【必備】童話故事作文合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的童話故事作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

小螞蟻、老鼠和小甲蟲是最好的朋友，今天就是新年了，他們的媽媽給他們買了很漂亮的衣服，好朋友三人準備一起去公園玩，下午他們就出發了！

在路上，他們碰到了小狐狸，小狐狸的玩具小汽車不見了！於是小螞蟻、老鼠和小甲蟲趕緊熱心地幫忙找。他們分頭尋找，最後，終於在一個草叢裏找到了！小狐狸高興地對他們説∶“謝謝你們！”

他們繼續往前走，碰見了小狗，他的迷你玩具飛機找不到了。好朋友三人又決定幫忙找！他們累得滿頭大汗，最終，在水池裏找到了！“謝謝！”小狗説。

小螞蟻、老鼠和小甲蟲，又繼續走，又碰到了小鴨子！他的玩具小船不見了。好朋友三人又停下來幫忙找。找啊找，在河邊找到了！小鴨子對他們説∶“謝謝！”

小螞蟻、老鼠和小甲蟲終於走到了公園！可是公園已經關門了！好朋友三人很失望！小螞蟻還傷心地哭了！

他們晚上回到家，發現有一個大盒子！他們打開盒子，裏面是小狐狸的玩具小汽車、小狗的迷你玩具飛機和小鴨子的玩具小船！還有一張紙條，上面寫着∶你們因幫助我們找玩具而沒去成公園！我們決定把我們最愛的玩具送給你們！——小狐狸、小狗和小鴨子

小螞蟻、老鼠和小甲蟲看完後非常感動！

所以，助人為樂是有回報的！

童話故事作文 篇2

一天，向日葵把脖子伸得長長的，對太陽公公説：“太陽公公，您好！”太陽公公笑了笑，問：“孩子，你有什麼事呀？”向日葵低下了頭，小聲地説：“您常把陽光照向四方，把温暖帶給世界。哪裏有您，哪裏就生機勃勃。您真偉大！大家都叫我‘小太陽’，可是我對人們一點貢獻也沒有，不配做‘小太陽’！”

太陽公公撫摸着向日葵的頭，親切地説：“孩子，你只是植物，做不了什麼大事情。只要為人們奉獻出你能做的一絲力量，哪怕再微不足道的小事呀！”

向日葵想了想，悄悄對太陽公公説：“我知道該怎樣奉獻了！”太陽公公微微點了點頭。

夏天，人們從向日葵上摘下果子，不住地稱讚時。向日葵心裏美滋滋地，心想：我還會奉獻出更多力量的！

童話故事作文 篇3

蛇！蛇！蛇！

本傑明對蛇的瞭解勝過世界上的任何東西！這就是人們為什麼叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關於蛇的東西！

當其他的孩子玩耍的時候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動畫片的時候，他在看關於蛇的節目，甚至當其他的孩子睡着，夢到足球或者巧克力冰淇淋的時候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。

所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠。

他們説：“蛇是很討厭的東西，本傑明更討厭！”

比這更糟糕的是，他的學習成績非常不好。

就像數學課，他的老師問他：“如果三隻小兔子跟隨六隻小兔子進了山洞，那麼一共有多少隻兔子呢？”

本傑明開始動腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無所知，為什麼不問我什麼比蟒蛇還要大？為什麼不問我什麼比毒蛇更兇猛？為什麼要問我兔子？

下課鈴響了，同學們都在開心的笑着，和往常一樣的。

但是有一天，這個笑聲停止了。事實上，事情很嚴重。

事情的起因是老師留了一個作業，那就是要同學們充分的發揮自己的想象力來寫一篇關於蝴蝶的作文。

同學們都開始低頭寫，除了本傑明。

他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！

老師看着本傑明，搖了搖頭。

下課鈴響了，老師非常生氣的説：“我看到你根本沒有寫任何東西！”

本傑明低下了頭，同學們都笑着跑出了教室。

來到了操場，同學們都嚇得僵在了那裏。他們看到一隻帶着斑點的蛇像一個眼鏡蛇一樣定在那裏，隨時準備攻擊！

老師聽到了同學們的哭聲，跑到了操場。

可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。

校長聽到聲音，也跑到了操場。

但是他又驚叫着跑回了辦公室。他發着抖，給警察打了電話。

警察很快開着警車來了，他們準備行動了！

但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜着牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。

