【熱】幫助別人，快樂自己作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的幫助別人，快樂自己作文，歡迎閲讀與收藏。

幫助別人，快樂自己作文1

我在家是個敬老愛幼、孝順父母的好孩子，在校是個樂於助人、勤學好問的好學生。

我的外婆，她己年過古稀，一雙手總是閒不住，整天忙這忙那的，常常腰痠背痛，這些我都看在眼裏，疼在心裏，所以，我經常想，我能為外婆做些什麼呢？幫外婆洗腳吧！她腰不好，洗腳有難度。説幹就幹，我端來一盆熱水，要外婆坐在牀沿上，我坐在小凳子上，幫外婆圈起褲腿，脱下襪子，一股難聞的味道撲鼻而來，但是我一想到外婆天天都要照顧家裏，就什麼味道都消失的無影無蹤了。我幫外婆的腳左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，還一邊唱着搞笑的自編洗腳歌，把外婆逗的哈哈大笑。

洗了大概十幾分鍾，覺得差不多了，我小心翼翼用毛巾幫外婆擦乾腳，就把外婆扶到牀上，外婆開心的説：“真是我的乖外孫女，真懂事！”

每當爸爸媽媽出差回來的時候，我總是會捧上一份熱氣騰騰的香茶，給爸爸媽媽捶背、按摩，他們都誇我是個孝順父母的好孩子。

我還常常在家裏幫助媽媽做家務，還會整理房間，每當媽媽做家務的時候，我都會問媽媽：“有什麼需要我幫忙的嗎？”可是媽媽總是説：“沒有沒有，難得星期六天，你就好好的輕鬆一下吧！”可能是怕我太累了吧！

在學校裏，我是個熱心的人，比如有一次，陳一諾的手被後門夾去了，流了很多血，我不假思索趕快把她扶起來，對另一個好朋友説：“湯小羽，我們快一起陪她去醫務室吧，不能擔擱了！”

還有一次午睡的時候，洪競因為太着急，移桌子時一不小心，把桌子弄翻了，我急忙過去幫她一起把桌子抬了起來，她連聲説：“謝謝！”我笑着説：“不用不用，應該的！”

自從這幾件事情以後，我就感受到，經常幫助別人和孝順父母，幫助了別人，快樂了自己！

幫助別人，快樂自己作文2

樂於助人是一種美德，簡單的一個伸手動作，給人的感覺特別温馨。幫助別人，自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事，即使沒有雪中送炭那樣感天動地，也會令自己感到快樂無比。記得在我讀三年級的時候，一次語文考試讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

那天，我帶着媽媽剛買給我考試用的水筆來到學校。上課鈴就響了，語文老師手裏抱着一疊厚厚的卷子走進教室，和藹地説：“大家準備一下，過5分鐘開始考試”。同學們立即停止了早讀，從書包裏拿出墊板、水筆、尺子等考試用品，端正地坐着，等着老師發考卷。領到卷子後，大家都埋頭做了起來，教室裏靜悄悄的，只聽得見“沙沙沙”的寫字聲。正當我沉浸在題海中思考的時候，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，原來是我同桌，他小聲地問：“你有好幾支水筆，能借我一支嗎？我的快沒水了。”起初，我有點兒不樂意，這可都是剛買的新筆啊！都捨不得用呢！今天考試才帶來學校的。但是，看到同桌無助的表情和他僅剩一丁點墨水的筆芯，想到長輩經常教育我們要樂於助人，幫助別人就是快樂自己，我決定要幫他一下，於是我把最好看的那支水筆遞給了他。

考完試，同桌對我説：“謝謝你！沒有這支筆，我這次考試就得考砸了！”我笑着説：“不客氣啦！這支筆就送給你好了！記得下次考試的時候要做好充分的準備哦！”他撓了撓頭，不好意思地説：“謝謝！下次我一定會好好準備的！”

