豆芽觀察日記模板彙編10篇

忙碌而充實的一天結束了，心中一定有不少感想，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的豆芽觀察日記10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

豆芽觀察日記 篇1

11月27日 星期五 晴

今天是星期五，明天就是我的生日啦！上科學課的時候，老師説：“今天我們的作業就是利用週末時間培育一些豆芽。誰培育的豆芽最好，誰就可以獲得一份大獎哦！”大家都歡呼雀躍起來。

回到家裏，我翻箱倒櫃地找了很久都沒有發現綠豆，一下子心煩意亂起來。這時，媽媽回來了，我無精打采地走了過去，突然眼睛一亮，直勾勾地看着媽媽手中的東西——綠豆。我過了好一會兒才回過神來，忍不住一蹦三尺高。媽媽面帶微笑地説：“這些綠豆是我從菜市場買回來給你培育豆芽的。”我連忙接過媽媽手上的綠豆，激動地説：“謝謝媽媽，太棒了！”

隨後，我拿來兩個小盒子，再取一些棉花鋪在裏面，並灑上水，綠豆舒適的家園就安置好了。接着，我把綠豆均勻地放在棉花上，這樣就大功告成了！真希望它們可以快快長大。

11月28日 星期六 陰

我今天早上一起來就迫不及待地奔向我的綠豆，哇，綠豆變得圓滾滾的，已經撐破了綠色的衣裳，露出了一條小尾巴。一個圓圓的綠豆，加上一條白色的小尾巴，真像英文字母“Q”啊！

到了晚上，我又興沖沖地跑去看我的綠豆，發現它彷彿被施了魔法，已經不再是字母“Q”了，而是一個“O”加一個“一”，看起來可愛極了！我想：綠豆是不是知道我今天過生日？所以才拼命地長大，好讓我更加開心。於是，我小心翼翼地戳了戳它圓乎乎的身子。這時剛好吹來了一陣涼風，綠豆晃了晃身子，似乎在跟我打招呼：“你好哇！祝你生日快樂！”我頓時心花怒放。

11月29日 星期一 晴

終於到了評審的日子，我掃了一眼我的豆芽。經過幾天的培育，豆芽已經長成了“參天大樹”，我有信心能得第一名。果不其然，我一拿到班上就得到了同學們的另眼相待。大家都議論紛紛，有的誇我的豆芽長得好，想找我取取經，有的甚至想買下我的豆芽。我的心裏美滋滋的。突然，班上的“搗蛋鬼”碰了一下我的豆芽盒子，盒子瞬間掉了下去。幸好我的同桌眼疾手快地抓住了盒子，才保住了我的豆芽。

這時，老師來了，一眼就看到了我的豆芽，連誇我培育有方。果然，我培育的豆芽得了第一名，我得到的獎勵是寒假科學作業免做。我再次一蹦三尺高，同學們也向我投來了羨慕的目光。這豆芽可真是我的小福星呀！

豆芽觀察日記 篇2

10月13日星期六雨

豆芽

今天，早上我起牀就把媽媽買來的綠豆放水泡，然後開始洗臉。洗完之後，就想看一下綠豆泡發了沒有。我等啊等，就到中午吃飯了，這麼早就吃中飯，我捨不得離開。我是不想吃飯，就被爸爸罵了，只好乖乖地去吃飯。

這次老爸真討人厭，不過我還是聽着了！

10月14日星期天雨

豆芽長出什麼東西

今天下午，我發現豆芽長出了什麼東西。

我想是要生出來了，起黴了還是壞了，這些我都不知是哪一種，不過現在要吃飯了。吃完了我再去看還是一樣的。我問爸爸：“豆芽是要發出來了嗎？為什麼有些發不出來？”爸爸説：“温度太低了！”

我想，這豆芽讓我學到了知識。

10月15日星期一雨

我的豆芽有些出來了

今天，我一回家，發現我的豆芽長出來了！

我好奇的觀察這豆芽，我的努力沒有白費，這是多好的豆芽！我真的很不錯嘛！我好想明天温度高，就可以吃了。我心想這豆芽好不好吃呢？可是我現在能吃該多好呢！

我由不得吃一口該多好。這次感覺明天出太陽，我就可以吃了。

10月16日星期二陰

今天，我發現有些變化，豆芽長出了高高的身子，就像一位位小戰士一樣勇敢。這些豆芽怎麼還不能吃，我不由得傷心，我實在是想吃，咳，小豆芽快點長啊！

我昨天的希望沒有實現，這是真不好啊！

10月17日星期三雨

豆芽出來了

今天，我又去看，發現豆芽長出來了一些，但還只是一點點。我想，怎麼這麼慢，聽説有些人發的豆芽都可以吃了。我又想是不是太冷了，還是要死了。我這樣想着，怎麼辦呢？我的豆芽要好久才能吃啊？我又看見沒有水了，昨天才澆了水，今天還要澆水。

