【實用】我的理想六年級作文300字合集九篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的理想六年級作文300字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的理想六年級作文300字 篇1

每個人都有自己的理想，托爾斯泰曾説過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活！從小到大我有太多的理想，大多是幼稚可笑的，它們都曾伴隨我一些歲月，但讓我感觸最深的就是“教師”這個職業了，它以獨特的魅力吸引着我。想到它時，心中都會浮起一絲温暖。

小時候，我以為當老師是個輕鬆、悠閒的職業，就來學校管管紀律就OK了，在班裏卻有着很高的“威信”。到長大些才發現當一名合格的老師是很不容易的。每天九點就要來到學校，還要備課、上課、改作業。當看到我們成績好時，還會不由自主地咧開嘴角，滿意地誇讚幾句，心中卻早已心潮澎湃，為我們而驕傲，而自豪。

我姐姐就是個優秀的老師，她每天總是認真的上課、備課，她上一屆學生有一半的人都上了好學校，她高興得不得了，眼中卻流露出一絲不捨。

這就是我要當老師的原因，我覺得這個職業是聖神的，我要堅持不懈地學習，考上好初中，將理想變為現實。

我的理想六年級作文300字 篇2

人人都有理想，理想，是人生的導航儀，是困難時的一盞燈，是人心中的永恆目標，我的理想，就是成為一名作家。

小時，我看着那些斑斕的文字，心中便莫名其妙的漾起一層微波：我為什麼不能寫出那麼漂漂的文字呢？我笨拙的拿起筆，一筆一劃的寫了起來。我寫呀寫，什麼都寫，寫很多，寫很大，寫春，寫雨，寫爸爸，寫媽媽……

直到有一天，我入學了！

入學後，老師就教我們寫話，寫小朋友，寫老師……哈！寫出來的話真的很棒！

我寫了好長時間，又到了一天，我們開始正式寫作文啦！

老師講：“可以運用擬人的手法將文章變得更生動。”我就把“小草破土而出”寫成“小草從土裏冒出小腦袋”。老師講：“我們要一天寫一篇日記啦！”我就準備好一個可愛的小本子，每天往上面寫點東西。

……

再後來，我認識了，我就在上面發好多文章，和小夥伴們一起成長！

呼——我一定要堅持寫作，讓理想成為現實！

我的理想六年級作文300字 篇3

理想，每個人都有理想，理想就是一個目標，每個人的理想都不一樣。有人的理想是當醫生、科學家、飛行員、警察。每個人都為了理想而前進。然而，我的理想是當一名盡職盡責的好教師。

我的理想為什麼是當一名教師呢?因為教師是無私偉大的，他會教學生們知識和人生的道理，讓學生們受益匪淺。

有人讚揚老師説：老師就像是園丁，學生就像是花朵，辛勤的園丁悉心地照料着花朵。還有人説老師就像是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。讚揚老師的詩句還有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是那麼偉大，可以傳授學生們知識，教育學生們走正路。

當老師是自豪的，當老師是驕傲的，老師是無私的，老師更是偉大的。我真的很想當一名教師。

可我也知道，老師不是那麼好做的，不是想做就做的，它需要我付出很大的努力。我需要好好學習，需要努力學習。但我卻想，為了可以當教師，做些努力是非常值得，因為，這是我的理想，我要努力的去追求我的理想。哪怕在走這條路時會有許多困難，但我一定要堅持下去，直到實現我的理想為止。

我的理想是美好的，我一定要實現我的理想!

我的理想六年級作文300字 篇4

我的理想是在鄉下學校當一名小學老師，讓沒有錢的孩子都可以讀書。我會親手教他們學習，帶他們去春遊、去野炊。

春天，我會和學生們一起去田野邊放風箏。我會教他們怎樣放上去，飛得更高。如果渴了，我會把預先準備好的水果分給同學們吃。如果困了，我們還可以在綠茵茵的草地上休息。如果同學們玩累了想回家，我會把他們一個個送回家，讓家長們放心。

夏天，男孩子們去游泳，女孩子們則在樹蔭下看書。如果有哪個孩子不會游泳，我就會像游泳館的教練員一樣教他游泳，直到學會為止。

秋天，我會帶領學生們去果園幫果農摘果實，我們舉行一個比賽，看看誰在規定的時間裏摘的果實最多，我還會做一個獎章發給比賽中的冠軍。

冬天，我會和同學們一起堆雪人、打雪仗，盡情地玩耍。美術課上，我會帶同學們去室外、去田野邊畫雪景。

這就是我的理想，現在我唯一能做的就是好好學習，長大去實現理想——讓鄉下的孩子也會有知識，走向世界。

我的理想六年級作文300字 篇5

花兒有花兒的理想，它的理想是讓自己開得更加富麗堂皇；大樹有大樹的理想，它的理想是讓自己長得枝繁葉茂。而我的理想就是當一名保衞祖國的警察。

小時候，看見比我小的孩子當上了演員，我也想當演員；看見電視上的魔術師有着一雙神奇的雙手，我也想當魔術師。漸漸的我長大了，因為一次偶然的機遇，看見了一場警察抓小偷的場面，那時，我就下定決心要當一名人民警察。

警察這個職業是神聖的、偉大的。也許，有的人會説當警察很辛苦，隨時會有生命危險，可我卻不這麼認為，我覺得當警察是為人民服務，這會使我感到幸福；雖然會辛苦甚至受傷，但是為了人民羣眾的生命財產安全，我應該感到驕傲和自豪！試想，如果社會上每個人都想做警察辛苦、危險，沒有人當警察，那社會豈不是很混亂嗎？