那天放學回家的路上，道路兩旁的小草似乎格外的青翠，樹上鳥兒的歌聲也特別的悦耳。我的心裏一直美滋滋的，原來在幫助別人的同時，自己也能感到無比的快樂！

幫助別人，快樂自己作文3

星期天，我和媽媽去涿州城裏買新衣服。我倆坐上公共汽車，車開了一段路後，有一位阿姨上了車。只見她懷裏抱着一個小孩兒，胳膊上還挎着個大包，看起來很吃力。這時車上的座位已經坐滿了人。看到這情景，我連忙站起來把座位讓給了這位阿姨。阿姨笑着對我説：“謝謝你，小朋友，你真是好孩子！”我回頭一看，媽媽對我笑了，衝我挑起了大拇指。

一天下午，媽媽帶我和弟弟從姥姥家回來。到了我家衚衕口，我們看見一位老奶奶正在吃力地推着一大三輪車的白菜上坡。車子很重，坡也有些陡，眼看着老奶奶就要沒勁兒了，車子好像也要往下滑。我和媽媽趕快上前去幫忙，幫老奶奶把這車大白菜推上了坡。老奶奶衝着我和媽媽連連點頭，説：“謝謝！謝謝！”我和媽媽不約而同地説：“不客氣！”

有一次，我和弟弟正在家門口玩兒，看見一位老爺爺走過來，他穿的衣服非常破舊。弟弟大聲地叫來媽媽。媽媽小聲對我説：“他可能是個乞丐，大概是想要些吃的吧。”我很吃驚，沒等媽媽把話説完，就趕快跑進院子，把我最喜歡吃的小麪包拿了出來，還有我用零花錢買的餅乾，都送給了這位老爺爺。老爺爺用一雙粗糙的手捧着我給他的東西，連連對我説：“謝謝！謝謝你，小姑娘！”我衝着老爺爺笑了笑，説：“不客氣，您快吃吧！”看着老爺爺漸漸遠去的背影，我的眼睛有些濕潤了。這位老爺爺真是太可憐了！我多麼希望老爺爺有一個温暖又幸福的家，不要在外面這樣飄泊了。

這是我成長過程中經歷的一些事，我覺得我長大了，懂得幫助別人了，這與父母對我的教育和影響是分不開的。我真心地希望大家對那些有困難的、需要幫助的人伸出援助之手，幫他們度過難關。因為在幫助別人的同時，你自己也擁有了快樂。

幫助別人，快樂自己作文4

生命，就像是一種回聲，你付出了什麼，就會得到什麼；播種什麼就會收穫什麼；給予什麼，就會回報什麼。同樣，如果幫助別人使別人快樂，那麼，我們自己也會快樂的。

那一件事雖過去了好久，但至今想起來都讓我感覺快樂。

“唉，真倒黴，新買的塗改帶就壞了。”同桌小聲抱怨着，這話正巧被我聽見了，便主動要求幫助他，修好後他又向我道謝，並且説以後我有困難也會幫助我。在以 後的日子裏，我又幫助過其他的一些同學，而這些微不足道的幫助讓我在以後的'日子得到了回報，這種回報比我付出的要多出幾倍，甚至十倍。

一次交保險費，而粗心的我卻忘了帶錢，在這之前，老師一再強調，必須帶，否則將錯過這次保險。焦急萬分的我迫不得已的向同學借錢來交上這次保險，很多同學都把自己的零用錢借給我，不一會，我得手裏就湊齊了38元保險費，這些錢是同學主動借給我的，我甚至不知道是誰借的，借的是幾塊錢。在同學們的幫助下，我交齊了這次保險的費用。我感動萬分，並且不停的感謝同學們對我的幫助。從這一刻起，我才真正理解到“幫助別人就是幫助自己這句話的深刻意義”。

善事一種循環，起點是愛，終點也是愛，更多的時候，善不是僅僅簡單的循環，如空中降灑的甘露，滋潤大地後，又昇華到空中……我們在幫助別人時做的一些看似 微不足道的小事，卻可能引起別人對你的感激，更有對我們的回報，這時，不僅別人的心裏快樂，我們也會收穫快樂，這種快樂不是一份，兩份，可以是更多……

