自己的道路作文（精選20篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自己的道路作文，歡迎大家分享。

自己的道路作文 篇1

我，在4歲就被爸爸媽媽帶到舞蹈班，練習壓腿，翻筋斗，一字開，八字開。讓我在那時候傷痕累累，就連站都站不穩了，青一塊紫一塊的，特別痛，我們幼兒園在課外活動的時候，也只能眼睜睜地看着我的朋友們嬉戲打鬧。但是現在的我，是一個優秀的舞蹈女孩，上舞蹈課的動作，我樣樣精通，這就是我的藝術道路之一：舞蹈！

在舞蹈班結束的時候，媽媽又給我報了個歌唱班，那時候的我，喉嚨可是跟火燒般地痛，在那時候，我每個禮拜都要去醫院看醫生，因為，我喉嚨已經啞了，跟個啞巴一樣了，話都不能講了，媽媽為了我能繼續上歌唱班，早上除了起來刷牙洗臉，吃早飯，第一件事情就是吃一杯苦苦的中藥，午飯後兩小時，也是一杯300毫升的苦中藥，晚飯後，只需要吃點西藥就行了，睡前也是一杯藥水，我天天都吃藥，不斷地連續吃三個月，我好幸苦啊！但是現在我的嗓音可是被稱為“天籟之音”了。這就是我的藝術道路之二：歌唱！

還有就是最慘的藝術道路了，油畫班，我在上油畫班時，一個小朋友比我大三歲，經常笑我長得矮，是個小嬰兒，我當時只有5歲啊，你已經8歲了，我當然比你矮的咯！但是一次我在上課時把顏料翻在在了我的衣服上，他就笑我是個傻瓜，顏料都會翻在衣服上。我實在忍不住了，就把一桶顏料朝他翻過去，他身上遍滿顏料，更加傻，我氣得要命，又把一桶顏料朝他翻過去，就走了。自從我把顏料翻在他身上後，他就再也沒敢欺負我了。當時我在學習的時候，沒有一件衣服上是沒顏料的，因為我經常打翻顏料，我在畫畫的時候經常沒耐心，總把顏料塗在自己臉上，最後媽媽回家罵我，叫我好好畫畫，我就在班裏隨便畫了幅“花田”的作品，油畫老師很喜歡，還把它在學校裏的參賽作品拿去比賽，結果得了個特等獎，所以呢我就愛上畫畫了，所以我現在的畫畫水平也是不錯的。這就是我人生的最後的一個藝術道路：油畫！

唉，想想我的吃苦沒有白費，到現在還沒有忘記那些老師教我的本領。

自己的道路作文 篇2

我曾看過一本書，書中的男主角在放棄了軍隊中頗高的地位和優越的待遇時，當他的朋友問他為什麼的時候，他説：“我只是喜歡在路上的感覺。”

我曾經問自己，究竟何為在路上？只可惜那時年少，總受到英雄主義的影響，覺得要幹出一番大事業的才叫在路上。

其實我們時時刻刻在路上。為了一個或大或小的目標，我們付出時間與精力，我們為之而努力：得知一部渴望閲讀已久的書重新上架，為此跑遍整座城市的圖書館，是在路上；剛剛大學畢業，志氣滿滿的尋一份自己喜愛的工作，是在路上；希望上一所心儀已久的學校，為之努力學習，也是在路上。在路上也許並不是什麼條條款款的規定，它只是一種心境，一種感情，一種你為了理想而努力追尋的過程。翻開厚厚的一摞本子，前面記錄的是歷史，後面空白的是未來，把空白的寫滿的便是在路上。

似乎人人都厭惡在路上。這一路上，你也許會跌的很慘，也許會偏離你原來的方向，也許你會在競爭中失敗，也許你會在攻心鬥角中迷茫，但是這有什麼關係呢？《莊子》中説道：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”有得必有失，如若不經歷挫折與磨難，又怎會知曉收穫的喜悦呢？只有經歷了在路上的挫折，人才能真正的強大起來。再者，在路上不僅僅是挫折的體驗，更是收穫的過程，只有經歷了路上的磨礪，才能增加自己的閲歷，這難道不是有所收穫嗎？有所收穫難道不應該喜悦嗎？

其實人人都喜愛在路上。讀一本好書，當你翻到最後一頁時，總是意猶未盡；追一部電影，當你得知再也沒有下一部的時候，總是異常失落；做一個項目，當你終於完工不用再每日為其奔波時，總是覺得少了些什麼……在路上的時候，人們往往為的是結果的美好，可是追逐到了結果，卻總是懷念在路上的感覺，也許從一開始，便是為了享受在路上的充實吧。

路漫漫其修遠兮，我們的理想還未實現，我們依然在路上。

自己的道路作文 篇3

對於一個人來説，想要成功，天賦固然重要，但自身的努力也必不可缺。愛迪生曾經説過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，我一直對這句話深信不疑，並且，奉為自己的座右銘。

從小到大，父母都為我鋪好了路，從決定到哪個醫院接生，到上哪所幼兒園，再到哪所小學，哪種補習班，或許還有哪所初中，但，到此為止了，接下來的路，只能靠自己，父母也無法再插手，特別是在聽了杜邦的演講之後，這種想法越發強烈了。

杜邦，是三年前從吳寧三中畢業的東中生，今年剛考上清華大學。他給我的第一印象，就是會玩，且是玩得相當好的那種。他的臉上永遠帶着吊兒郎當的笑容，臉上的鬍鬚更是給他添了幾分“大叔相”。

他的演講，呃，也不能算是死板的演講，就是普通的拉家常，沒有太多華麗的片辭，就像在和朋友談話一樣讓人感到很輕鬆，沒有一絲壓力，常常引人發笑。

他開篇就説，他很愛玩，學習成績好的人一般都愛玩，且會玩，變着花樣玩，玩的時候好好玩，學習時就要認真學習。

他跟我們談到，並不是每個人都需要錯題集，像他就沒有，他説，若是真正的把題目弄會了，就不需要摘什麼錯題了，若是為了炫耀自己多麼努力而摘題，是沒有用的。説到這，台下，大家都自發的鼓起了掌。

接着，他又談起了他的高中生活。他説，在高中，就是要做題目，有的人只要做一遍，而有的人要做兩遍三遍四遍還做不來。他的演講，給我們帶來了許多歡笑。

但接下來，一個老師卻説，杜邦不用建立錯題集，是因為他年年考第一，沒有錯啊，那些不能做到沒錯的人，還是需要建立的，我認為，這因人而異若是一個人課堂效率高，自然不用摘題，若是摘題能真正幫助自己鞏固知識，那麼就可以摘。而摘不摘，主要看自己的自覺性。無論如何，還是要靠自己。

