神奇的想象作文彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的神奇的想象作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的想象作文 篇1

未來的人類可以從綠色植物中提取葉綠素，再加上一種特效的粘合劑，製成一種神奇的塗料。

人類利用這種神奇的塗料，塗在頭髮上，在太陽下光照射下，頭髮就能進行光合作用，吸收二氧化碳和水，產生有機營養物和氧氣。

有機營養可以通過人的頭髮進人的身體，使人得到能量。氧氣則可以被人體吸收。人呼出二氧化碳則提供給植物頭髮。塗了這種神奇塗料的人就暫時成了蘿蔔人。

如果有人想攀登珠穆朗瑪峯，就可以預先一天在頭髮上塗滿這種塗料，再戴上一個透明密封的頭罩，穿好保暖的衣服，就可以出發了。在遇到危險時，可以利用植物頭髮延長營養供給，以維持生命。

如果有人想進入太空，去另外一個星球旅遊，就在頭髮上塗上這種神奇的塗料，穿上太空服—當然頭盔一定是透明的，就能不用帶那麼多的食品，也不用背那麼重的氧氣瓶，只要有足夠的水就行了。

這種特殊的塗料還可以用於很多人類的活動中，解決人暫時的燃眉之急，這個發明一定會有大用途的。

神奇的想象作文 篇2

我有一顆種子，用它能種出各種水果，這可不是簡單的水果，它是水果形狀的房子，表面看上去跟水果一模一樣，還散發着水果的香味，嗯真誘人，可裏面卻是我們所住的房子。

20xx年的一天，我將種子種在了山上，沒過多久，種子就長成了參天大樹，上面開着各種水果的花，有蘋果花、有梨花、有桃花。有的花我還叫不出名字，真是千奇百怪呀!我迫不及待的乘着樹幹式電梯來到了一朵花的面前，呀，原來這個花蕊就是房門呀，我推開門一看裏面散發着的不是水果的香味，而是花香，有百合花玫瑰花、紫蘿藍各種各樣的花香混合在一起，真是與眾不同啊!光是聞房間裏的氣味都讓人感到神清氣爽啊，要是人住在裏面不就比神仙還快活了嗎？哈哈。又過了幾天，我再來看這棵樹，哎呀，上面的花已經變成水果了。“1、2、3、4……101”一共有101間“水果套房”嘍，跟101忠狗還挺相似的呢。我走進一間水果套房，嗯，淡淡的草莓香，那這一間一定就是草莓房了，看房間的牆壁上，有很多跟草莓有關的圖案，咦，這不是動畫片裏的草莓妹嗎？嘻，真可愛。

不過好像有點熱哦，一定是冬天住的哎喲，不行了，越來越熱了，我得趕快出去，哎呀，媽呀，熱死我了我又進了一間房，嗯，淡淡的哈蜜瓜香味，那這一間一定就是哈蜜瓜房了，正在我要飄飄欲仙的時候，突然手和腳都結成冰棒，連身體也……喂，有沒有搞錯呀，我可不是哈蜜瓜口味的冰棒呀。真的'是好不容易從“虎口”掙脱出來呀，現在是春天好像這兩個房間都不太合適，得再找一間，“我找呀找呀找，找到一個蘋果房”青蘋果我最喜歡了，趕快去看一看，嗯，冷熱適中，真想睡覺啊，正當我手按在牆上要睡着的時候手中忽然出現一個蘋果，又按又出現一個，原來牆上的蘋果都是可以摘下來的，而且還是不限量的。那不是連上街買水果的錢都省了嗎，要是老人住在這裏，不就變得“年青”了嗎。

又過了幾天。我再次來到這裏，發現這裏全都變了，雖然房子還是水果形狀的，但味道變了，是氧的味道，顏色也變了，變成綠色的了，這是怎麼回事，後來我才發現如果你在地上亂扔垃圾或使空氣受到污染的話，這些房子就會自動清理乾淨，不過人們可不要因為這樣而更加地放肆了，這些房子可是會給破壞者一些懲罰的哦，那這些房就成了房了。