學校有了危險，現在，誰可以幫助他們呢？

最終，小安妮打破了沉默。她小聲的説：“叫本傑明來怎麼樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”

大家想了想，都點頭説：“對，本傑明是蛇人，他最瞭解蛇了！”

老師醒了過來，對他們説：“本傑明在教室。”然後又昏了過去。

很快，一個警察下車了，去教室找到本傑明，對他説：“孩子，我不知道為什麼，但是大家都説你可以幫助他們，快去吧，外面有一隻眼鏡蛇！”

“你是説眼鏡蛇嗎？”本傑明的`眼睛亮了起來，笑着問。

“是。。是啊”，警察結結巴巴的説。

本傑明勇敢的走出了教室，像一個英雄一樣。

他準備好戰鬥了，所有的人都喊着他的名字：“本傑明，本傑明，本傑明。”

本傑明自信的走到操場，他看着眼鏡蛇，他們的眼睛對視着，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個圓形，準備要攻擊了！

每個人都喘着氣！

這時本傑明突然用一個閃着亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然後成功的捉住了它，並且把它快要死掉的身體拋向空中。

大家歡呼了起來！

校長從樹後面走了出來，摸了摸本傑明的頭，警察送給本傑明一個勛章，同學們給本傑明一個大大的擁抱，就連老師也搖晃着她的手帕説：“本傑明，做得好！”

從那天開始，事情開始不一樣了。

在數學課上，老師問本傑明：“如果3只蛇跟着6只蛇進了山洞，那一共有幾隻蛇呢？”

“9只！”本傑明很快答道。大家都鼓起了掌。

在寫作課上，老師不再讓同學們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本傑明很快寫了一篇5頁的作文。現在，他非常愛上課！

演講課、藝術課、所以的都是關於蛇、蛇！

但是最棒的還是講故事課，尤其到了本傑明的時候，現在大家都覺得蛇是非常了不起的動物！

除了……他們的老師！

童話故事作文 篇4

從前，有一個美麗又富有的公主，她身材苗條，皮膚白皙，長着一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的鼻子。她每次出門都有九百九十九個僕人守護，每次吃飯都有許多豐盛的菜餚，每天都穿着華麗無比的衣服......生活簡直幸福極了！（人物肖像式開頭，給讀者印象深刻，引出下文，很好！）

一天， 她覺得在王宮裏呆得實在太無聊了，於是獨自坐上火車離開了王宮。（簡單敍述，過渡。）

在火車上她透過玻璃車窗看到了在飯店裏辛辛苦苦洗碗的小婦人，還有滿手泥巴的老婆婆，她們都在辛勤的勞動着。火車到站了，小公主走下火車，她的肚子又渴又餓，可是還忘記了帶食物，此時她看見一位農民伯伯正在收割白菜，白菜又大又圓像一個個巨人般的胖娃娃。她急忙對農民伯伯説：“老伯伯，我現在非常餓，我能在您家吃頓飯嗎？”。農民伯伯回答説：“可以啊，我也是一個人，我們一起把這些大白菜收割完，就吃飯好吧？”（語言描寫，人物身份化，很好！）小公主毫不猶豫的和老伯伯忙了起來，不一會白菜收割好了，老伯伯給小公主做了一道白菜炒木耳的菜和米飯。小公主狼吞虎嚥的吃了下去，她認為這是她這輩子吃過的最好吃的一頓飯了。（事情的過程。）

晚上，小公主要回家了。臨走時，老伯伯送給她一些白菜籽對她説：“孩子，只有勞動才會有收穫的喜悦，我相信你種的白菜吃起來一定也會像我種的一樣香甜可口！”（語言描寫，有利於昇華文章主題！）

於是，小公主高高興興地拿着白菜籽回王宮去了。（自然結尾，望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

童話故事作文 篇5

叢林中一隻狼生了五隻狼寶寶，狼很愛他的孩子，每天都去給狼寶寶找東西吃。

有一天一頭小馬無意中走進了狼經常出沒的地區。狼媽媽忽然看見了小馬，就立馬跳出來，嚇得小馬趕快就跑了。小馬一回頭看狼還在追自己，就繼續拼命地跑，結果跑到了一條小河邊。小馬無處可逃，只好乞求狼説：“求求你放過我吧!”“不行，我要是放你走了那我的寶寶吃什麼呀?”老狼説。小馬靈光一閃喊到：“獵人來了!”狼還是不走，小馬又説：“獵人把你的寶寶給殺死了!”狼馬上跑回了家，發現獵人根本沒來，又趕緊跑回了小河邊，卻發現小馬已經逃得無影無蹤了。

