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關於暑假讀後感作文300字九篇

關於暑假讀後感作文300字九篇

在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的暑假讀後感作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

關於暑假讀後感作文300字九篇

暑假讀後感作文300字 篇1

《暑假打工記》這篇文章説了“我”和媽媽簽了一張“員工錄用合同書”。第一天到了飯店,“我”穿上了新奇的工作服,懷着滿腔熱情,忙上忙下,又是收拾碗筷、又是掃地,揮汗如雨。可好景不長,“我”就腰痠背痛了,渾身像散架了一樣,剛想歇一歇,領班小姐就向“我”瞪眼了……第二天,“我”遲到了五分鐘,被媽媽扣了十元工資。“我”覺得上學遲到十分鐘,只要喊“報告”就行了,現在只是幾分鐘就被扣錢,真不甘心。日子天天過去,總算捱過一個月,合同結束,但是工資的錢只夠買一雙運動鞋,感到真羞愧。晚上回到家看到書,感到書很親切,媽媽看着我可愛的讀書模樣,臉上露出了笑容……

就是這樣的文章,讓我感受很深。既然文中的“我”才嘗試了一個月,覺得工作是那麼累、那麼苦。我想到了自己的父母,他們每天都要工作,是更加的辛苦。而天真、可愛的我,也幫助過媽媽幹活,卻為媽媽添了亂,現在想想,真不應該。讀完《暑假打工記》這篇文章,我明白了爸爸媽媽是那麼累,但是他們從來不説。現在我長大了,應該要學會獨立,幫助爸爸媽媽做家務活。

《暑假打工記》這篇文章真的讓我受益匪淺,有空的時候你也來看看吧。

暑假讀後感作文300字 篇2

暑假,,一個熟悉有陌生的字眼,為什麼説熟悉,應為它是我們每個小孩子心中都盼望到來的,又為什麼説它陌生呢?應為我們不知道在暑假裏如何把握“它”。

同班的同學們,在暑假到來之前都做好了準備,都在討論着,我該怎麼把握呢?我的暑假計劃是什麼,到哪裏玩,做些什麼,這還是很遙遠的,直到考試後,一切的一切都盡在眼前了。暑假來了,我看了一本書,書上記載着古代人民發現發明的史記。我該鼓勵自己,對!做件有意義的事吧!什麼事有意義呢,哦!知道了,我應該努力學習,辛勤勞動,報效祖國。

暑假裏,我把老師推薦給我們看的幾本書都看完了,還在上面學到了許多許多的知識,,名人的列傳,童話般的故事,無不給了我很大的啟發,還給我在學習上的鼓勵,生活上的鼓勵,做一個強者,面臨的就是強者的挑戰,不是嗎?然後我在有空時間,還養了幾盆花,花散發出的香氣,令我在疲憊的時候有豁然開朗起來,這不是個很好的良藥嗎。

不只是我,在書的鼓勵下成長,還有你—大家。這個暑假不像是巧克力味的嗎,,想繼續看下去嗎,,跟我一起來我的童話世界吧!

暑假讀後感作文300字 篇3

兩千多年前,一為文人在遭受了莫大的屈辱後,忍辱負重,以心靈和血肉之軀,完成一部偉大的史學著作。此後兩千多年裏,這部偉大的名著猶如一顆明亮的珍珠,照亮了歷史的星空。這位文人就是司馬遷,史學著作就是《史記》。

《史記》是一本通史,記載了從傳説中的黃帝到漢武帝時期,近三千多年的歷史。《史記》千古流傳,位列我國二十四史之首,被魯迅先生譽為史家之絕唱,無韻之離騷。

《史記故事》取材於《史記》中的最為膾炙人口的經典故事,語言生動活潑、文辭精煉優美、故事精彩絕倫、人物包羅萬象,他塑造的人物有着鮮明的個性。又三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、壯志未酬的項羽、知錯能改的廉頗、以國家利益為重的藺相如、百戰百勝的韓信、卧薪嚐膽的勾踐......這些人物讓我受益匪淺,讓我受用一輩子。

《史記故事》讓我瞭解中華民族的淵源,瞭解歷史人物的豐功偉績,讓我們懂得如何做人,豐富我們的知識,提高我們分辨是非的能力。

讀這本書彷彿是跟以為文學家講話,不斷增長知識,還享受着無比的快樂。

暑假讀後感作文300字 篇4

《流浪的暑假》這本書講述了三好學生心裏那些不為人之的祕密,這本書的主人公森林一直都是一個好學生,成績優異、天資聰穎,這些都是作為一個好學生必須的特質。可是偏偏很有趣的是森林恰恰不是那麼一個規規矩矩、膽小懦弱死讀書的男孩子。這一點我非常欣賞,他在開學第一天就爬到了樹上、他把牛仔褲剪了兩個大大的`洞……

然而,這些都不是一個好學生會做的事情。在我的印象裏,好學生都是那種白白淨淨、帶着很濃的書生氣的孩子,他們乖巧、懂事、聽話,所有的父母都喜歡他們,所有的孩子都羨慕他們,所有的老師的疼愛他們。

森林做了一件很不可思議的事情——他離家出走。他做了很多事情,他真正見到了那些所謂的小混混、壞學生真正淳樸善良的一面。每個人沒有本來就是惡毒,他們也有真實美麗的一面。

暑假讀後感作文300字 篇5

小主人公馬小跳的暑假是在鄉下奶奶家度過的,馬小跳到了奶奶家一會兒忙着幫助大黑貓追求大白貓,一會兒又騎着小豬到處跑,每天過得都非常開心。隨着他對鄉下生活的瞭解,他發現了種種對保護環境不利的人和事:發現山路上有各種貪吃的猴子,攔着遊客要各種好吃的東西,不給就耍賴。。。等等。