各位聽眾，我相信再過不久這種種子就要問世了。咦，為什麼？因為有天份及高的本人跟99位助手一起研究啊!不是有句話叫“天才=百分之一的天份+百分之九十九的勤奮”嗎？到時候大家一定要來光顧哦，如果賣得好的話我還會申請專利呢！

神奇的想象作文 篇3

未來不是夢。今天帶大家去參觀一下未來的神奇教室吧。

當你來到教室門口，一扇隱形的紅外感應大門會自動打開。教室裏空空蕩蕩，周圍的牆壁上雖然沒有一扇窗户，但教室裏依然陽光明媚，讓你感到温暖舒適。

走進教室，桌椅隨着同學們的到來，像種子一樣從地面冒出來。根據每人的身高、體重、寫字的姿勢，自動調節到最佳位置。這樣一節課下來，一點兒都不會感覺累。

上課時間到了，教室的天花板上伸出一個智能電波收發器。它可以把老師講的內容映射到教室四周的牆壁上，每個同學都能看的清清楚楚。隨着文字和圖案的出現，老師悦耳動聽的講解聲清晰地傳入每個人的耳朵裏。

下課了，桌子消失了。椅子自動排列到教室四周，上面放着各種各類的書，喜歡閲讀的同學可以安靜地讀書。教室中央出現了單槓、雙槓等健身器材，喜歡運動的同學可以鍛鍊身體。

放學後，同學們也不用打掃衞生了。教室可以自動處理垃圾，還可以把垃圾分類，通過空間隧道把垃圾運到指定的地點。

希望神奇的教室能早點出現，那樣，我還來得及去親身體驗一下。

神奇的想象作文 篇4

一天早晨，小明去上學。他一路哼着歌，一路看着美景，心裏美滋滋的。

這時，他突然聽見有人在喊：“救命”。是誰在喊救命呢？小明尋着聲音跑去，居然是一隻被石頭壓在下面的小鳥在喊救命。小明二話不説，急忙搬開石頭，救出了小鳥。小鳥感激地對小明説：“謝謝你，救命恩人。”説完，不知怎麼從大石頭下面拿出了一頂十分漂亮、五顏六色的帽子，遞給了小明，繼續對他説：“這是一頂神奇的帽子，你只要對它説什麼，它就會幫你做什麼。”剛説完便拍拍翅膀飛走了。小明拿着帽子，繼續向前走。

小明一看手錶，哇！快八點了，快遲到了！小明急得像熱鍋上的螞蟻的螞蟻——團團轉。這時他突然想起了小鳥説的話，決定試一試。他大聲對帽子説：“我喲啊立刻去教室！”帽子好像活了起來一樣，立刻跳在小明的腦袋上，飛了起來，並且飛得價值比風還快，一下子就把小明送到了教室。

小明是個善良的孩子，他用帽子幫助窮人變出許許多多好吃的東西和許許多多的錢財，用帽子幫助生病的人們救治。有一次，村裏有個小朋友得了很嚴重的病，怎麼治也治不好。小明對帽子説：“快去吧那個小朋友治好。”説完，帽子便飛了出去，從帽孔裏面噴出許多藥物，一下子就把那個小朋友治好了。從此，人們都很喜愛小明。

聽了這個故事，我有很深的感觸。如果我遇見了一些不懂事的小朋友，我會對他們説：“只要你們樂於助人，懂禮貌，就一定有好報！”

神奇的想象作文 篇5

今天，我的幾本書快要到期了，我和爸爸急忙向圖書館跑去。到了圖書館南門，不巧，圖書館閉館。這時，爸爸在南門的東北面發現了一個24小時開放的自助圖書館。我倆急忙跑上去。