當你真正融入社會，就沒有人能夠幫你了，一切，只能看你的能力有多高，那你就能走多遠。

自己的道路作文 篇4

人各有異，千人千面，條條通羅馬。會遊的走水道，能跑的行旱路，有翼則飛，有羽則翔。換個角度，適合的就是最好的。

走適合自己的道路。名噪一時的國學名家錢文忠，生於書香門第。江南才儒的錢父讓他選擇了當時流行的理科、只把讀經賞文作為修身養性的愛好。但天資非凡的錢文忠，對古印度的佛學產生了濃厚的興趣，經由季羨林的點撥，天賦彰顯，他潛心鑽研，孜孜以求，在適於自己發展的道路上闊步前進。以商養學的他，最終，成為復旦大學吐火羅文的專家。也是吐火羅文與梵文碩果僅存的幾位大師之一，成為中國的佛學界的一顆耀人眼眸的璀璨明星。

走適合自己的道路。21歲的趙海伶畢業於四川外語學院，父母都希望她留在大城市發展。可趙海伶堅持，“哪裏適合自己發展，就留在哪裏”，回到了老家青川創業，以700元錢起家，在網上開辦了首家青川土特產專賣店，並如魚得水、一帆風順。她的“青川山大王”網店成為了由中國電子商務協會、杭州市政府、阿里巴巴集團聯合主辦的第七屆網商大會上的“20xx全球十佳網商”之一。沒有適合就沒有發展，趙海伶的成功又一次雄辯地證明，要走適合自己的道路。

走適合自己的道路，要立足現實，立足自身，才能有益於己、有益於於社會。試想，班固如若不投筆從戎，大丈夫甘為刀筆吏，那麼，西域千里，不知何時才能囊入大漢的版圖；川端康成和齊白石，如若不棄舊從新，找到獨屬於自己風格的發展平台，那麼，日本文壇與中國畫壇，定會又少了幾多絢麗光彩；劉翔如若不棄跳練跑，甘於現狀，那麼，世界田徑賽場上也就不會有那道奮勇奪冠的黃色閃電……只有走適合自己的道路，才成就了一番輝煌偉業。

程頤有言：“天存有異，厭與常人同，同則無成。”程夫子之言，吾與之同也，上帝給我們輕盈的翅膀，我不追隨鳥兒飛翔，卻尾追着獸類在草原上奔跑，那麼，我不是蝙蝠，就是蠢才。要成功，就不能隨波逐流，邯鄲學步。

走適合自己的道路。

自己的道路作文 篇5

前有古人，後有來者，想要去往成功路上的人越來越多，於是一條小路被踩成了廣場。我們站在擁擠的人潮中，辨不清方向，只好跟着人流湧動，於是成了芸芸眾生中的一員。(批判“芸芸眾生”，失卻了個性，沒有自己的路。體察現實，得出觀點，足見考生的獨立思考能力，以及“走自己的路”的人生追求)

美人香草，桂棹蘭槳，是誰在眾人皆醉的塵世化為浪漫的太陽鳥?銀河落地，江水天降，是誰在盛唐天下奏響了雄壯的絕唱?鬥牛光焰，挑燈看劍，是誰在文雅柔美的詞韻中展現劍影刀光?看那塵與土的功名路上是誰在“踏破賀蘭山缺”?看那曉風楊柳岸，是誰在“執手相看淚眼”?看那萬里江山如畫，是誰在揮動大手指點江山?

即使被世人認為逃避現實，或是狂放不羈、懷才不遇，也要依舊作出美妙的詩篇;即使被奸人誣陷，或是不容於主流，被驅逐出羣，也要譜寫出震撼世人的史歌。天才生來具有獨創精神，天才不臣服，天才就是要走自己的路。

我抹去蔓延在個性上的青苔，拭去封在個性上的塵埃，突然發現個性是如此的色彩斑斕。(本句讓我們眼前一亮，我們會不由得審視：個性如此美好，可是，我們很多人的個性卻被泯滅了，是不是因為我們太久沒有去關注自我，沒有去思考人生?)走出一條自己的路，即使倒在了征途中，也要比淹沒在眾生中好得多。

循別人的腳步前行，最好的結果就是亞軍。呼風喚雨的山寨文化始終是在依賴正宗的品牌。大放豪言“走自己的路，讓別人無路可走”的小瀋陽，不過是茶餘飯後的笑點。

自己的路，自己掌握;自己的路，自己開拓。不要在乎別人的議論、指責，甚至反對!

自己的道路作文 篇6

出校門後是自己一個人的世界。

一個人走在回家的路上，總會很容易地留意到路邊每一個細微的角落，甚至連空氣都會變得細膩可以感受到它在一呼一吸中温度的起伏，生活也就在這獨自中沉澱下來，這是孤獨的享受。

暫時放下所有的包裹，就讓自己鑽在孤獨中，去感受這個世界。唯有在孤獨中，才能享受這一週忙碌後的恬靜。

於是在這孤獨之中，野花三五朵地從大小塊的青石之間鑽出來，花瓣是五瓣圓片的，又或是八瓣尖片的，各不相同，稍稍地拂起晚風，它們居然也就借這個名義調皮起來，你碰我一下，我碰你一下，別有情趣。

小吃攤旁，早已排起了長長的隊伍，同學們圍在老同學身旁輕輕地説着他們所要的小吃，老阿婆忙得頭上早已生出豆大的汗珠，手嫻熟地不停操作着，但臉上卻浮着掩飾不住的快樂。

不知是誰家放的音樂，悠悠地便到了耳朵裏。也不知是誰家的小孩，伴着音樂在家門口便起了舞。她有節奏地旋轉着彷彿置身自己於舞堂之中，雙臂也自在地擺動，做着自己想像中美好的動作，還有腳步，時而輕輕地掂着，時而歡快地跳着，銀鈴般的笑聲不停地從那笑得收不住的嘴中蹦出，我被震攝到了，站在那裏愣着竟忘記了繼續走路。