這真麻煩！

10月18日星期四陰

今天，回家看見豆芽又出來了一點，這麼小什麼時候才能吃到香噴噴的豆芽菜呀？想起來就像一份豐盛的菜，吃起來應該真美味！我想生吃一口，我想很快就能真的吃一口啊！

這次我希望豆芽一定要這幾天吃啊！

10月19日星期五陰

豆芽被凍死了

我一回家，發現豆芽被凍死了，我還想吃的呢！一想到這我都感覺心裏酸啊！這次我自己養的豆芽怎麼會凍死？我自言自語的説，這次怎麼凍死的呢？我的同學種的都可以吃了，我的卻被凍死了，我好傷心！

這次我有種豆芽的經歷了，下次夏天再種一次可以吃的。

豆芽觀察日記 篇3

9月24日星期日晴轉暴雨

今天，老師佈置了一項稀奇古怪的作業，是觀察泡豆子，這該怎麼辦？我的心情很煩躁，於是我只能等着放學回家請教媽媽。

媽媽對我説：“首先泡豆子要準備一些豆子和水，還有一個盆子，然後把豆子放在盆子裏，接上冷水泡着。”然後我和媽媽挑選了一些又大又飽滿的健康的豆子，因為這次執行着特殊任務，我找了一個又大又精美的盆子，最後接上冷水等着它們慢慢長大。“真不容易，像超人拯救地球一樣累。”我沉着氣説道。

9月25日星期一烏雲籠罩

第二天早上六點，我就下牀去看小綠豆，小綠豆變成大綠豆了，在一晚上清水的浸泡下，它們都膨脹起來了，胖成了一個個“小胖娃娃”，我開心的手舞足蹈，為了讓它們更好的生長，我把盆放在陽台上讓它們曬會兒太陽，我放了一張白紙在上面，害怕它們曬的跟煤炭一樣黑。

9月26日星期二烏雲轉晴

我又去看“小寶貝”了，它們長出了一條尾巴，白白的尾巴像羊角一樣，可愛極了！

9月27日星期三陽光燦爛

我的大綠豆的尾巴都三釐米長了，長長的尾巴一甩一甩的，有的還有一頂帽子調皮的戴在頭上，像個可愛的娃娃，可是它們今夜就要成為我的盤中餐了。媽媽把豆芽兒炒了炒，做成了一道菜，雖然平時我不怎麼喜歡吃豆芽兒，但這次的豆芽兒是我泡大的，我狼吞虎嚥，很快就吃完了。

在泡豆子的過程中，我明白了一份付出，一份收穫。

豆芽觀察日記 篇4

今天，老師給我們佈置了一個特殊的作業：觀察豆芽的發芽生長過程。聽到這個消息我按耐不住激動的心情，一大早就和媽媽上市場買了綠豆和黃豆。

回到家，我就將綠豆和黃豆放在一個小碗裏，用水浸泡，蓋上濕沙巾。我一刻不停地望着碗裏的豆芽，期待“奇蹟”發生，可是老半天不見變化。

到了下午，我發現綠豆已經開始膨脹了。似乎喝了許多水，變得肥肥嫩嫩的，有些已經撐破了包裹着的綠色外衣，樣子可愛極了。我想：“這些綠豆明天會長成什麼樣呢？”

第二天一大早，我就迫不及待地掀開覆蓋在豆芽上的紗布。打開來一看，呀！綠豆和黃豆都長得圓圓胖胖的啦！他們像一個個剛出生的胖娃娃，斜着腦袋彷彿正在呼呼大睡。顏色也從深綠變成淡綠，此時，它們完全脱去了外衣，露出雪白的肚皮，大腦袋上一根幼嫩的胚芽已經清晰可見，正一點兒一點兒往外探，正像一個害羞的小姑娘。

今天是最讓人激動的日子。一大早，當我再次掀開紗布時，發現豆芽已經長出了白白嫩嫩的“小辮兒”，小辮兒直直地長在圓溜溜的腦袋上，像極了“天線寶寶”，憨態可掬，惹人憐愛，讓人不禁想捧在手心悉心呵護。我用尺子一量已經足足有一釐米啦！