到了門前，我使勁推，推不開。我藉着月光一看，只見“拉”一個字，我想，肯定是要拉。我使勁拉，也拉不開。我又想：是不是鎖住了？可裏面還有人呀，他們怎麼進去了呢？這時，爸爸神神祕祕的拉我去一邊，説：“你看。”我朝他手指指的方向看去，“進入請刷圖書證”幾個字下面有一條紅外線和一幅圖書證如何放置的圖。我看了看，要將紅外線正好照在圖書證上的編碼上才叫刷圖書證。爸爸正好帶了圖書證，於是，我們就進去了。

在24小時開放的自助圖書館裏，我忽然發現了一台機器，它可以借書，也可以還書。我立刻上前，按了機器的2鍵，開始還書。首先，將書脊靠向藍線；接着，把書打開；最後，讓機器上的紅外線正好照在書上的編碼上，再等一會兒就還了一本書了。我照這樣的方法，將書都還完了。我們便高高興興的回家了。

“真是個神奇的自助圖書館！”我不禁稱讚道。

神奇的想象作文 篇6

未來的教室充滿了神奇！你是不是想知道未來的教室為什麼那麼神奇吧？就讓我們走進美麗、神奇的教室吧。

來到校門前，七點十分大門就會自動打開，保安就可以休息一下。進門上面會有一個無人機，要是你是這個學校的學生就可以進去，要是你不是這個學校的學生，無人機就會發出警報，最後就會被推出去。

來到教室裏，你一定會説：“哇，太美了。”因為 裏面的牆上有小草和小花，黑板會説話，老師也不用上課。因為黑板就會講課，老師只用坐在那裏，桌子 上有四個顏色不同的按鈕，按下其中一個，就會有不同的功能，譬如紅的，只要你在上課前，把所需的課程輸入進去，它就可以幫助老師給學生講課，教室裏有空調，夏天的時候，教室裏温度只要超過35度，它就會自動打開，給我們吹涼風；冬天的時候，只要教室裏特別冷，它就給我們吹暖風；要是同學們想知道作業，按下黃色按鈕，它就會把老師所佈置的作業告訴我們；按下紫色按鈕，要是你不會的問題，它就會幫你解答；按下藍色按鈕，它就會幫你告訴老師作業完成 。

多麼神奇的教室呀！教室不止會給我們講課，而且是一個又好玩又充滿知識的教室。它不僅有古代教室、大海教室，還有花園教室、動物教室……為了將來孩子們能夠走進這樣的教室，我一定要努力學習，自己發明這樣的教室，讓我們未來的小朋友都到這樣的教室去上課。

神奇的想象作文 篇7

我的雙眼“卡”了，我的嘴巴“卡”了，沒想到我的大腦竟然也“卡”了……

我的嘴巴已經不受我的管控：“呃呃……”我的大腦想運轉，但是運轉不起來。我的整個身軀只有我的心在跳動，我的身體像是被哈利波特施了石化咒一樣。我那雙僵硬的眼睛一眨也不眨地對視着鏡頭，鏡頭也對視着我，好像在嘲笑我説：“這麼簡單的題都不會，聽講了麼。”我不能讓老師看出我的窘迫來。我閉上眼睛若有所思，眉頭緊鎖着：我要證明我的百度詞庫裏沒有“放棄”、“認輸”這種詞……

我雙手緊握湯姆遜（一種槍），勇敢地衝鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見這些問題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個“怪物”徑直朝我走來，使出了它的第一招式“河東方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對自己説：“你的路由器是不會接受到這種怪物發出的信號的！”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺啊！”便衝了上去。我瘋狂地扣動扳機，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時，我聽不到子彈發出的“砰砰”聲了。糟糕！沒子彈了！眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。

“想好了沒有？”突然傳來老師的聲音。咦？我還沒死？我猛地睜開眼，看見屏幕那端老師那恐怖的眼神正在狠狠地瞪着我……

網課就是這麼神奇！我被老師叫上台回答問題都能睡着！

神奇的想象作文 篇8

今天，天氣很晴朗。小鳥在天空中自由地飛翔。可我的心情，正好和這些美好的天氣相反，好像下着一場傾盆大雨。唉！第一節課語文老師要考作文。第二節課數學老師要給我們講一百以內的乘法。這太可怕了！

