留在心裏的印象作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的留在心裏的印象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

留在心裏的印象作文 篇1

我的同桌是李聰，自從我五年級換座位到聰聰身邊，我們倆就成了無話不説的好朋友。

聰聰長得非常可愛，肥嘟嘟的小臉，體型跟我極像，我倆都很肥，她的眼睛挺大，撲閃撲閃的，很有趣。我們倆剛在一起坐時，我就總是逗她笑，她笑起來眼睛就眯成了一條縫，看起來更可愛了。不兩天，我們倆就“混”熟了。

我一般都不叫她李聰，而叫她小葱，至於原因嘛……嘻嘻！

話説有這麼一天，班長繆景怡去抄“克拉”數排名前十位的同學，因為抄的是拼音首字母，不小心就把李聰的L C 寫成了Y C ，不知是誰説了句：“洋葱？”引得大家爆笑。打那以後，我就沒少叫她小葱。

平時的小葱看起來很是乖巧，實際上並非如此。怎麼説也算是一方“霸主”了，更兼我在後面支撐，那些男生都不怎麼敢打她的“主意”。畢竟是語文課代表，不管説什麼，這個“官職”比我高是肯定的。她的語文總比我好，而我數學英語比她好，呵呵，扯平了！

小葱一有事便找我，這不，黃添書又惹火了她了，我狠狠地瞪了黃添書一眼，他這囂張氣勢全無，一副犯了錯的囧樣，小葱在我後面直樂……

可惜還有一個學期就要畢業了，上了初中以後還能見到可愛的小葱嗎？想起這一件件有趣的事兒，我就越來越喜歡調皮可愛的小葱了。

留在心裏的印象作文 篇2

在我多年的成長過程中，有無數的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人，小到擦身而過的陌生人，無一例外。而他，則給我留下了最深刻的印象，他就是我的同學——小鄧。

他長得很壯，遠遠望去，高大強壯的他就像一座小山。一雙雖戴着眼鏡，卻透着智慧的眼睛，一張能説會道的大嘴巴，再加上龐大的身軀，組成了惹人喜愛的小鄧。

他雖貌不驚人，卻很樂於助人。平時同學們向他借東西時，他都會給予對方幫助。

他不僅樂於助人，還十分聰明好學。在一天的數學作業中，有一道思考題非常難，不少同學都被這隻“攔路虎”攔住了去路，我更是百思不得其解。正當我“山重水複疑無路”時，忽然聽見身後傳來一聲大叫：“啊哈！我明白了！”我嚇一大跳，連忙扭頭一看，原來是小鄧。在我的詢問之下，小鄧告訴我，剛才他找到了破題的思路，因為太激動而大叫起來。我再一看，他的桌子上擺滿了草稿紙，紙上則佈滿了密密麻麻的算式。看到這，我心中不由得湧起一份對小鄧的欽佩，連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題：“小蘇，你看，從題目給出的條件中，我們便可以將這個數設為x……”在他的耐心的講解下，我恍然大悟，正是“柳暗花明又一村”呀！

他在我心中留下了樂於助人、聰明好學的好印象，我永遠都會銘記着他。

留在心裏的印象作文 篇3

每個人都有一個留在心裏的印象，或許是已逝世的親人，或許是一個素不相識的人……而我，卻是一個沒有血緣關係的妹妹——遊思源。每當我看見抽屜裏的那一本書，便會想起她。

那本書是在20xx年的7月送給我的，那一個月裏，我們相處得非常好，總是在一起談天説地！

記得那天我跟着爸爸媽媽去走親戚，我在車上的時候就想，記得妹妹喜歡吃糖，看書，那我就賣一本書和一包糖吧！正好，旁邊有一家書店，而且在不遠處還有糖果店。我急忙喊爸爸停車，匆匆忙忙的買了點糖和一本書。媽媽問我買來幹什麼？我沒説，只説了一句：“到了就知道了呀。”