幫助別人，快樂自己作文5

“人間處處有真情，真情時時暖人心”真情是一首温暖的歌謠，孤獨無依的人得到慰藉，真情是照射冬日裏的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖。你在別人需要幫助時伸出援助之手，給予人關懷，此時，你心裏會有一種難以言表的快樂。

那天早晨，下課鈴聲迴響在我們耳畔，同學們好似一隻只快樂的小鳥飛向操場，我坐在教室裏休息，百無聊賴的望着天花板出神，無意間，我看到了坐在一旁的同學，她正在盯着一張作業紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把摺扇，嘴裏咬着筆頭，手指不停地敲着桌子，兩腿晃來晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來了，又站起身在教室裏來回踱步。這一切都被我看在眼裏，我心想;她怎麼了?是遇到了難題不會做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身後，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：“你怎麼了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業紙説：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎麼辦?”我看了看她的作業，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔後腦勺，心裏又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會害了她，對了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那裏，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對她提出的問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對一類型的題目已經攻克了，她將我教會她的答案潦草地填到了紙上，那字簡直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，並鼓勵她慢慢來，不要着急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵她説：“其實這些題目都不難，只要上課認真聽都會做得，以後有什麼困難還可以來找我。”

幫助別人，快樂自己。同學們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個樂於助人的好學生。

幫助別人，快樂自己作文6

我的童年就像萬花筒一樣豐富多彩，就像彩虹一般五彩繽紛，就像浪花似的充滿活力。童年給我留下了許多美好的回憶，讓我度過了許多快樂的時光。幫媽媽做家務、扶老人過馬路、幫老師搬作業、幫同學解決難題......這些快樂的時光。都令我記憶猶新。因為幫住別人的同時，也快樂自己。

記得那天，我走在路上閒逛，嘴裏哼着小曲，快活極了。突然，我看見前面有一位老爺爺正在拄着枴杖吃力地走着。我心裏想：這位老爺爺走路真麼艱難，我要不要上前幫助他呢？這時，心裏有一個聲音跳出來。算了吧，還是由要多管閒事了。正當我要繼續哼着小曲走時，一陣微風吹來，我胸前的紅領巾高高的揚起，好像提醒我：小充，你是一名少先隊員啊！少先隊員要助人為樂啊！頓時，我羞得臉都紅了。老師的教誨也在我耳邊響起：少先隊員要助人為樂，對要幫助的人伸出援助之手，不能袖手旁觀。於是我立刻上前扶住老爺爺。我關心的問道:“老爺爺，您這是要去哪裏呢？”老爺爺用沙啞的聲音對我説“回家”“那我送你回去吧？”老爺爺看了看我，微笑地點了點頭。我上前扶住老人走路，關心的問他家住在哪裏。老爺爺説就在不遠處的地方。在路上老人還説：“自己孤獨極了，兒子又去了外地。只剩自己一個人在家。”我們一邊走，一邊聊，不知不覺的回到了老爺爺的家。老爺爺撫摸着我的頭對我説：“小朋友，謝謝您把我送回家。“我有禮貌地説：“不客氣，這是我應該做的。”我看了看胸前的紅領巾，他好像在誇獎我説：“小充，你真是個好孩子。”頓時，我的心裏美滋滋的。我又哼起小曲，邁着輕快的步子離開了老爺爺的家。

贈人玫瑰，手留餘香。只要你用一顆真誠的心對待別人，幫助別人，你的生活就會時時處處充滿快樂！

幫助別人，快樂自己作文7

“嘀嗒、嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，還是不對，看來這兩道數學題我自己是搞不定了。正在這時，媽媽打電話過來説，讓我下樓去學校把李林傑接回家。

李林傑一進門就看到我鋪了一桌子的數學作業，便立刻湊上去看，當他聽説我正為此發愁時，便自告奮勇地當起了小老師。只見他仔細地看了看這兩道“難題”，然後笑着説：“哈哈，原來是幾何題，這個我最在行了。”他立刻拿起鉛筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細地講了起來……