爸爸開車送我到了學校。我正準備要下車，看見門口有一隻熊貓，“爸爸！你快看我們學校門口站着一隻熊貓！”爸爸把頭轉過去有轉過來：“沒有呀！肯定是你看 錯了。”我眨眨眼睛再看，還是有一隻熊貓，還在向我招收呢。“爸爸！爸爸！你再看看，真的有一隻熊貓！”這次爸爸帶上眼鏡仔細看，“沒有啊，別胡思亂想 了，快點去上學！”我有點害怕，不能再説下去了，再説下去爸爸非把我送到醫院，並且肯定是把我送到精神病醫院。想着想着，我往校門那邊跑去。“馮實！來 這！”天哪！它還會説話！“我是你老師。”昨天還是趙老師，怎麼今天……？我就這樣和它進了班。

第一節是語文課，是熊貓給我們上的。它給我們全班每個人發了一個眼鏡，戴上它就跟熊貓一樣了。我們開始寫作文了，這次我寫了兩頁半，是我個人的最高記錄。熊貓老師看了我們每一個的作文，開始念成績，每個人聽到自己的成績，都很滿意。我也一樣，得到了六星級。

第二節是數學課，是小狗給我們上的。它帶我們到操場上去學乘法。我們邊玩邊學，很快就把一百以內的乘法熟練了。回到班後，小狗老師叫我們每個人把口訣説一 遍，我特別想第一個説，因為我已經能特別熟練地説了。我們不但學會了乘法，還學會了小數點，我的心別提有多高興了。

在回家的路上，爸爸叫我把今天的作文拿出來給他看，我順手就從書包裏把那張六星級的作文拿出來。爸爸結果作文看了一遍，驚訝地説：“這是你寫的嗎？太好了！”

我一進門，媽媽就開始考我乘法口訣。媽媽拿起口訣表説：“開始。”我一字不錯地背了下來。媽媽也很吃驚，“我不是在作夢吧，全部對了！”

我真想每天都像這樣！

神奇的想象作文 篇9

一天， 我正在寫作業，因為作業太多，寫着寫着就睡着了。

這一天，我站在一個海灘上，看見一隻金色的海龜在沙灘上艱難地爬着。我三下五除二地跑上前，把它放進大海。哪知，這隻金龜開口説話了：“謝謝你！小朋友，為了報答你，我送給你一件寶貝。只要你説一遍願望，再吹一下就可以了！”説着，從嘴裏吐出了一個像海螺一樣的東西給了我。我説了聲謝謝就走了。

我先對海螺説：“海螺呀海螺，讓我去欣賞一下大森林的美麗吧！”然後再使勁一吹。霎時間，我就來到了大森林。真美啊！小鳥在枝頭高聲唱歌，小鹿在林間奔跑，一切都是那麼美好。就在這時，一隻老虎向我撲來，真是説時遲那時快，我急忙對小海螺説：“小海螺，快帶我回家。”然後匆匆地吹了一下。哈，到家了。當我看見姥爺那半身不遂的樣子時，我想：要是姥爺病好了該多棒啊！對！用小海螺啊！於是，我躲到房間裏悄悄説：“小海螺，讓姥爺的病消失吧！”緊接着對着海螺吹了一下。只聽姥爺驚喜地説：“我的病怎們好了？”聽到這裏，我得意極了。晚上，我去上英語課的路上竟然堵車了，我想：英語課的李老師可是很嚴厲的，要是遲到了肯定會挨批評。便躡手躡腳地從書包裏拿出小海螺説：“快讓路通吧。”又吹了一下海螺，路忽然通了。媽媽説：“真是神了。”英語課上，我 正玩着海螺，被李老師發現了，我一下子被驚醒了，哦！原來是一場夢。

我想：這夢要是真的該多好呀！