等我回過神來，一輛公交車已經從我身邊開過了，我趕緊揮手攔下緊跟着的第二輛公交車，匆匆地上了車去。

車上也同樣叫人温暖，一個小學生要下車，小心翼翼地扶着背椅，從位置上搖搖晃晃地站起來，彷彿一個不小心就要在這顛簸的車上摔下去，收票的中年婦女趕緊起身去牽他，下車時還不忘叮囑一句：“過馬路要小心點，趕緊回家，別讓你爸媽擔心。”

我靠在車窗上，看窗外飛奔向後的田野，更覺得這土地親切起來，又回想起一路上看到的景象：野花、小吃攤、跳舞的小女孩……然後又想到那家門口成簇的夜來香與高大的桃樹，那家門裏一個個爭着飛奔上前的擁抱……心裏不禁暖暖的。

每每這一路的孤獨，總使人迴歸了天真。

自己的道路作文 篇7

人一生，難免有挫折，磨難，可只要堅持，你就能成功，就能贏得他人的讚歎。 今天，上語文課，我預習了第四課“頂碗少年’’，我瞭解了這篇文章主要寫得是:頂碗少年第一次表演，卻發生了意外，碗從他的頭上掉了下來，他歉疚的對觀眾深鞠一躬後又開始頂碗，不了，碗又掉了下來;第三次，他終於把碗穩住了。贏得了觀眾們如雷貫耳的掌聲。這讓作者難以忘懷。 文中的少年在表演過程中失敗了兩次，可他卻沒有放棄，而是堅持了下來，最後贏得了觀眾們的好評。 通過這篇文章，使我想到了自己，我一遇到難題就退縮，馬馬虎虎寫幾句應付就行，可老師一讓我回答，我卻回答不出來，因為我連自己寫的是什麼都看不清。

沒辦法，誰讓我沒好好做題呢，就這樣，我站了一節課，老師也批評了我學習不認真，狀態也不好了。再看看班裏學習好的，老師都沒怎麼批評過她們，難倒不是因為她們在學習上，作業上，讀書上下了很大的功夫？此後，我對自己嚴格了起來，每次寫作業都要寫的最好，爭取不出現勾抹，不出錯。遇到不會的題反覆讀，並找出有關問題的詞語，數量，名稱。實在不知道該怎麼寫，就翻書找有關問題的句子，知道明白了答案是什麼。通過這篇課文中的少年，面對挫折我要堅持再堅持，直到成功才行。 人一生中需要堅持，只要堅持，那麼你就離成功不遠了。堅持是成功的道路，沒有堅持，就沒有成功。我們應該向頂碗少年一樣，無論有多麼大 的打擊，都不要輕易放棄。

自己的道路作文 篇8

孔子和秦始皇是中國歷史上最偉大的兩位巨人。但是你是否想過有一天，孔子指揮着千軍萬馬征伐天下，而秦始皇卻懷濟天下，播仁四方。説不定你會被這個設想嚇出一身冷汗呢。是的，每個人都有自己的路要走。走自己的路，讓別人去説吧。

走自己的路，即是要對自我有正確的認識，執着自己內心的理想，一直前行。有言道，人生如水，冷暖自知。每個人的道路，都在自己的心中，別人無法決定。

千百年前，汩羅江邊，一位偉大的詩人吟着“路漫漫其修無數兮，吾將上下而求索……”踏上了流放的道路。難道他真的不明道路嗎？不，他的心中是明白的，它是深信的。他始終相信自己，相信着自己的美政，相信自己能使楚國富強，因此發出了“乘騏驥以馳騁兮，來吾導先路！”的感慨。因此，他的名字隨汩汩江水一道流向了千百年後的今天。相信自己，無疑是重要的。

我們還要説説另一位大文豪——蘇軾。蘇軾本與王安石是知交好友。后王安石主政，蘇軾跑去幫王安石的政敵説話。後來王安石的政敵上台了，他又去説王安石其實是好的。這樣，這位大詞人就免不得被一貶再貶，最後老死海南了。錯就錯在，他沒有自己鮮明的政治立場，並始終堅信着，錯誤的結果，只能是古道西風，天涯何方了。

蘇軾的前路不知何方，但我們應該都要找到自己的路，堅守自己的信念吧。相信自己，首先是要肯定自我的價值，正確地給自己定位。等我們弄明白了自己想走的人生路，接下來就是要走到路口，堅定不移地走下去。也許路上有諸多美麗的風景，但請不要留戀，相信你的盡頭是最美的花園。也許存在着諸多誘惑，但請不要迷失，只有你的路途才是無限光明。也許會有諸多挫折，但請相信，只有信仰尚在，就不存在無法通過的障礙。相信自己，難有相信自己，才能走出你人生光亮的路道來。

但相信自己並不意味着盲信，也並不意味着固守己見。在這條道路上，我們也需要別人伸來的雙手，將你扶起，也需要別人的逆耳忠言，讓你不要迷失在風景裏。

上帝説，信我者得永生。我卻想説，信己者得其路。如果人沒有自己的道路，那麼永生也只能是無盡的四處徒步，無盡的寂莫悲涼。

自己的道路作文 篇9

走在紅楓飄落的山路上，望着天邊那一抹緋紅，我思索成功不是每一個人都能擁有的，而到達成功的道路卻有千萬種，而心中唯一能坦然和麪對的莫過於走在屬於自己的道路上，欣賞着一路因自己辛勤汗水而培育的落英，那微笑久久不肯散去。

書桌旁一杯香茗徐徐冒着清煙，那龍井的餘味在空氣中瀰漫，環繞着，糾纏着，彷彿可以做一個香甜的夢。我想陸羽前輩當年的選擇是沒有錯誤的，記得陸羽是在寺廟前被智積禪師收留的，那時，已是隆冬季節，望着窗外如毛的白雪，莞爾一笑，大概就是這個時候吧！那時的小陸羽為了感謝智積禪師的救命之恩，決定潛心在寺院中學習。然而，寺院中的青衣燈火又豈能栓住孩童愛玩的性格，小陸羽以為自己就這樣在寺廟中一燈點到萬骨枯。而他也漸漸覺得自己感興趣的並不在於此啊！於是，小陸羽找到智積禪師，希望讓他下山去學習其他的事物，那時的僧侶除了誦讀詩經外還能幹些什麼呢？但陸羽偏偏打破常規，下山拜師學藝，終於成為我國古代的茶文化的奠基人，寫成的《茶經》仍被廣為使用。茶水失去了温度，像一塊未經琢磨的琥珀，保持天然的通性。是啊，如果當初陸羽不做自己擅長的事情，那麼只是多了一個無辜的僧人，在歷史上未曾留下墨跡，但陸羽選擇走自己的道路，由此成為茶文化的大家。如今，每一個品茶之人在淺嘗茶香時，必定會默默誦讀《茶經》吧！