一頭霧水的我硬着頭皮聽着，他不厭其煩地講着。儘管這樣，我對其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接着拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個算式，接着又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什麼意思，就問他：“你這是在做什麼？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個難題。”

原來他是在想辦法教我啊，我心裏有點感動，同時也有點愧疚，碰上我這個“笨學生”，可真難為他了。他帶着我反覆地讀了好幾遍題目，然後又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地説：“難道這道題的題型有玄機？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點對不起這個負責任的小老師。

李林傑拿起書，在屋子裏踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴裏還唸唸有詞，然後他又把書翻到了最前面的導引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“啊！我明白了，這就是一道簡單的金字塔模型。”他把我拉過來，興奮地説，“我們用鳥頭的方法來計算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的解題方法。”接着便教我計算起來，果然很快就有了答案。李林傑笑了，很是欣慰的樣子。

通過這件小事，我終於明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

幫助別人，快樂自己作文8

有人説贈人玫瑰，手留餘香，也有人説幫助別人，快樂自己。我覺得，幫助別人，能夠滋潤我心靈的花朵，使我心花綻放。

有一次，我在奶奶家門口的小廣場上玩，看到一個小弟弟焦急地朝着一個方向張望。我順着小弟弟看的方向一望，原來小弟弟的風箏掛在了樹上。恰好我會爬樹，於是，我決定幫這個小弟弟拿回風箏。

我走過去，對他説：小弟弟，哥哥幫你取回風箏，好嗎？小弟弟轉悲為喜，太好了！謝謝你，小哥哥。我二話沒説，朝那棵樹走去。

這棵樹，比我之前爬過的樹難爬多了，到處都是小的枝枝叉叉，很難落腳，還有許多葉子，遮擋着視線，使我看不到風箏的具體位置。我不得不一邊勉強踩着樹杈，一邊用力扒開樹葉向上爬。爬着爬着，我來到一段枝繁葉茂的地帶，我奮力地扒開樹枝，咚的一聲，不小心被一根掉下的樹枝砸中了腿，搞得我驚慌失措，差點掉下來。我緩了緩神，繼續找，終於瞄見了風箏的影子，可是我卻犯了難。風箏在一根不是很粗的樹枝最那頭兒吊着，這下難度可大了。我看了看下面，這麼高啊！不禁打了個寒顫，心中有了一絲膽怯，可是望見小弟弟那期待的眼光，我還是鼓起勇氣邁出了步子。我一隻手扶着上邊的樹枝，一隻手扒開亂七八糟的枝葉，在那根不是很粗的樹枝上，艱難地一步一步地向前挪動。離風箏只剩一米遠的距離了，我的思維也高度集中起來，一步之遙了，站着危險太大了，不如慢慢爬過去，既能拿到風箏，安全性也有所上升。於是我彎下腰，貼着樹枝慢慢地爬到枝頭，所幸我很瘦，樹枝雖細，卻也結實，我順利拿到了風箏，拋給小弟弟，自己也原路返回。

待我爬下樹，小弟弟已經拿了風箏在樹下等我，他開心極了，笑眯眯地看着我。我也笑了。爬樹拿風箏的過程雖然艱險，但是能夠幫助別人，我的內心充滿了快樂。

通過這件事，我感受到了幫助他人的快樂，以後，我會盡我所能，幫助那些有需要的人，因為：幫助別人，快樂自己。

幫助別人，快樂自己作文9

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合着一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私．老師的手能引領我們在知識的海洋遨遊，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量．父母的手能夠哺育子女們健康成長．而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂．

記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿着棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打着冷戰．爺爺也跟了過來，他看着我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的説：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的説：“我不冷。”

就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一隻手拎着孩子的英語包，另一隻手領着大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不説，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，於是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終於到了，雖然她沒説謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。

幫助別人，快樂自己作文10

常言道：愛的心靈是快樂的；愛的力量是無窮的；愛的人生是美麗的。愛，可以使我們的家庭美滿；愛，可以使我們社會安定；愛，可以使世界和平。讓我們人人都獻出一點愛，讓社會到處都充滿愛！