馬小跳雖然有許許多多不好的習慣,但是他用於制止別人傷害動物,這一點就足足夠我們學習,馬小跳用自己的身心捍衞了國家和社會的利益,極大地打擊了那些傷害野生動物的大人。

讀完之後,想一想,馬小跳如果生活在我們周圍的話,他肯定不是一個好學生,但是通過他暑假的種種表現來看,他的表現無疑勝過好學生。社會上還有許許多多的好人好事,如在麥莎颱風中,為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛;身患重病,仍然堅持助學的歌手叢飛;改革開放後第一批學成回國,奪得連續空缺六年科技大獎的學者黃伯雲;堅守在貴州深山,為村民健康付出青春的赤腳醫生李春燕。

一個人,我們要學習他人的長處,彌補自己的短處。

暑假讀後感作文300字 篇6

逛完書城時,我已經累得筋疲力盡,直接趴倒在了沙發上。我隨手拿起了一本《巧克力味兒的暑假》,皺着眉頭看了看,心想:這本書有什麼好看的?可是,剛看了幾頁,我就被裏面的內容吸引住了。

書中的每一個人物,都有自己獨特的外號,例如“黃瓜小月餅”、“瓜子臉女霸王”等,這些趣味橫生的外號,不僅突出了他們的特點,也表現了他們的活潑與搞怪。

更讓人羨慕的是,小主人公的暑假充滿了自由與快樂。她在暑假裏,不受父母的限制與逼迫,與朋友聚會、去內蒙古、認識新朋友……這些事情,是多少小孩期待的暑假生活啊!可是現實中的我們,有人因為期末考試成績不理想,被父母逼着上補習班,一個個補習班像洪水湧來,如猛獸般可怕,令人感到恐懼與退縮。因此,巧克力味的暑假,對我們來説,是多麼大的“誘惑”,也是我們一直夢寐以求的暑假生活。

作者讓書中的人物擁有了快樂,讓他們把自己的祕密與知己分享,這也正是它能吸引我閲讀的原因。故事雖然平凡但很有趣,雖然簡單但很深刻。大家也來讀讀吧!因為所有小孩渴望的、需要的,就在其中。

暑假讀後感作文300字 篇7

在別人最困難的時候,我們施以緩手,別人會記住你一輩子的好人。中國有句古話:“滴水之恩,當湧泉相報”,很多時候我們並沒指望在以後的日子裏得到回報,但我們一有困難求職與人時,回報會自動顯現出來。

為了湊足來年的學費,一位貧困的大學生決心推銷一些商品來掙錢。在推銷商品特別艱辛,還有向人討要一些食物來充飢。大學生敲了一户人家的門,並索要了一杯開水和幾塊麪包給他。大學生覺得很幸運,在陌生的地方還有人會如此温馨的照顧我,雖然這些東西並不是很昂貴,但在他看來卻值得記住一輩子。

但事情的發展更是小女孩沒有想到的是。多年後,小女孩感染了罕見的疾病,在許多醫生的治療下都沒有治好小女孩的病,聽説有一位醫生的醫術高明,小女孩的家人便趕緊帶小女孩接受治療。在醫生的長期治療、護理下女孩有恢復了往日的健康。在女孩出院的那一天護士交給她醫療費用賬單,看到簽名欄寫着:一杯開水和幾塊麪包,足夠償還所有的醫療賬單,才發現那個主治醫師是當年的那個窮學生。

我懂到了:你應該懂得付出,只有肯付出的人才會有更好的回報。這就是,滴水之恩,當湧泉相報的讀後感。

暑假讀後感作文300字 篇8

暑假,我讀了一本《巧克力味的暑假》,我帶着好奇,看完了這本既苦又甜的暑假生活。

《巧克力味的暑假》:畢業考好過關,但畢業時心理這道結卻難過關——————對於小學畢業的項心儀來説,這個暑假讓她嚐到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了6年的4個好朋友,在畢業之後勞燕分飛,心中那無限的孤獨和無奈,只有自己才能體會。所幸的是,她又遇到了新的同學黃小月,是我和爸爸媽媽一起去大草原旅遊在飛機場相遇的朋友,我們在一所學校上學。大草原沒有想像的那麼好玩,還好有新朋友黃小月做伴。

看了這本書,我心裏也有一絲的不安,我小學畢業的時候,好朋友分開了會不會難過。轉念一想。我們終歸會長的,不可能永遠在小學,並且我們也會認識更多新朋友。只是不要忘記以前的"老朋友"就行了。

暑假讀後感作文300字 篇9

我懷着激動的心情讀完了《頂碗少年》這篇文章,深深地被文中那位少年所折服。《頂碗少年》講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時,連續兩次失敗。然而,他沒有失去信心,在一位老者的鼓勵下,他終於表演成功了,贏得了全場觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼,他雖然屢戰屢敗,但他屢敗屢戰,終獲成功!當他碰到困難時,想到的不是退縮而是拼搏,他對着困難的不是後背而是前胸。那位少年在又一次失敗後,還能坦然地面對事實,經過不懈的努力,終於成功了。我要向他學習,學習他這種勇於拼搏的精神,當我今後碰到困難、挫折時也要像他那樣向困難發起挑戰,也許會屢戰屢敗,但我一定要屢敗屢戰!在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂,但這位少年卻神情鎮定,他努力拼搏,不畏失敗,真是可敬!因為一個敢於拼搏的人,才可能是命運的主人。你若不敢拼搏,那一道道關卡雖然讓你躲過了,但是他卻依然在那兒,你仍沒有通過這道考驗。朋友們,讓我們一起來學習頂碗少年吧,因為人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人,才可能取得成功。

六年級:馬斌

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