小馬用他的智慧挽救了自己的生命，小馬太聰明瞭，我也想像小馬一樣聰明。

童話故事作文 篇6

一個星期後，禁足結束了。我站在窗户前，用哨子和正在森林之中的嘟嘟對話，嘟嘟向我家的方向跑來，我也連忙向森林跑去。

我們一起在草原上奔跑；一起在山崖上看風景；總之，我們玩得很開心。我總是看着它，猜想它喜歡什麼，它眼中的世界是什麼顏色……而它呢？總是很警惕地看着四周。我閉上眼睛聽大自然的聲音，可是等我再睜開眼的時候它就不見了。

我爬上大樹，想看看它在哪裏。我看見嘟嘟在一棵樹上，我連忙下來去找它。可是當我找到嘟嘟，剛要叫它名字時，我立即傻眼了。嘟嘟確實是在那棵樹上，不過樹下是一羣灰白色的狼。我連忙躲到一棵被砍倒的大樹後面。這些狼都想要吃掉嘟嘟。突然，我看見一隻白色的狼向我走來，我連忙屏住呼吸。白狼沒有發現我，轉身走了。

我連忙打開我的揹包，拿出我平時裝麪包的油紙袋。往裏面吹滿了氣，一拍，“砰”一聲響。狼羣的注意力都集中到了我的身上。這時，嘟嘟趁機逃跑了。我大喊着：“嘟嘟，快跑。”説着向狼羣跑去，狼羣被我給嚇跑了。我嚇的一屁股坐在地上。

從此以後，我經常夢見狼。我不知道我還能不能再見到嘟嘟了。

童話故事作文 篇7

左手和右手是一對好朋友，它們各司其職，為小主人服務。比如左手幫助主人拿東西，而右手呢！就幫主人寫字，玩電腦……

可是這一天，左手拉拉和右手莉莉吵架了！拉拉不耐煩的説: “你看看你，每天只要在紙哥哥那裏動幾下，在鼠標上點幾下，真輕鬆！你看看我，每天太陽哥哥還沒起牀，就開始上班了忙碌了，真辛苦！”莉莉説：“誰説的？我每天幫助主人寫漂亮字，受到老師表揚，幫助主人握鼠標，玩電腦。難道我不累嗎？我看你猜輕鬆呢！”“是嗎？你想做我的工作，可以啊！我們調工作怎麼樣？”拉拉挑釁説。“調就調，我一定做得比你好，等着瞧吧！”莉莉也不服氣地説道。

第二天，莉莉起了個大早，當主人要洗漱時，拉拉還在睡懶覺。當幫主人拿水杯時，莉莉一不小心，把自己給弄濕了！當幫主人拿書包時，莉莉還把腰給閃腰了，害得自己去了醫院，弄得自己一身藥味。這時她想：“還是，拉拉幹得比較好啊！弄得我的腰真疼啊！”

小主人到學校時，拉拉起牀了！老師叫小主人寫字，拉拉心想：“我一定比莉莉幹得好！”主人拿起筆，首先寫了個一字。“咦，真奇怪! 寫得奇形怪狀，橫不像橫的。亮亮這是你的字嗎？”老師納悶的問道。“老師，我也弄不明白今天是怎麼回事？”小主人亮亮撓撓腦袋，委屈的説。老師以為小主人以前是在作弊呢！回到家裏，小主人要玩電腦，可是左手拉拉不靈活，弄得電腦中病毒了。小主人氣得把鼠標一扔。拉拉想：“這份工作還是莉莉幹比較好啊！我以後得虛心點了！”

這一天晚上，拉拉説：“ 對不起，莉莉，我不應該嘲笑你，我以後要虛心向你學習。”莉莉説：“我也是啦，我也要虛心請教你，我們把工作調回來吧！”拉拉説：“嗯!”

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”從此，左手與右手同心協力，做了小主人的好幫手。