一天，爺爺抽出時間帶我上街去書店購買作文書，我和爺爺來到了街頭，我和爺爺正在等車。就在這時，我看到一位白髮蒼蒼、拄着枴杖，滿臉皺紋的老奶奶，慢慢地向我們走過來，問：到桃花二組怎麼走？我問：奶奶你上桃花二組誰家？老奶奶説：我上我的小女兒家。可是，我迷路了，拐了半天也不知道從哪裏走了。

我又問：那你有你小女兒的電話號碼嗎？老奶奶説：沒有。

這時，我發現老奶奶的手腕上有一條黃絲帶，我想起了，我在電視上看到，老年人手腕上戴黃絲帶的，就是兒女們害怕老人走失專門戴的，上面有老人與兒女們的聯繫方式。我趕忙看老奶奶的黃絲帶，只見上面寫她小女兒的電話號碼，我趕緊按照黃絲帶上面的電話號碼打過去，那邊的電話打通了，老奶奶的小女兒説：我們姐妹們都在找媽媽，就是不知道她上哪裏去了，謝謝你給我們聯繫！請你不要讓我媽媽走了，我馬上去接媽媽！

不一會兒，老奶奶的小女兒開着一輛車到了我們跟前，她看到自己的媽媽沒有事情！非常激動！便從身上掏出一百元錢往我手裏塞，我説什麼也不能要這錢，我説阿姨，我幫助奶奶是我應該做的，你給我錢就見外了。阿姨説：要不是你打電話聯繫我們，我們還不知道媽媽在什麼地方了，謝謝你！我説不用謝！奶奶找到就好！説着，我幫助阿姨，將奶奶扶上車，奶奶坐在車上不停的向我和爺爺招手，並且大聲地説：有時間到我們家玩！我看着遠去的車子，心裏美滋滋的！

此時我想起了一句歌詞：人人都出獻一份愛，讓愛充滿人間。

予人玫瑰，手留餘香讓我們都來幫助別人，快樂自己吧！

幫助別人，快樂自己作文11

中央電視台有一則公益廣告，他的主題是“幫助別人，快樂自己。”

20xx年初發生了一起中學生弒母事件，在接受“知心姐姐”採訪時，這位學生説，在他17歲的記憶中，只有兩件事讓他感到自豪，一是幫助無兒無女的老奶奶做飯，二是幫有病的媽媽搬煤氣罐。從這個 學生的談話過程中我們可以感覺到，為什麼不是母親給他的關心和照顧使他感到幸福，而是他幫助別人使他感到幸福自豪呢？那麼教師的幸福是什麼？我想不僅僅在於教師是太陽底下最光榮最高尚的職 業，它應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落後的學生在你指導下進步了，一個犯錯的學生在你的教導下改正了，一個 學生把心底最祕密的事情告訴你，一個學生把你當作自己最親的姐姐……在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受着來自另一個生命所帶給你的幸福。當一個個家長看到自己孩子健康成長而給你投來贊 許的目光時，當你走在大街上或坐在公共汽車裏被你教過的學生喊着“老師好”時，你是幸福的。“幫助別人，快樂自己”這則廣告詞所揭示的道理反過來想：物質的獲得會帶來什麼呢——只能帶來滿 足，卻不一定能帶來幸福！這則廣告的真正意義也正是教師的真實寫照，奉獻自己，犧牲自己，幫助別人，快樂自己。

所以對幸福的理解，我的想法很簡單。雖然説不想做將軍的士兵不是好士兵，但是大家都做將軍去了，誰去做士兵，誰去踏實的做事呢？做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事，所以我會上好每一 節課，愛護每一個學生，直到我教師生涯的最後一天。

