【實用】生命的熱愛作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生命的熱愛作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的熱愛作文 篇1

生命的意義是什麼？這個問題我從未想過。可是，這次我感受到了生命的意義。

上幼兒園的時候，老師讓我們捉幾隻螞蟻觀察。我在家外尋找螞蟻，突然，一黑色的小東西映入我的眼簾，那就是螞蟻，我趕緊捉住它，可它極力掙扎，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。

生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以創造無限的價值；”生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是爭取“。這句話説的一點也不錯。對於每個生靈來説，生命只有一次，我們一定要珍惜生命讓它活的更加光彩；我們要熱愛生命，體會生命給予我們的價值。

人的生命是有限的，可是價值是無限的。我們一定要讓有限的生命體現出無限的價值！現在我明白了：生命的意義在於要珍惜自己對的生命，就算生命渺小，我們也要讓它活得更加光彩！

生命的熱愛作文 篇2

在偌大的世界裏，有無數的生命。有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼但有頑強生命力的——小草。

一天，鳥語花香，陽光明媚。我來到一片綠綠的草地上玩耍，我情不自禁的在草地上跑來跑去，過了一會兒，我感覺腳很疼。我左看右看，也沒有人來捉弄我。可腳疼的要命似的，我生氣地跳了起來，看了一看沒有什麼東西扎到我。我突然看到腳下的草，應該是小草吧。我光着小腳丫走了一步，啊！果然是呢。哦，原來是小草啊！它放佛在説：”你不要踩我啊！我也是有生命的。“晚上我靜靜地在想小草也有生命嗎？突然爸爸走了過來説：”幹什麼，還沒有睡覺？“我回答爸爸：”爸爸，小草也有生命的嗎？“爸爸笑着告訴我：”動植物都有頑強的生命力啊！“我聽了，馬上想到小草，準備明天看一下小草有沒有被我踩壞。

第二天，我早早的起來了，跑到廣闊的草地上，那裏開滿了花兒，五彩繽紛的上面還有幾隻小蝴蝶呢！左看，右看，看到了昨天我踩過的地方，彷彿看到了小草在和我招呼。哦，它還活着，爸爸説的'沒有錯，動植物都有生命。

我終於明白了，生命的意義不僅僅是生長，更是勇氣和努力！

生命的熱愛作文 篇3

“只要有生命，就會有希望。”所以我們要熱愛生命。

科迪是一個不幸的孩子，生下就有一種罕見的骶骨發育不全症。科迪15個月大的時候，醫生截除了他膝蓋以下的部分，併為他安了假肢，他學會靠假肢走路。他是一個活潑好動的小男孩。科迪突發奇想，假腿也是腿，為什麼不能像正常人那樣健步如飛呢？

為實現這個夢想，科迪付出了艱辛的努力，假肢常常把稚嫩的皮膚磨破，鮮血淋漓。後來，科迪參加過為殘疾人舉辦的國際性競賽——奮力運動會。科迪與父母參加過馬拉松比賽。科迪希望自己長大後，可以參加殘奧會比賽。

在5.12大地震中，地震災區的英雄們在災難面前沉着勇敢的自救互救，譜寫了一曲麴生命的讚歌。林浩自己逃生後又奮不顧身的就同學，馬健為了救同學犧牲了自己，還有譚鞦韆，李佳平等老師用自己的生命擋住了死神，讓多少孩子死裏逃生......

讀過科迪的故事，聽到英雄的故事，我們更應該正珍惜生命，不要因為遇到一點挫折就自暴自棄，放棄生命。我們應該熱愛生命，生命是短暫的，我們應該讓我們的生命散發出五彩的光芒。

生命的熱愛作文 篇4

今天，我閲讀了《生命生命》這一課課文，讀後我的感受很深。

課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長苗，傾聽心跳中悟出一個道理：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴。

我對作者的看法表示贊同，，因為我也經歷過類似的事。

記得有一次，在一個炎熱的暑假，我寫完了作業。閒着沒事，就坐在門口看起書來。忽然，一隻蜻蜓從我的眼前晃過，可能是飛地太快了，沒掌握好方向，撞到了一面蜘蛛網上。在那面蜘蛛網上的蜘蛛見了，連忙衝過去。

蜻蜓見蜘蛛來了，它極力掙扎着。我被蜻蜓那種求生的慾望令我震驚，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它。

還有一次，在一個清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子裏，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的種子裏，包含着多麼強的生命力呀!竟使它衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，既使它只活了幾天。

看!生命多麼寶貴呀!所以，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!