手間觸碰到《新概念作文》，韓寒的文字依舊犀利有度，想起這個80後的少年往事，這個中途輟學的問題學生，這個玩起賽車可以拼命投入大的人，這個談論人性，論人格的人，＝會不禁詫異於他的成才之路。韓寒在學校的學習，可能除了他的作文，基本列於不及格的行列。他沉默寡言，被學校當成問題學生，他退學成為社會不恥的焦點，然而當一切瞬息萬變時，當年的落魄學子成為文壇叱吒風雲的人物。想來，他不過是做了他擅長的事，成功不止一條路，當這個大男孩站在人們的視野中時，有誰會説，他的成功不是在走他的路，看到的風景一樣燦爛。只是他走了自己的心路，遵從了他的心的選擇，一切的一切都不再偶然。

母親在客廳看《非常完美》，餘光落在主演名單上，章子怡，第一個映入眼簾，這個31歲的美麗女人，銀屏上的她極盡泰妍，鬆弛有度，儼然東方女性的代表。可是，這個女人在年少時也曾彷徨過，自幼學習舞蹈的她，擁有同齡女孩子一樣的舞台夢。然而，在舞蹈班裏，論容貌，論技藝，論才華，她僅僅算是合格。在舞台上，她只能甘做陪襯，是該進還是退？放棄十年的舞蹈生涯，涉足風光無限卻暗伏玄機的演藝界，成為了章子怡艱難的抉擇。最終權衡利弊後，她毅然選擇了退出。如今，光鮮照人的她想必是走對了屬於自己的路。

走屬於自己的道路，不過是擅長與不擅長的轉換。人生漫長，走過的路已不能回頭張望惆悵，前方的道路還很久遠，一路風景，不知你是否等待到那一窗你默然相許的眷戀。一個選擇，選擇對與錯，決定了你旅行的方向，重複去做以往成功的經驗，它不一定適合我們，踏上一條新的征途，換一種心情，遠方的我們，還在路上。

如今，我也在走屬於自己的道路，抬頭望向天空，選擇自己的道路，一路繁花相伴。

自己的道路作文 篇10

“在這人世間，有些路是非要單獨一個人面對的，一個人去跋涉的`。路再長再遠，夜在黑再暗，也要獨自默默地走下去。”而每個人都有屬於自己不同的道路要走。或許這條道路是曲折的，或許是平坦的。

現如今，我正在學習的道路上。在這條道路上我鼓足了十分的勇氣去面對坎坷。時而迷茫，時而清醒，總是會在不經意間就迷失了方向。面對學習我有失望過，沮喪過。甚至遺忘過。每天都在尋找我精神上的歸宿。每一次考試過後，看着數學卷子上畫了我數不清的錯號。我無數次地把數學卷子柔成一團塞進桌肚裏，可是我還是要灰溜溜地把它從桌肚裏拿出來，放在桌面上補錯題。那些可惡的三角君，討厭的幾何圖形讓人頭疼的不等關係一個個都張牙舞爪地朝我過來，好像非要置我於死地。一次次的無奈，一次次地放棄讓我真的無能為力。我實在是走不下去了，可是抬頭眼望我只是剛剛跑過起點而已，還有那麼遠的路在等着我。我再一次地鼓起勇氣，重拾我的自信，繼續走下去。不會放棄，因為我始終相信失敗乃成功之母。

一個成功者總是會經歷了太多的失敗，就像邁克爾·喬丹。她克服了種種困難，一直在自己追尋夢想的道路上奔跑着從未停息，到最後他真的成功了，得到了自己想要的東西。我也要去追尋我的夢想。考一個好的高中，在學習的道路不在掙扎。也許那些登上校榜的人，肯定付出了比我更多的努力和汗水。也許你在照鏡子的時候就比別人少背了幾個單詞，少做了幾道數學題。而這就會與你心儀的高中失之友臂。星光不問趕路人，時光不負有心人，時間它永遠不會等你，你也永遠都跑贏不了時間。付出的多少總是會收穫多少。行為決定最後的一切。

學習的道路就算充滿了坎坷，可還是要繼續的，因為這是別人無法來幫你完成的事情。如果別人問我累不累？我會回答説：“不累，我還可以咬咬牙繼續走下去。”因為逆風的方向有着千萬人去飛翔，我不怕別人阻擋，我只怕自己投降。既然選擇了這條道路，那麼再苦再累也都要堅持，放棄了那就什麼都沒有了，因為燈不會再任何時候為我開，還沒來的，該不該的不想猜。未來的生活取決於自己。再難也是一時的。大風大浪過後就是明媚的晴天。大雨過後就是五顏六色的彩虹。

不用去羨慕別人，該來的總會來的。做好眼前腳踏實地，每一步都要走得安穩。放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，放下你所有的壞習慣。儘管將汗水釋放在這條道路上吧。把自己最瀟灑的身姿留在這條道路上，朝着這條路盡情的奔跑吧。

因為這是屬於我自己的道路，我要一個人去跋涉，路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默走下去。

自己的道路作文 篇11

人的一生，要走很多路。但正如魯迅先生所説的那樣，地上本沒有路，走的人多了，便有了路。小時候的我並不喜歡走路，甚至有些厭惡，有時甚至離家幾步路也不想走動，可是，自從那一次，我真正愛上了走路

小時候，父母對我十分寵愛，甚至是呵護有加，為了怕我累，天天抱着我遊東逛西。所以我走路就比其他孩子晚了許多，好不容易學會走路。意料之中的，我走得跌跌撞撞，一點也不平穩。遇到高一點的坡啊，深一點的溝啊，就會摔個“嘴啃泥”。這一直影響了我好久好久，導致我厭惡走路，甚至有些懼怕。

日子一天天過去，一個夏夜，母親將我抱起，輕輕放在腿上，撫着我的背，笑着問我：“孩子。你知道這個世界上為什麼有路嗎？”我覺得甚是奇怪，地上的路不是一直存在？我嘟着小嘴，看着媽媽，奇怪的問道：“它們不是一直存在的嗎？它們是一直存在的。”

“不”，母親變得有些嚴肅起來，她淡淡的説：“其實地上本沒有路的，可是呢，一個地方走的人多了，一個人走的次數多了，便慢慢出現了路。每一條路的形成，都是經過前人無數次的踩踏。所以，越是平坦的路，便越要付出更多的汗水。”