終於到了，我一下車就看到了妹妹。她特別漂亮，白白的瓜子臉，高高的'馬尾辮，嘴裏含着一顆糖。我到了他們家，有點害羞，但我不怕她，因為我知道她和我彷彿年紀。我拿出那本書和那些糖來，遞給了妹妹，説：“姐姐的一片好心，收下吧！”妹妹接過書和糖，連忙説：“謝謝，謝謝。”我呢，就理所應當的説：“不用謝啦。”後來，她帶我到她的書房裏看書，我看中了曹文軒寫的《根鳥》和《青銅葵花》便問：“可不可以把《根鳥》和《青銅葵花》送給我？”本以為她不會同意，結果沒想到她那麼快就答應了！

她還很古靈精怪喲！記得那天，我們吃着午飯，也不知妹妹是怎麼了，突然嘴裏咿咿呀呀的唱着什麼？我做在她旁邊，細耳傾聽，原來是在唱歌！我斜過身去，靠在她那邊，小聲的問：“你唱什麼呢？”她説：“噓，別鬧，我忘記調了。”真怪！！

一個月過去了，她的父母説她要出國了。月末，我們在門口，互相擁抱着，誰也不想離開誰。我放開她，輕輕説道：“你還會回來嗎？”她低着頭回答説：“也許會吧。”我説：“哦，再見。”揮手過後，我離開了她們家。

現在，每當我看到抽屜裏的那本書，我便會想起她。我永遠也忘不了她！

留在心裏的印象作文 篇4

記憶如煙般散去，但有一件事讓我記憶猶新。這就發生在那節語文課上。

記着那天，湯老師伴隨着清脆的鈴聲走進了教室。這節是語文課，老師卻拿來了幾樣古怪的東西，一大盆樹葉，一瓶裝着液體的水和一個杯子。嗯？我的心裏有了一個大問號，這節語文課難道改科學課了嗎？同學們都有些丈二和尚摸不着頭腦，便竊竊私語起來。

這時，湯老師示意我們安靜下來，用手指着旁邊的樹葉，問道：“誰能幫我把這些葉子裝進杯子裏？”我們爭先恐後地舉起了手，湯老師先叫竇睿韜上台，只見他又壓又按，不過一會兒，他停止了行動，湯老師問道：“裝滿了嗎？”他説：“裝滿啦！”，許多同學也都附和道。但仍有許多同學認為沒裝滿，要數米良川的聲音最大，湯老師把他請上台，只見他往杯子裏又壓又按，弄得滿臉漲紅，像一個紅蘋果，直到按不下去了，湯老師又問“裝滿了嗎？”這下，全班同學異口同聲地説：“裝滿了。”

這時，湯老師説：“同學們，其實，用葉子是無法把杯子裝滿的，只有用水才能把杯子裝滿。”聽了老師的話，我們半信半疑，老師好像看出了我們的心思，將一小瓶水的三分之一倒進了裝滿葉子的杯子，果然如此。老師説：“‘滿’字是三點水旁，但總有些同學把滿寫成草字頭，難道用草就能把杯子裝滿嗎？”一席話使同學們豁然開朗。

今後，我不再將“滿”字寫錯，中國的漢字每一個字中都包含着寓意，使我從中體會到了中華民族的智慧，我為我是一名中國人而驕傲！

留在心裏的印象作文 篇5

中等的個子，寸把長的頭髮蓬鬆地搭在頭上，扁扁的鼻子上架着一副厚厚的黑色眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，彷彿能看穿世間的一切事物。他，就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。

曾老師的心情喜怒無常，讓人捉摸不透。記得一次上課時，曾老師滿面春風地走了進來，眼睛眯成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時不時爆出一聲鬨堂大笑，曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。

下午，正當我們餘興猶存時，卻見到曾老師抱着一疊作業，拉長了臉走了進來，緊縮的眉頭上見不到一點喜悦，整個人都顯得陰森了許多。接着，他把作業本往講台上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽得見，温度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心裏忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默後，曾老師終於爆發了，吼了起來：“這次作業做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業……”聽着曾老師的訓斥，我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人，竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……

所以，我要提醒大家，千萬不要看曾老師的臉色見機行事，説不定他的“喜”，就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優秀!這可敬的曾老師的印象，會永遠刻在我的心裏。