生命的熱愛作文 篇5

春天來了，百花競相開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，這真是踏青的好時光呀！

我和爸爸媽媽一起去公園享受春日的温暖和春色的美麗。一路上，我看到了嬌嫩的映山紅、鮮豔的玫瑰花、乳白色的玉蘭花……我停在了一叢月季花前，我的眼球立刻被那幾只美麗的彩蝶吸引住了。

突然，我發現在不遠處的水池中有個東西在撲動，我馬上跟過去，仔細一看，原來是一隻彩蝶落進了水池中，它極力扇動雙翅，想飛向花叢中和家人團聚，可是那些努力是白費的，它還是飛不上來。我企圖將一片枯葉扔入水池，讓它有展翅高飛的機會，當枯葉掉到它身上，它似乎找到了無限的生機，它拼命地撲騰着雙翅，奮力地爬向枯葉。它掙扎了很久，終於爬上了枯葉，它抖動着自己濕濕的翅膀，停了停，也許是太累了吧，也許是在積蓄力量。忽然，它一次又一次振翅飛動，終於在第五次飛向了低空，落在岸邊，停了停，抖抖翅膀，一會兒，飛走了。我目送它遠飛的身影，似乎知道了生命的強大。

蝴蝶，只有小小的身軀，可是那麼小的軀體中竟藴含着多麼強大的生命力呀！

生命的熱愛作文 篇6

生命是重要的，生命是寶貴的，生命是短暫的，生命是需要珍惜的。我愛生命。

生命是智慧的結晶。生命從龐大的鯨魚到矮小的螞蟻，雖然大小相差很大，但它們都為生命在忙碌着，我們不能忽略它們。

前些日子，我在放學的路上看見一個男人用煙頭在戲弄一隻毛毛蟲。毛毛蟲往一個方向跑，那個男人就將煙頭擺在它前面，毛毛蟲哪兒也跑不了。我氣憤地走了。那個男人應該知道，他戲弄的不是一個沒用的東西，那是一個無辜的生命！他更應該知道，就是這隻毛毛蟲，幾個月後，就會變成一隻美麗的花蝴蝶…

想到這裏，我想起了我自己：我曾經踩死過多少隻螞蟻和蟲子！難到我還不如那個男人嗎？於是，我下定決心，一定要愛護生存在地球上的一切生命，不讓自己再成為“兇手”。

生命最大的殺手莫過於我們自己了。如果我們每時每刻都踩死我們腳底下的生命，那麼世界上平均每秒鐘就會平白無故地死掉一兩個生命。那時，地球上不再會是一片生機勃勃的景象，而是死氣沉沉的，到那個時候，我們後悔就來不及了！

朋友們，跟我一起尊重生命、愛護生命吧！

生命的熱愛作文 篇7

奧斯特洛夫斯基曾説過：“人最寶貴的是生命。生命對每個人來説只有一次。”

生命是寶貴的，對於我們每個人來説只有一次;生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。

記得前不久，學校組織我們在多媒體教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過後，光盤開始放映。

光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認為最重要的一點就還是食品安全。據有關部門報道，某所小學的學生每天都要喝學校訂購的袋裝牛奶。一天，一個小女孩在喝完袋裝奶以後出現了嘔吐、頭疼等症狀。老師趕緊把小女孩送進醫院，經及時的治療，小女孩慢慢地好了。經衞生部門的檢查發現，原來是同學喝了脹袋、過期的袋裝奶而中毒引起的症狀。看到這裏，我的心馬上揪了起來，因為媽媽曾對我説過，小攤小販的食品不衞生，不要吃。但許多同學都禁不起那些食品的誘惑，經常吃。我想：如果他們明白食品安全是多麼的重要。那可多好啊！