為了它們快快長大，我決定給它們換次水，讓他們開開心心洗一次“澡”，表揚它們的可愛乖巧。

“快來看，開來看，豆芽長出猴尾巴啦！”一大早，妹妹便把我從睡夢中喚醒，拉着我去見證綠豆的驚人變化。

“咦！天線寶寶變成金絲猴啦！”“看！天線寶寶變成小白兔啦！”看到豆芽的變化，我也不驚歎不已。那些芽兒有的盤在一起，彷彿頑皮的猴子拖着長長的尾巴在玩耍：有的芽兒又短又粗，好像一隻只小白兔翹着尾巴在吃食，真有趣呀，小小的碗盆簡直成了動物園！我用尺子一量：豆芽最長的已經有1。5～2cm，連最短的也有8mm了。

驚喜天天有，今天格外多。今天，豆芽終於長出了黃綠色的葉子。一顆顆可愛的小豆苗，像美少女一樣可愛漂亮。她們穿着“丫”字形連衣裙，展示出纖細白嫩的腰肢。媽媽不禁讚歎：“胖胖娃娃長大了，長得和你們一樣可愛漂亮啦！”

綠豆是從浸泡到發芽、長莖、最後長葉的過程，需要我們悉心呵護。它就像爸爸媽媽撫育我們成長一樣，需要付出愛心和勞動。

觀察綠豆真有意思，就像蘇聯科學家弗拉基米爾。塔克所説：“生活需要悉心發現，發現需要用心觀察。”

豆芽觀察日記 篇5

星期五，老師讓我們泡豆芽。中午我匆匆忙忙的跑進廚房，拿了一些黃豆，和水杯在把黃豆放進水杯裏有倒點水，拿步子把水杯蓋住，我想明天會長成什麼樣子，我的好奇心很強，真想不到豆芽長大是什麼樣子。

第二天晚上，我沒精打采的走進廚房，我一看豆子長出來一根很細很小的小的小白嫩芽，它還穿着黃色的小棉襖，圓鼓鼓的可愛極了，它就像在游泳池裏游泳，盡情的玩耍一刻也不離開，豆芽寶寶該睡覺了，我輕輕的給它蓋上被子，心裏高興的説：“小寶貝，晚安”。説完我悄悄地走進卧室。

日子又過去一天了，我也該看看豆芽寶寶了，我大吃一驚，豆芽寶寶脱皮了，有兩釐米長，它的肚子白白的，後面長着一大截尾巴，在水裏像小蝌蚪一樣。“豆芽能吃了嗎？”我自言自語的説。我想可以吃了。早上我便把自己生的豆芽吃了。

我覺得大家也來看看你泡的豆芽，是長大了呢？

豆芽觀察日記 篇6

週末，黃老師給我們佈置了一項特殊的作業——發豆芽，觀察豆芽的生長情況。這天寫完作業，我就和母親一起發豆芽。找來幾個塑料杯，在杯底鋪上一層紗布，把浸泡好的綠豆放進杯裏。一切準備工作做完，就等着綠豆發芽啦！

第二天一早，我迫不及待跑到放綠豆的窗台前，發現綠豆都變成了小胖子。晚上再去看時，陽光下的綠豆露出了一點小芽：白白的、嫩嫩的。看到綠豆發芽，我高興極了。

第三天，綠豆的小芽更長了，綠豆的外殼裂開了。冰箱裏的綠豆還沒有動靜，沒有澆水的和密封的也發芽了。

第四天，豆芽又長長長粗了，那粗壯的豆芽白白淨淨的，豆瓣中間還長出了兩片嫩葉。只一天的時間就長出了嫩葉，可真了不起呀！

通過自己發豆芽，我知道了豆子發芽需要充足的陽光、空氣、水、温度，缺一不可。看了豆芽生長的過程，我發現植物生長是多麼奇妙的事啊！

豆芽觀察日記 篇7

9月19日

第一天在學校觀察綠豆，我發現，幾乎所有的豆子都露出白白的'肚皮，有的甚至把衣服都脱了，它們好像在説：“這綠衣服太熱了，我要把它給脱掉！”

小豆芽長在小綠豆的頭上，像小綠豆的頭髮，小牙是淺黃色的，我仔細地看了看，小芽的長度不到兩釐米。其實不是所有小牙都長在綠豆的頭上，有的是長在綠豆的肚子上的，小牙細細的，長長的，有的還是彎彎的。

9月21日

第三天早上，我一起牀就去跑去看它們，小綠豆們中間的縫裂大了許多。來看看豆芽吧！豆芽變粗了，長出了須兒。豆芽並沒有長長，應該是温度和濕度不對，還有營養跟不上。我又認真地看了看，發現有一個芽竟然長出了嫩黃色的小葉子！