“可是，為什麼我卻始終走得那麼不平穩呢？為什麼我就找不到一條平坦的路呢？”我吸了一口氣。路，是人踏出來的，可為何我卻走得這般艱辛？

“那是因為你還沒有下足力氣啊”，“母親耐心的教導我，“一條路的誕生是經過人經過無數的踩踏才形成的，是一個打造十分堅實的基礎的過程，而你有這麼努力嗎？你有經歷過這個過程嗎？”

“是啊，我明白了！”我點點頭，彷彿知道並深深理解了母親的意思。

於是，我便開始加倍努力，試圖走出屬於自己的堅實平坦的路。每當清晨，太陽剛剛生起，我便會慢慢的踱步在房門前的小溪邊緣，雖然我走得不好，跌跌撞撞，但我會一邊一步一步地小心翼翼地認真地走，一邊數落着透過樹葉間密密地照在溪水上的星星點點的光斑，想像着接下來還要去哪裏走路，我會走得很認真。而這條小溪也彷彿天然屏障，把世界以外的東西隔絕，彷彿世外桃源，寧靜，安逸，無人打擾。腦海裏迴盪着那個夏日母親與我的談話，我會把所有的煩惱拋之腦後，

到了傍晚，我通常會漫步在院子的房頂上，望着被母親掃成一堆的落葉，我彷彿看到了母親那辛勞的背影，我靜靜的回想母親給我的一切，靜靜的構思着屬於自己的未來道路，也默默的渴望可以為母親做些什麼。我一步一步的認真走着，渴望走出一條屬於自己的道路。渴望可以讓母親以我為傲。

終於，我踏出了自己的一條道路，這條路，很長，很艱辛，其中醖釀着我的汗水，淚水，可是，其中的收穫與快樂，也只有我一個人可以體會……從此之後的小事，我都會一步一步穩住腳步小心翼翼的去一點一點實現它們。在母親的指點下，我度過了許多難關，克服了許多難題，堅實穩定地打好穩固的根基，用我辛勤的每一步，鋪設屬於我自己的平坦的人生道路……

直到如今，每當我遇到困難，抬頭仰望湛藍的星空，我的耳畔不斷響起媽媽説過的話：“要用自己的雙腳，走出屬於自己的道路……”

自己的道路作文 篇12

現在我走上了我自己的道路，這一條道路是多麼的漫長啊！

我讀小學的時侯對於這些事情是毫無所知，沒有認真思考過每一件事，只是看見眼前的利益和貪玩，不知道如何面對自己的人生，已不知道將來會做什麼，這些事情從來沒有考慮過，只貪圖眼前的一切。

我上了初中已漸漸對這些問題已有所知道，知道我現在該做些什麼或不該做什麼，這類似的問題是我花了時間和精力才有所得知。我説到的理想這一個詞我都不知道它的意思，從字面來説是非常簡單的，在我內心是多麼的困難啊！理想這個詞不是一個人嘴裏説出來就做得到的，而是要靠自己的努力去對待，只要自己努力了，用心去做了，就一定會有所收穫。

我走上了自己的道路了。沒想到竟有這麼的漫長啊！讓人難以琢磨，也讓人不可思議。在我初一的時候，我就走了這條漫長而又困難的道路。當時在學習這方面我是沒有心去做的。那是我的一小段經過，後來的問題是很嚴重的。記得一次和老師頂撞，被叫進辦公室。老師教育我説；出一是初中最好學習的一個階段，如果你好好的學習，一定會成功的，聽了這番話我就照老師説的去做，從此再也沒有和老師頂撞，每次做的作業都會認真的去做，遇到困難時，首先自己思考。再去請教老師和同學。在初一這年真的時努力了，用心去做了，用堅強的意志克服眼前所有的困難。

我知道自己還有很長的道路要走，我還是堅持不懈的走向成功之路。

自己的道路作文 篇13

人的一生花綻花謝，數不清的笑語，也有流不盡的憂傷。你一定會覺得一個孩子在這談論人生，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。

大人總覺得孩子是幼稚的，他們的人生是快樂沒有憂愁的，總早已有人在他們之前鋪好人生道路。孩子，沒有自己的那條路，怎能見到人生中最美的那條彩虹呢？

六年級，即將畢業。

畢業考前，我們已淹沒在試卷的海洋裏，背上的書包被作業塞得滿滿的，笨重的書包壓着小小的我們，一切都不是那麼的不協調。上學總要起早，中午壓根就沒有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因為後頭等待我們的是語、數、英、科。放學總是最晚的，寂靜的黑夜，校園裏只見六年級教室的燈依舊亮着。

一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯着層層作業，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負擔重重，父母的要求讓我們喘不過氣。

老師總是拍着我肩，説：“我相信你一定行的，你有這個能力考好！”我回答的是尷尬地笑。

父親總是嚴厲地對我説：“好好複習，考個好成績回來。”我回答的埋頭苦寫。我知道每個家長都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。

日子就這樣流逝，不顧慮我們的感受，畢業考的那天，漸漸接近。雖老師給我們複習的周到，但每個同學心裏依舊知道自己哪門課不好，定也考不好。我也如此，我明白我數學的算術，語文的閲讀，英語的理解，科學的知識都不太好，但是我就是不感去問老師，因為我膽小，見老師就有説不出的緊張，這種心情蔓延到我考試的心態，我皺眉擔憂，看複習資料就是在看天文。我趴在課桌上發呆，看見一個同學緊拿試卷，走到講台旁問老師，她的神態從緊張到鬆懈，再到恍然大悟，最後她開心地跑回座位，我看着不免有股力量鼓動我也走上前去問……

考試就一天，但我卻感覺有一年那麼長，我拿筆小心翼翼地寫，仔細不落一絲，考試就這麼過了。

傍晚的教室裏，同學們安然地坐着，沒有老師，就這麼坐着，因為這時才發現這是他們在一起的最後一天了，中學即將離別。

“我們畢業了！”不知誰來了這麼一句。

“我們畢業了！”“畢業了。”……更多的同學一起大喊起來。傍晚，帶着點愉悦，也殘留着一絲絲憂傷。是的，我們畢業了，但也要分離。

畢業典禮那天，每個同學都抱着成績單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，彷彿見到了盼望已久的彩虹。

道路是一片無邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風雨來臨，我們操縱航帆，歷經坎坷，見那一片藍天，見那一條彩虹。我的道路是最美的，因為一路只因有我，由我自己一步步踏出天地。