同學們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什麼用呢？

生命對於我們每一個人都是公平的，如果你不珍愛它，保護它，你就會失去。所以讓我們對我們自己的生命負責，學會保護我們自己，珍愛這來者不易的生命。

生命的熱愛作文 篇8

我常常想，生命是什麼呢？

小時候，我經常出去玩。記得有一天，我看見一隻受傷螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會一動不動。誰知，螞蟻腿部在動！我頓時呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生希望。

人們都説：“野火燒不盡，春風吹又生。”我非常不明白，火能燒許多東西，區區一片草地都燒不了嗎？秋日一天，帶着疑問，我到了一片草地，專門來燒草。“嚓！”草燒着了，霎時金色草地變成了焦黑一片！“我成功了，我成功了！”我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過草地，一看，更綠了！草這種再生能力讓我對它刮目相看。

七歲那年，外出遊玩時，我曾經抓住過一隻蝴蝶，本想拿回家，可是蝴蝶在我手中不斷撲動掙扎，好像只要有一個出口，它就會奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生本能所感動，忍不住放飛了它。

樹，砍了枝葉還能再生；小小螞蟻在死前都抱有努力求生希望……而現實生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應該熱愛生命，切勿虛度年華！

生命的熱愛作文 篇9

杏林子她是一個怎樣的人呢？

杏林子出生在陝西省扶風縣杏林鎮，為了紀念她的出生地，她取筆名為杏林子。她12歲就得了一種怪病，經醫師診斷為年幼型類風濕關節炎，這是一種自體免疫系統不全而引發的慢長的死刑，在死亡之前是無盡的疼痛或是更疼痛的凌遲。

杏林子頑強與病魔作鬥爭，這是一場沒有硝煙的戰鬥，她的生命不知道會延續多久，她每日生活在痛苦之中。於是，杏林子決定用快樂和愛武裝自己，與痛苦和平相處。

在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的時候，醫生就搖頭歎息，他們舉着針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來！”她堅強地説。

杏林子不僅頑強地與病痛作鬥爭，她還要學習着怎樣去愛，怎樣去付出，並一點一點地磨練自己的個性。

有位作家描述了看到杏林了寫作的過程。她的腿上架着一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個手指頭夾着筆寫字，每寫一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍着傷痛完成了20多本的勵志書。她的作品也許算不上是精緻的文學，卻是一字一痛，一字一愛，忍着巨大傷痛寫出來的啊！

在現代社會，人們為了功名利祿不辭奔波勞去，總是覺得社會，上天虧欠自己太多，卻沒驚覺自己對社會的貢獻是如此的少，且微不足道。杏林子並沒有被殘酷的現實所嚇倒，自己不畏堅辛，寫出了許多優秀的文學作品，並且在痛苦中找到快樂，使自己活得光彩有力。

生命的熱愛作文 篇10

有許多人用勞動創造着美好的生活，也使自己的生活充滿光彩。我的老師就是這樣，她毫無保留地將自己的知識傳授給我們。當我走過辦公室的時候，總會看見老師低着頭，耐心地為我們批改作業；當我站在老師身邊時，有時會發現一根白髮或是一條皺紋。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師像春蠶一樣，直到死去，絲才吐完；“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，老師像蜜蜂一樣，辛苦地釀出“蜜”，奉獻給“人類”，不求回報；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師像春雨一樣，隨着春風，悄無聲息地滋潤着“萬物”……

有一次，作業中的一道題難倒了我，我左思右想，還是做不出來。我想：問問老師吧！可我又有些害怕，生怕老師説我上課沒有認真聽講。最後，我還是忐忑不安地來到電話旁，用手指顫抖着撥通了老師的電話，鼓起了勇氣，大膽地向老師提出了難題。令我吃驚的事發生了——老師沒有責備我，反而更耐心地教我做題目的方法。起初，我不太懂，後來，又經老師一步步分析，我才恍然大悟！

老師是無私奉獻的，她把知識教給我們；老師是不辭辛苦的，為了把我們教育成好孩子，不停地為我們上課；老師是有耐心的，當我們有難題時，她一定耐心地教我們。在我們身邊，一直有個熱愛生命的人——老師。