9月22日

第四天一放學，我就衝回家去看它們，綠豆和豆芽的變化太大了！綠豆的外衣幾乎全部脱掉了，有些豆子還變紫了，所有的綠豆都長出了黃色的小嫩葉。

小芽的底部變得粗了很多，小鬚根兒也變多了。小芽的長度大概有三釐米多，根部是淡紫色，尖部是咖啡色。

豆芽觀察日記 篇8

地球上的植物都有它奇妙的生長過程，語文課方老師讓我們回家觀察一下水養豆的生長過程。我興奮極了，一回到家放下書包，就迫不及待的去做。

首先，我拿了一個玻璃杯，抓了一些黃豆放進去，剛抓的黃豆是圓圓的，硬硬的，如同寶石一樣。然後放了自來水沒過黃豆，水面高出黃豆兩釐米，一切準備好，就等着奇蹟發生了。

第一天，我一大早起來上學時看到豆子已經變的白白胖胖的，比剛放進水裏是大了兩倍多，水倒是少了很多。科學課上老師講任何植物都需要陽光、温度，我就把裝着豆子的杯子拿到有陽光的窗台上，讓它曬曬太陽取取暖，想着這樣豆子會長的快一些。等放學回家我就看見了一個個豆子變的玉一樣晶瑩剔透，在水裏可以看見一點點培根和培芽。

第二天，看起來好像和昨天沒有什麼變化。有一兩粒有一點點長在外面的“小月芽”，靜靜地沉睡在水中像剛出生的小寶寶。它在裏面幹什麼呢？在睡覺？在唱歌？……都不是。它應該在思考怎麼樣才能夠快快長大吧！

又過了兩天，我發現豆子變軟了，可是，有五粒已經死了，我傷心極了。媽媽説“每天都要給它更換新的水，這樣每天都有足夠的氧氣它就不會死了”。我按照媽媽説的去做，果然黃豆陸續破裂而出了，形狀像我們平時吃的豆芽菜一樣，看的我心裏美滋滋的。

水養豆真讓我出乎意料啊！任何的生命的成長都需要精心的呵護呀！如果你也喜歡就動動手吧！

豆芽觀察日記 篇9

我家有一盆小豆芽，它每天都在成長。

第一天，它們長出了芽，樣子“盛氣凌人”的；第二天，它們長出了葉，葉碧綠碧綠的，好像是被綠色的染料染過似的；第三天，它們的芽長到了十釐米，長得可真夠快的，一夜之間，就從“骨瘦如柴”長到了“頂天立地”，真是佩服，佩服；第四天，它們長得“枝葉茂盛”，變成了一棵“豆芽小巨人”，真是了不起。通過這四天的觀察，我發現小豆芽越長越高。但第五天，它們卻好像一點也不長似的，我用盡心機，可它們也只長了一點點，這下把我急得滿頭大汗。我剎時想起植物長到一定高度後，長勢就不明顯了。我使勁拍着腦袋，説：“嘿，瞧我這記性，怎麼連這都給忘了。”我趕緊把水澆了，然後對它們説：“你們快快長哦，不能讓我失望。”小豆芽們彷彿在爭先恐後地點頭，怕過一會兒我走了，就不能讓我看到了。

第六天，我已經帶來了豆芽們的“新同伴”。我把它們種在土裏，等待明天的奇蹟。第七天，“新同伴”已經長出了芽，我感覺到小豆芽與“新同伴”在互相擁抱，互相玩耍，快樂地生活在一起。

小豆芽給我帶來了一顆觀察的心，我要一直呵護它。

豆芽觀察日記 篇10

10月22日星期三天氣：晴

之前，我只知道一顆種子種下去就可以長出果實。但卻不知道是怎麼生長的，今天我去試了一下，我先從家裏找了大約30顆綠豆，然後選出了11顆飽滿的綠豆。再把綠豆放在水裏浸泡，過了一個下午，綠豆已經開始脱皮，裏面是白色的，就像米粒兒。還有一絲小嫩芽長了出來，像小小的牙齒。這就是綠豆的嫩芽。

10月24日星期五天氣：晴

今天，我又回家裏觀察綠豆，發現綠豆已經完全脱皮了，嫩芽已經很長了，現在成為了莖，長3釐米。還有，根也長出來了，就像一條條觸角。有的綠豆裏面白色的東西，現在變成了淡紫色。而且已經裂成了兩半。裂縫裏長出了兩片嫩葉，才5毫米，大概這個就是綠豆的葉子吧!

10月26日星期日天氣：晴

今天，是第5天來觀察綠豆了，我迫不及待地去窗户的陽台上看我的綠豆，發現綠豆的莖已經有點變成淡紫色，就像那個綠豆脱皮後白色的東西變成淡紫色了一樣，嫩葉也已經長大了許多，長3釐米、寬約1.5釐米，面積約3x1.5=4.5.我現在知道了綠豆的生長過程，只要仔細觀察，就可以知道某個物體的生長過程和特點。