幫助別人，快樂自己作文12

在我記憶的長河中，有許多東西都隨着時間的推移而漸漸淡忘了，但那次的救人事件卻不時出現在我的腦海裏，久久不能遺忘。

那一次，媽媽、哥哥、我……幾個人一起到老君山遊玩，因為不願意交昂貴的纜車費，所以我們一致決定步行上山。

爬山過程中，我們幾個人説説笑笑，不知不覺來到了半山腰，小鳥不時地在我們的頭頂飛過，留下一串串歡快的鳴叫。這時，前面突然傳來一聲聲“救命啊！救命！”的呼喊， 打破了山谷的寧靜，我們趕緊跑上前去，朝山下望去，只見一個臉上有着幾道血痕、衣服被劃得破爛不堪的女人，正抓着一根樹枝，踩着腳下的石頭，非常艱難地往上爬，一不小心就又滑落下去。我們趕緊伸出手來，一開始還拉不上來，後來我幾個一個人抱着另外一個人的腰，形成一個人梯，讓哥哥的身體使勁往前傾，費了九牛二虎之力才把她拉上來。拉她上來的時候，我明顯感覺到她的手在顫抖，眼睛裏充滿了恐懼。我們感到很奇怪，為什麼她會一個人出現在這荒無人煙的山谷中呢，她告訴我們，她原來以前也走過這條路，但這次不知道怎麼的了，竟給迷了路，要不是我們，她可能就再也上不來了呢。

上來之後，她連連道謝，眼睛裏閃爍着淚花，説我們好人一定會有好報的。我們也都為她歡呼，總算是有驚無險。我們也一直在告誡她，以後不要一個人獨自上山了，要注意安全，這次要是我們沒有聽見你的呼喊的話，不然的話，後果不堪設想。

這時，太陽已經落山了，儘管我們只走了一半的路程，已經沒有時間去別處遊玩了，但我們心裏像吃了蜜一樣甜。這一次救人行動讓我感受到了幫助別人的快樂，正如俗話所講的“幫助別人，快樂自己”。助人為樂，人人有責，如果別人有困難需要你幫助，只要自己有能力，就應該盡力幫助他人。

幫助別人，快樂自己作文13

“嘀噠、嘀噠……”時間一分一秒地過去，還是不對，來看這兩條算術題自己是搞不懂了。已經這時候，媽媽打電話回來説，要我下樓去院校把李林傑接回家了。

李林傑一進門處就見到我鋪了一餐桌的數學暑假作業，便馬上湊上去看，當他聽聞我正因此犯愁時，便畏縮不前地做起了小老師。但見他細心地看了看這兩條“難點”，隨後笑着説：“嘿嘿，原來是平面幾何，這一我非常內行了。”他馬上拿起簽字筆，在圖上畫了幾個線，便剛開始幫我詳盡地講了起來……

一頭霧水的我咬着牙聽着，他不辭勞苦地講着。雖然那樣，我對在其中的一道題還是弄搞不懂。他略微地緊皺了眉梢，思索了起來，然後拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出去好多個式子，然後又劃了幾筆，我沒搞搞清楚他這代表什麼意思，就問起：“你它是在幹什麼？我還是搞不懂！”“我正在想辦法幫你處理這一難點。”

原先他是在想辦法教我呀，我內心有點兒打動，另外也有點兒內疚，遇上我這個“笨學員”，可真為難他了。他帶著我不斷地讀過很多遍題型，隨後又在草紙上不斷地畫寫，算了又算，可我仍一竅不通。他自説自話地説：“難道説這道題的題目有洞天？”他看向我的眼光充滿了歉疚，“真很抱歉，幫我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點兒抱歉這一承擔責任的小老師。

李林傑拿起書，在房間內踱來踱去，眉頭緊鎖，口中還唸唸有詞，隨後他又把書翻來到最前邊的導向處，看了又看，忽然，他彷彿如夢初醒。“啊！我懂得了，這就是一道簡易的金字塔模型。”他將我拉回來，高興地説，“大家用鳥頭的方式來測算金字塔模型，這壓根就難以實現嘛！不一樣的題目，有不一樣的答題方式。”然後便教我測算起來，果真迅速就擁有回答。李林傑笑了，很是高興的模樣。

