初中感受作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初中感受作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中感受作文 篇1

與往常一樣，又是一個炎熱的夏。然而，當這一個夏來臨之時，我們便要走出初中部，踏上高中的旅程。

從初一到初三，每一個同學都曾走過的三年裏，我們同老師、家長好書本一起，目睹着我們的成長。初一，拼音書上歪歪扭扭的字跡，數學書上勾得不成樣子的筆痕，宣告了初中的開始，第一個系統學習階段的開始。三年走來，漾着歡笑的臉龐，散出興奮的眼光，一次次證明了我們的成功。

是否記得低年級時數學書上那聰明的小精靈？是否記得中年級數學書上的白菜老師好蘿蔔學生？是否記得低年級語文書上那戴着帽子追逐風箏的可愛身影？有是否記得四年級語文書上那與小狗一塊兒散步的女孩的快樂的眼睛……

三年了，也許時間真的能沖刷掉些什麼，但是，它卻無法沖刷掉書本上留下的記憶，無法沖刷掉琅琅書聲，無法沖刷掉那與製造出琅琅書聲的同學們在一起的快樂。不論是已走過的三年，還是從今往後的三年，都是如此。

同學——校園中最美麗的詞，而老師——則是校園中最崇高的詞。學習中、生活裏，有了同學的陪伴，有了老師的指點，便不再困難，不再艱辛，不再寂寞。

與同學們在一起，有的或許不單是歡笑，還有爭論，甚至吵得面紅耳赤；但是，最終，同學們會走到一起，共同努力——因為我們，不曾討厭過任何一個人。

回首三年的社會時光，雖然短暫，也留下了許多。昂首向前走，去迎接明天的太陽。雖然懷念過去，也要走向未來；過去，要用於珍藏。

初中感受作文 篇2

説到温暖，世界隨處可見，大地享受陽光的温暖，大樹享受大地的懷抱，蝴蝶享受花兒的美麗，小鳥享受天空的自由，小魚享受大海給予的暢快……我享受家人的關懷得到他們給予的温暖。下面我就小舉一例吧！

我是個瘦小的女孩，可能由於瘦的原因，身上總沒什麼熱量，每年冬天手腳總冰冷，腫得像饅頭一樣，嚴重時還發爛，所以整個冬天對於我來説是痛苦的。但由於有奶奶給我的温暖我不再覺得那麼冷了。我奶奶有點胖，身上總很熱。每當我寫完作業，手凍得早沒知覺了，奶奶會抱着我握着我的手説：“瞧，像胡蘿蔔一根，可憐的小手，我給你暖暖。”呵，我真的感到了温暖。睡覺我也和奶奶睡的，我的腳冷得像一塊冰，我會把我的這冰腳刺激一下奶奶，呵，奶奶條件反射縮了一下，但還是伸手把我摟進她懷抱。此時我覺得暖到心裏，感到無限幸福。

温暖背後肯定有付出的。所以我要懂得回報，我長大一定要好好孝敬奶奶。讓她得到我給她的温暖。讓世界充滿愛，感受温暖！

初中感受作文 篇3

當我看見這張紙：勻10元、東4元、希6元……那段回憶像放電影一樣又出現在我眼前：星期四班主任交代，明天帶電影費和校內活動費共53元。第二天，我剛一坐下，好友暉找我借錢，我一頭霧水：“你要錢做什麼？”暉説：“唉別提了，我今天忘帶53元了。”一個晴天霹靂，我沒帶！頓時像熱鍋上的螞蟻團團轉。回家取是不可能的，不交吧班主任肯定要批評。我不甘心就這麼罷休，我也去借錢！幸好手頭還有7元，笑盈盈地對同學勻説：“勻，有剩餘的錢嗎？我沒帶。”她爽快地借給我10元，開門紅！接着又向希借，又成功地借到6元。不過，畢竟距離53元還遠，怎麼辦呀！上課了，暉高興地對我説：“我借到錢了！”我勉強地笑，心不在焉地聽課，總想怎麼湊錢。暉看我這樣也挺難過，於是向她兩個同桌借，他們都把4元3元放在我桌上，還説：“拿去交給老師吧。”我還能説什麼？只能無言地感謝他們。同桌鈞看到這情形，忙問怎麼了？因為我們是冤家，所以沒好氣地説：“沒帶錢！”他立即從褲兜拿出15元：“喏這是15元，如果還不夠，我跟別的同學借。”沒想到他也是熱心人。下課了，大家都圍在我周圍：“錢齊了嗎？”“我再去跟別人借。”“還差多少？”……看到同學們一個個焦急的神色，一句句令人心頭一熱的話語，這就是我同窗六年的同學啊！一顆顆友善的心，讓我充分享受着友誼的温暖。是的，友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。但更重要的是，友誼是永不落山的太陽，讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂！

