有關文具想象作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的文具想象作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具想象作文 篇1

很久很久以前，在一座美麗的樓房裏，住着一些文具。住在這裏的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。

在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房裏突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房裏的成員在比誰的功勞大。

小刀搶着説；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得乾乾淨淨。'橡皮擦得意的説。接着直尺張大嘴巴説；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆説。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。

美麗的房東鉛筆經過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，説；"別吵了， 你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以後，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。

文具想象作文 篇2

一天晚上，文具盒裏可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？

鋼筆説：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我。“鉛筆驕傲地説，”因為，我可以給小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦掉，而你，寫錯的話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭説：”你們兩個都別吵了，還是我的本領最大，我的本領最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯了，怎麼擦得掉？“尺子也不甘示弱地説：”鉛筆、鋼筆，你們如果沒有了我，怎麼畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你説一句，我説一句，誰也不服誰。

它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接着，小主人就對文具們説：”你們不要再爭吵了，你們都有自己的優點和缺點，不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，更不能只看到別人的缺點，看不到別人的優點，所以你們都是很有用的，你們的本領個個都很大，我也喜歡你們所有的文具！“

文具們聽了小主人説的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優點和缺點，不能驕傲。

從此，文具們都很好的`配合，得到了主人的誇獎。

文具想象作文 篇3

大家知道嗎？我又發明了一個文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個奇怪的文具盒設計出來，未來的文具盒作文。這個文具盒很奇特，什麼奇特呢？就讓我來介紹介紹吧！那個文具盒可以變大變小，變大有什麼做用呢？可以帶我出國去旅遊。變小有什麼做用呢？就讓我來告訴你們吧！

文具盒裏面有四個按鈕。第一個按鈕可以出來一個小老師，她可以教我老師還沒有教我們的知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來讓我做，做完了她就檢查我的作業，給我對答案，有時侯全部都錯了，還有時候有對有錯。有了這個按鈕我的成績就慢慢的提高了。

第二個按鈕可以變成一個小錢包，裏面有錢，那些錢是從哪來的呢？是我自己攢的零花錢，我每個星期從學校回來，媽媽就給我五塊錢的零花錢，因為我每天只用一塊錢，所以我一個星期就可以存下四塊錢，我就拿着那些錢去買我想要買的東西了。

第三個按鈕是提醒我忘記帶什麼東西就要我帶上。還有的時候我在學校看有東西不在了，就東找找，西找找還是沒有找到，我就問文具盒：“你知道我要找的東西在哪嗎？”文具盒説：“你要找的東西在家呢，我幫你去拿吧！”説完不到兩秒鐘文具盒就回到教室裏來了。第四個按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過生日的時候，我也帶文具盒去了，在還沒吹蠟燭之前我就許好了願望，剛許好了願望，願望就實現了，我高興得不得了，後來我們吃完飯就回去了。

説了這麼多，你喜歡這個奇特的文具盒嗎？

文具想象作文 篇4

考試結束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這麼好的成績，我決定開一個表彰會，好好表揚他們。

我把文具都放在我的書桌上，我還沒開口，鉛筆就跑過來對我説：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個子高高的，現在都成小矮子了。小主人，你説説我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實很大，不過……”我還沒説完，橡皮跑過來對我説：“小主人你偏心!”“我怎麼偏心了?”橡皮説：“小主人你的鉛筆寫錯了那麼多字，還好我及時幫你改正了，要不得扣多少分!”“你説的有道理，不過……”我還沒説完，尺子又跑過來對我説：“小主人，你更偏心!”“我怎麼又偏心了?”尺子説：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這麼直!”他們為了第一名吵起架來……

“大家停下來讓我説一句。”我連忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會怎麼樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽了都沉默了。我接着説：“你們三個誰離開誰都不行，你們只有團結才能做好學習這項任務。”

從此以後他們再也不吵架了，齊心協力陪伴我學習成長。

文具想象作文 篇5

一天，文具盒裏開始了爭吵。

鉛筆説：”我最棒，如果我寫錯了字，主人還能修改。“

圓珠筆説：”我最棒，我能寫字，但還弄不髒主人的手。“

橡皮説：”我最棒，我能把寫錯的字擦掉。“

這時文具盒奶奶説話了：”都別吵了，你們要記住，每個人都有自己的長處和短處，不能只看自己的優點，要正視自己的缺點，那樣才是完美的！“

文具想象作文 篇6

有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”

鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”

鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”

橡皮不服氣地説：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”

轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。

這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。

鉛筆想：這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個人看着自已的“傑作”，傻了。

這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。

鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。

文具想象作文 篇7

在天氣晴朗陽光明媚的一天，鋼筆姐姐帶着鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開了文具盒，從小主人的書包裏跳了出來。

鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就説“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下。”鋼筆姐姐想了想説：“好！”鋼筆姐姐爬到櫃子的頂上把帽子放在頂上，然後爬下來就對鉛筆妹妹説：“我們比攀爬誰贏了誰就可以得到帽子，誰輸了誰就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的説：“好！”

比賽開始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”説：“我贏了，我贏了！”突然她又聽到又一個我贏了的叫聲，原來，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時到達終點的，鉛筆妹妹站了起來説：“我先到的”接着，鋼筆姐姐也站起來説：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開交，眼看就要打起來了，突然，橡皮叔叔來了，看見了她們，就去勸架，她們總算聽勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔瞭解了情況後，就對鉛筆妹妹説：“漂不漂亮並不重要，最重要的姐妹的感情。”

後來，她們終於和好了。