要想實現這個偉大的理想不是不可以的，我現在就要用知識充實自己，樂於助人，要不然怎麼能使祖國繁榮昌盛，人民過上衣食無憂的日子呢？只有這樣，我的理想在我心裏才並不遙遠。

我的理想在我的心裏就像宇宙中一顆恆星光輝、閃爍！從現在起，我要更加努力的學習，早日實現我的理想！

我的理想六年級作文300字 篇6

人人都有理想，有人想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨遊，探索太空的奧祕；有人想成為技術精湛的醫生，攻克醫學上的疑難雜症，讓更多的人擺脱疾病的痛苦……

我的理想是成為一名出色的工程師，設計出高科技的房子，讓人們感受到高科技帶來的方便。下面，我帶大家一起來參觀參觀我設計的房子吧：

房子的大門有三道識別系統，防盜功能特別的強：第一道是眼睛虹膜識別，第二道是聲音識別，第三道是指紋識別，三道識別系統通過後門才會打開。房子的主人可以放心的出遠門，不用擔心家裏的東西被盜。

房屋髒的時候，你只要按一下藍色按鈕，房間就會出現一個機器人，幫你把所有的房間打掃得乾乾淨淨。如果肚子餓了，你只要按一下紫色按鈕，一桌色香味俱全的大餐就會呈現在你的面前，讓你美美的吃上一頓。

房子着火的時候，你不要慌張，只要按一下紅色按鈕，房子的'頂部就會自動噴水。這種水非常的神奇，它只會滅火，碰到其他的東西就會瞬間分解成空氣，不會損傷房子裏的任何物品。

雖然這只是個理想，但我相信只要我努力學習，這個理想一定會實現的。

我的理想六年級作文300字 篇7

放假後的一天，我、爸爸和我的夥伴李新傑、陳志、錢飛宇在中學裏面踢足球。我們小孩一隊，爸爸和李新傑組成一隊。

比賽開始，守門的錢飛宇把球踢出後，我接到了球，爸爸上前來阻攔，我用腳一跳蹭球旋轉了起來。這球與老爸的腳一彈，到了他的身後。我乘機跑到了老爸身後接到了球，就差射門了。我使出了全身力氣，踢出了全力一擊，球進了。我們以擊掌表示慶祝，這一球給了我們隊裏的陳志、錢飛宇兩人一點信心。欣喜爬上了他們的眉梢，眼裏也放射出一種振奮的光焰。

第二球還是被我接住了，可後來又被老爸搶去了，“唉呀！怎麼搞的？”這回我們肯定要輸了！我腳一直在跺。此時，我的心如十五個吊桶打水――七上八下。我已經是汗流浹背。現在比分是一比一。休息時，我和陳志、錢飛宇開始商定策略了。策略是這樣的錢飛宇還是把門守好了，陳志主要是搶球，我專門攻球。第三球開始了，我和陳志上前攔球，我們搶到球后就互相傳，射門時，兩人就各用一個腿使勁一踢。這一球，“完勝！”大家都興奮極了。因為我們已經領先了一分。

我的理想六年級作文300字 篇8

從出生到現在，我有過許多美麗的夢想，這些夢想曾時刻激勵着我奮發學習，不斷進步。我的理想是什麼呢？讓我向你一一道來。

上幼兒園的時候，我有一個現在看起來很好笑的理想，那就是“快點長大”！多麼有建設性，我當時可是興奮了好幾天！因為我每天都看見大人們想幹什麼就幹什麼，自由得不得了！

後來，我上了小學一年級，漸漸的我發現大人們也並不是我想象 的那麼自由，既要掙錢，又要照顧父母，有小孩的還要照顧小孩……唉——忙啊！

如今，我已經成為了一名七年級要升八年級的學生了。我的理想也變得跟有建設性了，那就是成為國務院外交部的一名外交官！因為我會説英語，還算可以，何以進行簡單的對話。其次是日語，學藝不精，只能簡單的説幾句。最後是韓語，算了我不説了，爛的要命！

我要把學習提高一 大段，為理想作鋪墊！

我的理想六年級作文300字 篇9

像一個太陽，我是一棵小樹苗，沒有了理想，我就無法健康地生長，無法長成參天大樹。

人的理想都是五花八門的，有的人想成為教師，有的人想成為設計師，而我自己的理想是成為一名醫生。也許你會問我為什麼想成為一名醫生？因為我上次生病的時候，媽媽帶我去醫院，來到醫院，首先映入眼簾的是：被病痛折磨得在病牀上呻吟的病人，看到他們那麼痛苦，我的心糾成了一團，像有千萬只螞蟻在撕咬般地痛。從那時開始，我就立志成為一名醫生，為人們消除病痛，讓人們更加健康地生活。

為了實現這個願望，我會更加努力地鍛鍊身體。如果沒有一個健康的體魄，還怎樣更好地為人們服務呢？做醫生是件很辛苦的事，要熬夜加班。雖然辛苦，但我不會害怕，會堅持下去，會更加努力地學習，打好基礎，鍛鍊身體，多讀書看報，掌握更多的知識，多參加課外活動，開拓自己的視野，為自己的理想而不斷奮鬥。

一旦想到那些痛苦呻吟的病人，我真想自己儘快長大，成為一名優秀的醫生。

沒有理想的人，他一定很可憐，他的路會很黑暗，正所謂：“理想好比一盞指路的明燈，指引你到達成功的彼岸。”相信通過自己的努力，我以後一定會成為一名優秀的醫生。