自己的道路作文 篇14

不要為了寫精華而去寫文章。只要努力過了，表達出內心的真實情感就夠了，走你自己的作文道路。是的，媽媽的這番話似乎讓我一下子清醒了許多。

我一直想寫一篇關於我的表弟的文章，很想用樸素的文字來形容一下那比我小8歲的弟弟。但是，我卻一直沒有做到，

不是因為我懶惰，而是因為，我知道每次熬夜寫出來的心血，然後欣喜若狂地等待的是那讓人無可奈何的結果。我的弟弟比別人的弟弟出色、有個性，可我卻不能放大他的美麗。作為一個姐姐，我認為我自己很失敗。

的學生都很優秀，每次到普通區去看看那些文章，就會感慨，自己的文章得普通又算的了什麼呢?何況我才上初一，我才發表了12篇文章，今後的寫作道路還很長，不要就因為這點挫折就爬不起來。是的，有的時候覺得自己真的很懦弱。和我們西嵐城的社長比起來，我自愧不如，她是那樣的熱愛文字，可是已經寫了153篇文章卻沒有一篇得到過肯定，她真的很堅強，畢竟我揮霍出去的心血還能得到兩篇精華的小小安慰。

怎樣才能寫好文章，難道就是用那些虛偽的情節來奪走不值錢的眼淚?

我沒有看過寒韓的書，沒有看過郭敬明的書，甚至連小四是誰都不清楚。死黨瀅説沒看過這些人的書竟然還能到精華純熟奇蹟，當時我還天真地問:"這些人寫得書難道比泰戈爾還要美嗎?"瀅一臉驚訝，無奈地搖頭。終於，那次語文老師在沒收過《三重門》、《夢裏花落知多少》、《悲傷逆流成河》之後，再大體地介紹過書的內容後，我明白了。老師説好作文都是積極向上的，可是為什麼經常有的人談到這些書?老師説這些書是社會的垃圾，專門來洗盪青少年的思想，可為什麼這些書在那樣受歡迎?是不是我不看這些書，精華就會永遠不屬於我?我不明白，希望有人能給我答案。

有的時候能坦然面對文章得普通，但是不免仍有內心矛盾，不知道什麼才叫所謂的好文章，看過強推的文章，有的寫得確實很棒，但有的不免讓我覺得讀不懂。作文是要創新，但是一味創新，反而成了做作。我寫不出優秀的散文，即使積澱了一個星期的汗水寫出來的也被編輯老師們一個普通搞定。準確的説，什麼時候我寫的散文連自己也看不懂的時候，那興許會成功。

不免會暗自羨慕那些得強中推的人，於是學着他們的寫作方法摻和進自己的文章裏，我真的做到了，於是，"拷貝"成兩篇精華，小小的成功，小小的意外，弄得我興奮了很久。可隨知西瓜的建議讓我明白了，我不應該走別人走過的路，這樣的路，就算能安安穩穩地走過，可是，到達彼岸的快樂也不會屬於自己，於是，我試着改變自己的文字，可隨之便再也得不到精華了。我開始泄氣，開始埋怨自己，為什麼要改變呢?改變有什麼好，於是在我決定放棄的時候我得到了家人的鼓勵。是的，讓自己的文字再回到當初的温暖，就算在也得不到精華，只要自己永遠保持好的心態又何妨?

我要走自己的作文道路，踏上那片別人沒有踩踏過的土地。放飛自己的夢想，追逐那份精彩!

自己的道路作文 篇15

正如眾人所説，時間一晃即逝。在HoHo的感歎中，我才漸漸意識到，高一的下半期即將過半，我們就要面臨傳説中的高二。思緒仍停留在三月初，欣喜地感受明媚春光，不覺間就月底了。原來，春天已到一個月，並非剛到。一株樹的花，我還未見到它凋零，影兒就沒了。而另一株梨花早已枝繁葉茂，滿滿的白色強烈地衝擊着我的視覺力。真是梨花朵朵開。好幾棵樹都冒出嫩芽，另有一排樹上有斑斑紅點，煞是惹人喜愛。不禁心情愉悦，對未來充滿期待。一直對冬天赤裸的枝條瘋狂迷戀，總有畫下來照下來的衝動。還時常激動地對秦臻説：“看這樹多有藝術感，光看着就好有感覺！”往往僅換來她的白眼，完全否決我的説法。她覺得不如春天那種賦有新生氣息的綠樹。呵，不是沒有道理的。其實一年四季的樹，在某段時間內我都特別喜歡。不過冬天的樹仍居首位，自己固執地喜歡就夠了。沒必要勉強別人也跟着喜歡。畢竟蘿蔔白菜，各有所愛。

N年沒放過風箏了。好懷念當初穿梭在油菜花田裏放風箏的時光。那時候總以為這樣的日子還長。未曾想過過後的煩惱。兒時的純真，隨着年歲的增長而消逝，被埋葬在童年的記憶裏。慶幸自己還能想起那麼多，有那麼多回憶可想可懷念。只可惜與我共度那些時光的姐姐僅模糊記得些許了。至今才注意到油菜花的美麗。以前遍地都是，自己未曾留意，樓房拆遷修建後竟不習慣了多年存在的大片黃色，以至於一看到小塊的油菜花田就要興奮好半天。那金燦燦的黃色吶……。就如同畫家點亮了我灰暗枯燥的生活，春意盎然。能享受一刻是一刻。只因我的身份是學生。這不是抱怨，也不是牢騷。而是短暫沉浸在短暫的美好後，依舊得回過頭面對的現實。我有我的生活，我有我的夢想，我有我的人生。一切都得靠我自己去打拼創造。三點一式的生活，也蠻有趣的。

我可以很肯定地説，我對一班沒有一點感情了。回首初中四年，有太多太多的痛苦失望，不平和埋怨。昔日的自信與笑容早已被摧毀得支離破碎。我的確失去了很多。可是，我也找到了真心的朋友。這是唯一不讓我遺憾的。當然，我無法埋怨，也埋怨不了。終究是自己的錯。那些人，那些事，我始終恨不起來。曾經相當在乎的想法，情緒，現在已不以為然，還鄙夷當初的幼稚。

所以，我説，一班同學會我再也不去了。不論現在説這話時機對否。我是絕對不去了。不是害怕，不是逃避。沒必要去自討沒趣，何苦讓自己陷入難堪的境界？給自己一點自由，給自己一點解脱。即使如此，我也不否認自己曾是一班的一員。別人眼裏如此輝煌的一班，對我來説，什麼都不是。

