有關我的觀察日記範文集合五篇

一天的生活不知不覺間結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候認真地寫好日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編整理的我的觀察日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的觀察日記 篇1

隨着社會的發展，人們的出行是越來越方便了，汽車、電動車、自行車等等更是我們日常出行不可或缺的交通工具。可出行方便的同時，交通事故也成為了我們生活中日益嚴重的問題。其中有一個現象，但好多機動車司機並不認為自己有責任遵守，那就是“機動車禮讓斑馬線”。這個行為在有紅綠燈的路口，絕大多數司機都能遵守，可遇到沒有紅綠燈的斑馬線就很少有司機禮讓行人，甚至會狂按汽車喇叭踩油門加速叫囂而過。可想而知，行人要想過此路口，要麼等待一輛輛汽車先過，要麼冒死的停停走走過這條斑馬線。我有一次就親眼經歷了過這種斑馬線發生的車禍。

在一個陽光明媚的上午，我在下奧數課的路上行走，學校門口車多人多，突然一聲刺耳的剎車聲從身後傳來，我猛地一驚回頭一看，一輛小轎車停在馬路斑馬線中間，而汽車的前面倒地一老太太。旁邊的熱心人趕緊跑過去查看人有沒有受傷，還好由於司機剎車及時，行人只是擦傷並沒什麼大礙。於是有的人認為老太太過馬路不當心，更多的人是指責司機在遇到人行橫道不禮讓行人。很快交警來到了現場，最後判定的是司機負全責，罰款50元扣兩分並帶老太太去醫院檢查。這位司機十分不服，還揚言要告這位交警。可見這位司機對交通法則是多麼淡薄。

像這種機動車遇到斑馬線不禮讓行人的行為是違反交通規則的，但我在生活中確實發現好多機動車司機沒有這種意識，反而如果行人不主動避讓車輛還要遭到一些司機的辱罵。我認為這種行為是城市文明的直接體現。之前我跟爸爸媽媽去國外旅遊，讓我感受很深的就是那裏的車輛很少按喇叭，不論是在主幹道還是在小巷，機動車輛都主動避讓行人，讓行人先過。去年在浙江的時候，我也感受到了這一點，當我要穿過斑馬線時看到要駛來的汽車我本能的停下了腳步，可沒想到所有要過此路口的機動車已早早的減速最後停了下來，等待着行人走過。我當時也很感歎浙江的文明進步。就在今年我也驚喜地發現在我們徐州“機動車禮讓斑馬線”這一現象越來越多了，特別是公交車，即使綠燈行的情況下仍然禮讓行人。我想這不僅是加大宣傳力度的結果，也是政府管制的結果。我相信只要雙管齊下，會有更多的車輛做到“禮讓斑馬線”這一文明行為。

文明的交通絕不只是機動車的事，也需要行人的相互配合，在通過斑馬線時，行人也要做到快速安全通過。只要人人遵守交通規則，我們就可以快樂出行，平安回家。城市文明的發展，人人有責！

我的觀察日記 篇2

那一年，我才感受到了真正的友誼！我送麗去南京回來的路上，終於把再也忍不住的淚水發泄了出來！我哭的很厲害，心裏像打翻了的五味瓶，酸佔據了整個比例！畢竟是六年的同窗好友啊！我們曾那麼開心的在一起玩，在一起討論！我相信緣分，也許緣盡了，人也散了吧！（不必煩惱是你的想跑也跑不了，不必苦惱不是你的想得也得不到，這世界説大就大説小就小，就算你我有前生的約定，也還要用心去尋找．）所以，我只能説：隨緣吧，我的朋友！

我的觀察日記 篇3

7點30分，準備好攝像架，揹着電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，並參與數學教研。

到教室後，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室裏的魚兒早晨有什麼變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室裏應該做的事情的提醒：

1.作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本;

2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;

3.還書;

4.水杯;

5.安靜地閲讀。

其中，“安靜地閲讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：

草頭娃娃：

“草芽尖尖，

我是冬天裏的春天。”

孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放鬆，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。

一

很快，8點了，晨誦的時間要到了。

PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味着晨誦開始了。我注意到，老師沒有説一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。

沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

我家好媽媽，

下班回到家，

勞動了一天多麼辛苦啊!

媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，

請喝一杯茶，

讓我親親你呀，

讓我親親你呀，

我的好媽媽，

我的好媽媽……

歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?

温習《爸爸睡覺我不吵》：

小花貓，不要叫，

再叫不給你吃飽。

爸爸上了深夜班，

回到家裏在睡覺。

爸爸睡覺我不吵，

請你乖乖也不叫。

我來寫字又畫畫，

小貓小貓快來瞧。

老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，並對畫面進行敍述，仔細地講解畫的內容，相當於“複述”寫繪內容。講完後再肯定表揚孩子的`敍事越來越清楚。

8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有説什麼，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

9分鐘以後，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：

我要學貓貓，

走路靜悄悄。

樓下張婆婆，

最怕吵和鬧。

腳步咚咚咚，

嚇得她心跳。

要是嚇出病，

那可怎麼好?

老師先讀一遍，然後一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。

我的觀察日記 篇4

今天是星期六，上午，麗日高懸，我們一家四口一起去風景秀麗的梅溪湖遊玩。

湖水碧藍，遠處青翠的桃花嶺倒映在水中，如同美麗的山水畫。我們租了一輛四人自行車，開始了快樂的環湖之旅。爸爸坐在最前面，雙手牢牢地握着方向盤，掌握着方向；媽媽是“助攻”，坐在第二個位置；我和哥哥坐在後面，美滋滋地喝着飲料。

過了一陣，車速慢了下來。哥哥拍着胸膛説：“媽媽，我是男人，你是女人。蹬車這種活，得男人來，你在後面休息吧！”“那就讓你這個男子漢來試試！”媽媽笑呵呵地説，然後和哥哥換了座位。

哥哥剛開始很來勁，可過了沒多久，就上氣不接下氣了。他氣喘吁吁地説：“不行了，不行了，還是媽媽來吧！”媽媽斜着眼睛看着我説：“還有一個男子漢呢？”爸爸也轉過身來看着我。我剛好也想表現一下，就大聲説：“你們都坐後面去！看我的！”“你還是坐第二個位置吧，方向盤還是由我操縱，不然的話，我怕我們都得到湖裏游泳！”爸爸話音剛落，我們都哈哈大笑起來。

剛開始我騎着很輕鬆，猛踩了一陣，可越騎就越覺得車子沉。“不行，不能被哥哥小看，我一定要堅持，騎得比他還久。一二、一二……”我在心裏暗暗給自己加油鼓勁。“看，一隻白鷺飛過來了。”“那是玉蘭花吧？真漂亮！”“天氣真好，真舒服啊！”……爸爸、媽媽、哥哥在談笑着，而我在賣力地蹬着自行車，毫無心思顧及旁邊的美景。

突然，前面出現了一個小坡，我用勁猛蹬，自行車快速地向前跑去，可到了半坡我就蹬不動了。“我們一起來為子航加油吧。”爸爸笑着説。忽然，我有如神助，一下又來了勁，衝了上去。“怎麼樣？還是我厲害吧！”我得意揚揚地回頭跟哥哥説。“嘿，你別吹了，是爸爸暗暗地在幫你呢。”哥哥不服氣地説。爸爸媽媽望着我們笑了。

是呀，我們家就是這樣，爸爸媽媽辛勤付出，時刻呵護着我們，我們也幫爸爸媽媽照顧着這個幸福的家。

我的觀察日記 篇5

6月13號星期一天氣：有陣雨

今天逛街回來，我回家的第一件事就是去看我的綠豆寶寶。哇！它們已經全部長到10多釐米啦！我實在是太高興啦。因為它們全都長成一根根漂亮的綠豆芽了。嘻嘻，我成功啦，耶！

晚上吃着美味的牛肉炒豆芽，我的心裏美滋滋的。