初中感受作文 篇4

炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收穫了一份真情——友誼！

——題記

兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的夥伴，想念温暖的家，但，一次活動讓我結交了一羣知心的朋友，得到了温暖的友誼……

一年級時，段裏面為了豐富同學的課餘生活，舉辦了“英語節”，並要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節目，我有幸成為裏面的一名演員，扮演一隻驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，於是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了温暖，我知道，這種温暖來自於我們之間真誠的友誼，於是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句台詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。

終於，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，説：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。

那次活動後，我與同學們之間的關係變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。

初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節的初中，我獲得了一種真情——友誼。

初中感受作文 篇5

風會把我吹向哪裏？無需猜測，輕輕閉上眼，有着陽光厚實的承載，未來在何方？

我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然後埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪裏，我都會給你最温暖的照明。”謝謝你的鼓勵可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲捲了我，於是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙裏。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸着我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學着陽光的心態，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他説一聲多謝。 忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。

我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對着天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇蹟。 傾斜的陽光瀉了下來，我終於可以第一次抬起頭對他説：“謝謝你。”陽光又一次輕輕地笑了，

我看到他更熱烈更加光芒。 這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。 幾個月後，我長成了一株蒲公英，原來毅力創造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。 當然，有了盛開，也有了衰敗。

初中感受作文 篇6

有一種文化，穿越歷史，歷經滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。

——題記

感受節日，曲水流觴，青峯曉月。月輝映在水中，漾在心中，追尋那份埋沒在心底的記憶。

人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……

彷彿是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的'柳絮，追逐藏入花叢的蝴蝶，聆聽春雨滋潤萬物的聲音。

但不經意間，耳畔便響起了節日跫然的腳步聲。接下來便是良辰美景，賞心樂事，觥籌交錯，歌舞昇平，花燈弄影，煙火飛舞……

是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當然是節日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌、撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。

她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍着親人的叮嚀與囑咐；

她像是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌着朋友的祝福與歡笑；

她像是一曲悦耳的歌謠，每個音符，都充盈着生活的激情與夢想……

她是那麼博大，匯聚了幾乎一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，我也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去親吻一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒自己沉睡已久的快樂。

因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致，那天的樓閣一定有着別樣的風景，那天的雲彩一定塗着格外迷人的紅暈……

而今天，節日裏的往事早已成為回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又能聽見那樣的笑語響起，還能否找到當初我們那樣的依依？

等待，下一個節日的到來！

初中感受作文 篇7

大自然富有魅力。它的魅力吸引眾多的人駐足欣賞、細細品味。 為了讓我們這羣學生娃好好體驗一番大自然的魅力，我們採一組織了一場以“親近自然、感受自然、熱愛自然”為主題的秋遊活動。 我們來到了植物園。儘管已到了深秋，但這兒還是一片繁榮的景象：各種各樣千奇百怪的花兒欣然怒放，松樹、柏樹們還披着綠裝……

你看那成片成片的菊花，一朵朵嬌豔欲滴。有的菊花已經從睡夢中醒來，一片片葉子形狀的花瓣上滾動着晶瑩的小露珠，好像是菊花們早餐的飲料，菊花仙子們的花瓣好像是小姑娘的短辮子，卷卷的，靈氣動人;有的菊花還在甜夢中，花瓣縮得緊緊的，像一個個害羞的小姑娘把臉遮得嚴嚴實實，不想讓人瞧見。菊花的顏色也特別豐富，有紫的、黃的、白的……讓人目不暇接。

樹林中，很多樹的葉子都飄到樹媽媽的腳跟，它們都準備過冬啦!但是，松樹、柏樹的葉子還像春天一樣，碧綠碧綠的，人見人愛。我彷彿置身於美妙的春光裏，開始浮想聯翩……

在草叢裏，你經常會看見一些叫不出名的紅、白、藍、紫的小花花，它們顏色不同、形狀各異，柔美動人、鮮豔無比。讓人忍不住就像伸手摘上幾朵。大自然的美，就是撩人心絃! 蟋蟀開始“啦啦啦”地演唱。同學們被這美妙的歌聲吸引來了，開始挑逗蟋蟀，讓蟋蟀唱起更動人的歌曲。公園裏迴盪着我們銀鈴般的笑聲……

大自然的聲音到處都有，大自然的氣息到處都是，讓我們用自己美好的心靈去感受吧!