自己的道路作文 篇16

黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。人生的道路不是一條筆直的康莊大道，而是一條條蜿蜒交錯多種多樣的阡陌小徑，唯獨沒有的，是回頭路。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原選擇的是一條救國之路。“揮劍決浮雲，諸侯盡西來”，秦始皇選擇的是一條統一之路。“真理的大海，讓未發現的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探尋”，牛頓選擇的是一條真理之路。“從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝”，千千萬萬布爾什維克選擇的是一條革命之路。

當歷史的車輪緩緩轉到今天，我們又將如何選擇自己的道路呢？有些路荒草萋萋，十分幽寂，我們會不會因為那裏無人涉足，而不敢或者不願選擇那條道路呢？其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。縱觀古今偉人，哪一位不是開闢了一條自己獨特的道路呢?如果因為怯懦而隨波逐流，選擇一條平坦而不是自己想走的路，當有一天想要回頭而不得時，必將懊悔萬分。所以，當我們在選擇道路時，一定要聽從自己的內心，哪怕前方荊棘滿地，崎嶇不平，只要認定了這條路，即當一往無前。

選擇了自己的道路還不夠，還需要堅持不懈地走下去，走好自己選擇的路。如果愛迪生沒有堅持，便發明不出白熾燈。如果孟德爾沒有堅持，便發現不了遺傳的奧祕。如果中共沒有堅持，便無法贏得中國的獨立。大多數人的失敗，不是敗在了選擇的道路上，而是敗在了沒有走好自己選擇的道路。

走在自己獨特的路上，路旁不僅僅是鮮花和掌聲，更多的是譏諷與嘲弄。但丁曾説過：“走自己的路，讓別人説去吧。”可現實中的我們，有幾個能做到無視他人的冷嘲熱諷，坦然向前邁步呢。由此可知，強大的內心是前進路上不可或缺的。因為這一關誰也無法給予幫助，只能靠自己來直面那些話語。

路的種類多種多樣，我們中的大多數無法像偉人那樣幹出一番轟轟烈烈的事業，只是悠閒地漫步在自己的路上。這樣的人難道該被他人所不屑嗎？不，每個時代都有一些脱穎而出的弄潮兒，而其他人就組成了那股時代的浪潮，推動着時代的更迭，發揮着自己的力量，誰能説他們無用呢？我們不需要都爭着去做時代的偉人，只需要走好一條平凡之路，做自己內心的偉人足矣。

心中有路，腳下也有路。當我們在真正自己選擇的路上前行時，即使前方或會一生奔波，也無悔這一生經過。

自己的道路作文 篇17

深圳主要有三條大道，深南路，北環路和濱河路。今天我們來參觀車流量最大的濱河路。它東起火車站，西至蛇口。全長大約有30公里。每天公交車，的士，私家車都在這條美麗的道路上行駛，因此形成了一道美麗獨特的風景。

清晨，剛剛從沉睡中醒來的濱河大道顯得朝氣蓬勃。來自不同地方的車飛快的行駛過，不用擔心，這是一條全封閉的路，有許多天橋與隧道，所以車行駛的再快也難發生交通事故。車像一頭頭暴怒的獅子，從東面氣勢洶洶的“飛”過這寬廣的路面，駛向自己的目的地，這時的車可以行駛的很暢快，在這條寬達到可以行駛車輛的馬路上自由自在暢行。

從中午開始，道路上的車逐漸增加，一輛車緊挨着一輛車平穩地開着，從半空中看就像一幅會動的畫。雙行道的兩旁種植了許多靜止而不失朝氣的樹木，車在兩旁流動着像一串串沒有終點的項鍊在不停滾動，一棵棵靜止的樹與一輛輛流動的車子形成一幅無與論比的美麗獨特的畫卷。

夕陽漸漸睏倦了，他像坐着車子從高高的天滑到崇高的山下迎來了剛甦醒的月亮。興許是沒睡醒，月亮微弱的光芒照不亮寬大的濱河路於是車輛打開了自己明亮的眼睛，一輛，一輛……都打開了，從天橋上往下看這景象一點也不比早晨遜色。原來恬靜，温柔的道路一下變成了一條條豔麗的綵帶，柔紅色的燈光把墨綠的綠葉襯托的別具一格，緊挨的車輛像在呢喃細語。每次人們都會看得如痴如醉。

哦，這就是濱河路。

自己的道路作文 篇18

羅伯特·弗羅斯特曾寫過一首詩——《未選擇的路》，詩中寫到：一片樹林裏分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。在“人生”這個“森林”中，有不同的路。

選擇不同的道路就有不同的結果。世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短，也許風景相似，但，都不是同一條路。

行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時是陽光普照，花香飄溢；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。

堅持走自己的路，我們就能實現人生的價值。堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。從古到今，無數的人士堅持走自己的路。

像晉朝詩人陶淵明，他採菊東籬下，他登東皋以舒嘯，他堅持自己為人正直，堅持走上歸隱的道路：公元405年秋，他為了養家餬口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，到任八十一天時，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉雲，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，於是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明説："大人，參見督郵要穿官服，並且繫上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！"這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長歎一聲，道："我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤！"説罷，索性取出官印，把它封好，並且馬上寫了一封辭職信，隨即離開，開始自己的隱居生活。“陶淵明不為五斗米折腰”成了家喻户曉的故事，陶淵明也堅持了自己的道路，成了家喻户曉的大詩人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前？是否想起偉人們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸？我們是否還在小徑獨徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？面對不同的道路，堅持自己的選擇，儘管其他道路十分誘人，堅持自己的選擇，它便決定了你的一生！

不同的路，堅持你自己的選擇！不同的路，順着你自己的選擇，去前行吧！

自己的道路作文 篇19

每個人都有自主選擇的權利，我們不應該老是用自己的標準去衡量別人，更別一味地用“我”的喜惡去衡量好壞。所謂：三百六十行，行行出狀元。從來沒有哪一行是絕對的狀元。

有一種有趣的小昆蟲，名字叫隊列毛毛蟲。顧名思義，這種毛毛蟲喜歡排成一個隊列爬走。最前面的負責方向，後面的只管跟從。生物學家法布爾測井利用隊列毛毛蟲作了一個有趣的實驗：誘使領頭的毛毛蟲圍着一個大花盆繞圈，在它的帶領下，所有的毛毛蟲首尾相連形成一個閉合的圈，圍繞着花盆，一圈又一圈，周而復始地爬行，幾天後毛毛蟲都沒離開，最後從花盆邊緣掉了下來，活活累死了。