根據這一件瑣事，終於明白了“幫助別人，歡樂自身”這句話的含意，如同歌中所唱：“最美麗的是一顆幫助別人的心，最歡樂的是一件幫助別人的事……”

幫助別人，快樂自己作文14

一天，下午放學的時候。我正準備回家，忽然聽到一聲歎息，順着聲音望去，發現好朋友王勇低着頭沒精打采地坐在座位上。我轉身走向他。問他怎麼啦？他一開始不願意告訴我。經過我的再三盤問。他領我到了一個僻靜的角落，低聲告訴我：最近，他的老爸，老媽一直在吵架，已經到了快要離婚的地步。他説他很害怕，如果父母分開，少了一個人，家不成家，怎麼辦呢？我問他:“為什麼事鬧呢？做兒子的你可不可以勸一勸，調解調解呢?”“就是因我而起的呀！”他沮喪的説。原來，王勇一直很貪玩，學習不用心，成績差。；老師屢屢批評，無效。只好投訴家長。家長很生氣，互相責怪對方不管兒子。老爸喝酒，拍桌。老媽出去打麻將不回家。事情就這樣，而且發展得越來越來嚴重。

知道王勇煩惱的來龍去脈之後。我下決心幫助他。

第二天一大早，我們在學校見面的時候，我把想了一夜的辦法告訴他：“是家庭矛盾的主角。所以應該首先改變自己。學業要努力，家裏表現要好。至於功課，每天由我來輔導你。”“已經跟老師説了，把的座位調在一起。”我繼續説。“謝謝，你想得真周到！”他一臉的真誠……

日子一天天過去了。王勇不再愁眉苦臉。他的學習在一點點的進步。開家長會的時候，我看到他的爸爸媽媽都來了。

有一天，我和王勇在操場上打籃球。休息的時候，他讓我仰望天空。那蔚藍的晴空，燦爛的太陽，還有朵朵的白雲。很美！我説。王勇説：“我現在的心境就像這天空”他誠摯地對我説：“朋友，謝謝你的幫助！”

此時，我為自己創造了一句格言：得到幫助很開心，幫助別人更開心！

幫助別人，快樂自己作文15

有人説：“贈人玫瑰，手有餘香。”有人説：“幫助別人是最大的幸福。”我説：“幫助別人，快樂自己。”

這個寒假，我跟媽媽去了外婆家，外婆家住在一個農村的小鎮子上。一天下午，我和小姨父陪我的小表弟去醫院打針，走在離外婆家不遠的一條小路上，發現一位老爺爺癱倒在路邊，而此時，鄉下的路上僅有的幾個行人，卻繞道而走了。

我和小姨父趕緊走上前去問：“爺爺你怎麼了？”可是爺爺卻説不出一句話，手想動又動不了。小姨父看到這種情況，對我説：“必須馬上打120。”可是他一摸口袋，發現手機竟然忘帶了，再看看前面有兩個人只在遠遠地看着，怎麼辦呢？看到這種情況，我不知哪兒來的勇氣，跑到前面，向一位叔叔説：“請把您的手機借我用一下，行嗎？”那位叔叔看了看我，猶豫了一下。我生怕他不借，便又請求到：“那位老爺爺有生命危險，需要立刻搶救。我只打一個電話，馬上就還你。”可能叔叔也知道這位老爺爺需要幫助，只是怕惹麻煩罷了。聽到我這麼説，很爽快地把手機遞給了我。

拿了手機，小姨父很快地撥打了120，一會兒救護車來了，把那位爺爺送去了醫院。在他的家人來了之後，我和小姨父才離開了醫院。

事後得知，那位爺爺和外婆是一個村子上的，因突發腦溢血才昏倒的。幸好搶救及時，醒了過來，如果再晚一點，後果將不堪設想。他的家人對我們千恩萬謝，直誇我是個好孩子，長大一定有出息，誇得我心裏美滋滋的。

回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也表揚了我，説我是個有愛心的孩子。

通過這件事，我知道原來幫助別人是一件快樂的事，人們常常説的助人為樂，可能就是這個道理吧。