以感受真情話題作文2篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以感受真情話題作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以感受真情話題作文1

近日，我坐火車去北京，發現宣化站又發生了一些變化，車站候車室安裝了電熱水器。記得以前，我坐車到候車室打水那時還是保温桶，水温不高，有時候喝着喝着就沒了，有的時候想吃點泡麪都不行。為了讓旅客喝上熱水，經常可以看見工作人員，推着個送水車，上面放着兩個開水桶過來送水，極不方便，又容易燙到周圍的旅客和人員。

現在好了，二十四小時有熱水，旅客隨時都能喝上熱水，真是既省人力又省物力，而且人們打水時只要細心觀察就會發現，不管你打的多少，水温都不變，100攝氏度，只是水量有所變化。沒過幾天，人們發現熱水器又被加高了，很多旅客都圍過來打水，端詳着這個新鮮設備。雖説是一點小改進，但給我們旅客帶來了很大的方便，鐵路的服務真是細緻周到。

我想我們旅客應該給宣化站點個“贊”。另外，在候車室的東面安裝了單向旋轉門，旅客可以從這裏出候車室到廣場和售票廳，這大大的方便了旅客。門的周圍做了明顯的標記，寫着“單向出口，注意安全”，為了看看從外面是否能夠進入候車室，我還試試，真管用。門是朝一個方向轉的，進是有護欄擋着的。當我到宣化站買票時候，我看見在售票廳安裝了安檢設備，配備了安檢人員，這也讓我們覺的更加安全了。

雖説，進出站都要過包，但我不覺得麻煩，因為安全第一嗎，我們老百姓理解。安檢人員認真的檢查着旅客的行李包裹，大包小包都要過，還時不時的用安檢儀器在身上進行檢測。細微之處見真情，這可以看到宣化站正發生着變化，不管怎樣，我們老百姓都支持哦。希望你們繼續努力！

以感受真情話題作文2

他；有一雙小而黑的`眼，他；有無比好的心靈，他；是我的同學——曾欣傑。

有一次，我約着曾欣傑和幾個同學一起去操場踢球，幾乎一節課都是用踢球，幾乎一節課都是用踢球，來消磨了時光。可是，由於廣播出了點問題，我們走得又遠了一點，所以沒有聽到老師説下課了。

我們踢了許久，發現四周早已空空如也，一個人也沒有，於是，我拉着曾欣傑的手連忙往教室跑！“呀！這麼多同學都回來了！”我的心出現了凹凸不平的感覺。

李老師一眼就看到了我們倆，於是打手勢讓我們先站在了一旁。經過長期表現，李老師知道曾欣傑很誠實所以讓他説明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”。“好吧！曾欣傑你下去吧！”之前我心裏埋怨到：“好煩！為什麼説清了理由後曾欣傑就可以下去，而我不行；況且我在操場上也沒有玩……”一連串的憤怒和疑問驅使着我。終於，我忍受不住了，剛想發言。要坐下的曾欣傑霎時説了出來：“李老師，何雨璽在下面是沒有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師説到，於是，我頭也不回的上了位，此時的我有一種説不出的滋味。”李老師其實並沒有錯，那是因為我也曾保留過這樣的習慣，再是剛剛曾欣傑的舉動讓我感到他像我的救兵，在我無助的伸出了他的援助之手。

下課了，我來到了曾欣傑的旁邊剛想説謝謝，可是曾欣傑似乎讀懂了我的心，説：“不用謝！”並説：“如果你以後也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”於是這句短短的話死死的扣在了我的心裏。

從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來，竟管有的時候，我會遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂，因為幫助之後，我永遠不會受到譴責。

這已經是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會將此事銘刻心中！