毛毛蟲們沒有經受住誘惑，沒有堅持走自己的道路，最終全都走向了滅亡，令人歎息，而人類何嘗不是這樣。古有“邯鄲學步”，貽笑大方；今有不少“識時務者”，盲目跟風，眼饞別人的路好走就跟別人走，拋棄自己的道路，甚至朝三暮四，變來變去，最終一事無成。我們不堅持走自己的道路就會像這些小蟲子一樣落個悲慘的下場。反之，一定會有意想不到的風景出現。

開普勒是一位天文學家。一天，恩師馬斯特林來布拉格看望開普勒，見他的屋子裏到處畫滿了亂七八糟的圓圈，納悶地問：“朋友，我不知道你這些年到底在幹什麼？”“我想弄清行星的軌道。”“這個問題從托勒密到第谷·布拉赫，不是都毫無疑問了嗎？”“不對，現在的軌道和布拉赫的數據還有8分之差。”馬斯特林失聲叫道：“8分，多麼小的一點啊。只相當於鐘盤上秒針在0。02秒的瞬間走過的一點角度！我的朋友，你面前是浩渺無窮的宇宙啊，難道這點誤差也要引起愁思？”恩師和親朋的不理解，並沒有動搖開普勒。他不像布拉赫那樣決心研究1000顆星星，而是緊緊盯住一顆星星——火星！經過幾年不懈研究，1605年，開普勒終於發現火星的軌道並不是圓，而是橢圓。這個發現在天文學上具有劃時代意義，就是後來被稱為“開普勒第二定律”的橢圓定律。之後，他又發現了第一定律：行星繞太陽作圓周運動在一定時間內掃過的面積相等，即等面積定律。

成功不是偶然的優秀不是某些人的專利。每個人都有自己的缺點與優點，最優秀的稱號只屬於那些發揮自己的優點、堅持自己的道路的人。優秀與平庸僅在於是否努力堅持走自己的道路一念之間。堅持走自己的道路吧，你一定會見到美麗的彩虹！

自己的道路作文 篇20

在這個焦慮、浮躁的時代，你是否認真的叩問過自己：“我到底想要什麼？我到底應當選擇什麼？我的選擇是對還是錯？”或是正在為這些問題所苦惱？世俗沖淡了愛情、友情、親情和最基本的傳統禮教，你是否還在內心深處保留一份真摯，一份對生活的熱情？

大學時，一個老師以一種飽含至高無上的信念的態度告訴我們：這是一個關係的社會，有關係的一定要利用起來，沒有關係的創造關係也要利用。他説的似乎並沒有錯，有很多人甚至對這句話到了迷信的程度。對這個觀點我是不反對的，但若是在尋找、利用這些關係的過程中你是痛苦的，喪失尊嚴的，那麼停止吧！因為這樣做並不會使你感到快樂。人可以沒有堅定的經濟基礎和政治地位，但不可以沒有作為人應有的最基本的尊嚴，尊嚴是人格的重要組成部分，是人區別於牲口的重要特徵。除了尊嚴，感受也很重要，人生很短，若你做的事不會讓自己感到快樂，不會收穫最終的滿足感，那也請你放下吧！

曾經有人對我説：我很迷茫，我不知道自己想要的到底是什麼，我選擇了一個方向而放棄了另一種嚮往不知道是對還是錯。我告訴他，你很迷茫那就問問自己喜歡什麼，做自己喜歡的事，不要去管別人的眼光和評價，只要是自己喜歡的，只要不違背道德和法律，那麼你就是對的。這個社會總有那麼一些人善於用自己的或者是“大多數”人的價值觀去評價別人，去衡量成功與失敗，而正是這種世俗的評價標準讓很多人活得很累，他們把自己置身於別人的“期望”當中，他們活在別人的世界裏，他們似乎從未想起過自己原來也是一個獨立的個體。

在我的工作中，有一個我真心敬佩的領導，作為官宦子弟的他和很多領導不一樣的是，他是一個務實、正直並且漠視“規則”的人。他不巴結權貴，不拉幫結派，在調整、換屆時也不會東奔西跑，對待下屬也一貫保持親和的態度，然而正是這些品質使他一直處於被提拔的邊緣。可能會有很多人認為他是一個不適合走仕途的人，也會有很多“與時俱進”的人不願與他為伍，但他過得很快樂、很滿足，爭權奪勢和貪慕虛榮不會成為他的煩惱，他所追求的是一種滿足感。

滿足感？此刻你是否不屑一顧亦或是嗤之以鼻？在所謂的“主流價值觀”看來，金錢和權勢才會給人以滿足感，事實上並不全是。馬斯洛需求理論説人的最低需求是生理和安全，當人有了飯吃並能夠保證安全的前提下就會追求諸如情感、尊嚴和自我價值實現這些東西，自我價值的實現是最高的需求，它所帶給人們的就是滿足感。我們從小用力的學習，長大後拼命的工作，甚至有的人為了長遠利益而低聲下氣、卑躬屈膝，我們為了獲得更堅實的經濟基礎和更高的社會地位，為了達到目標時別人的廣泛認同和讚揚，這些種種為的就是獲得內心的滿足。如果你認為趨炎附勢、甯戚飯牛、推埋屠狗不會使你感到痛苦相反覺得愉悦，那麼，你就繼續做下去，因為這就是你所追求的，它會為你帶來滿足。如果你認為平平淡淡，有一碗飯吃，有一口湯喝，不為虛名、不圖浮華才是自己想要的生活，那麼，你就不要在意他人的鄙夷，因為你自己的快樂才屬於你自己。不知道是誰説了一句話：有的人吃飯是為了活着，有的人活着是為了吃飯。不論你是為了什麼，能夠獲得發自內心的滿足那就是你至高無上的追求。

人，是社會的人，具有社會屬性，但人又反作用作用於社會。價值觀念是人的價值觀念，不要盲目的推崇，需要正確的引導，不管你選擇什麼樣的生活，尊嚴和品質都會為你獲得人生的滿足感添磚加瓦。這世上本沒有對錯，評價的標準多了就有了對錯，不忘初心才能方的始終。最後，用一句含有政治味道的話結束這篇劣文吧：願你找到一條符合於自己的特色的道路，追求到適合於自己的特色的滿足感。