我感受到了友誼作文7篇

高中第一冊作文
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在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我感受到了友誼作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我感受到了友誼作文1

我在與朋友相處的時候，我品嚐過各種酸甜苦辣的滋味。其中有一件事，讓我真真正正地體會到了友誼的可貴。

在一次運動會上，操場上人山人海。運動員們有的在籃球場上比賽投籃，有的在另一個籃球場上比賽踢毽子，有的在右側的跑道上比賽跳繩，有的在左側的跑道上比賽墊排球，還有的在足球場上比賽二人三足……

我和我最好的小夥伴小紅一起報了二人三足比賽。我們一起手拉着手，走向那正在比賽二人三足的足球場。

體育老師把尼龍繩遞給我們，讓我們綁好，這樣比賽時才不會有失誤。小紅幫我們兩個的其中一隻腳綁在了一起。等她綁好之後，我們就要開始比賽了。

雖然説在運動會之前的幾天，我和小紅的二人三足都練習得非常熟練了，可是一想到比賽，我又不免有些緊張和害怕。小紅似乎看出了我的緊張和害怕，她拍拍我的肩膀，微笑着對我説：“不要怕，我們一起加油！”我看着她欣慰地一笑，對她點了點頭。

比賽開始了，我和小紅手拉着手，一起大聲喊着口號，向終點衝刺：“一二一！一二一！一二一！”周圍的同學都為我們在加油鼓勁：“加油！加油！”還差一點我們就要到達終點了，千萬不能摔倒了！

“耶——”我和小紅拿了第一名，我們一起高聲歡呼。同學們衝過來，把我和小紅高高地舉在空中。

我很高興我和小紅一起贏得了比賽，但是，我更高興有小紅這個好朋友。這一次的運動會，我不僅收穫到了成功的喜悦，我還收穫到了友誼的可貴。

啊！如今，我就要小學畢業了，或許我就要和我那心愛的同學們永遠的分離了，但是，我還是無法忘懷那友誼的可貴！

我感受到了友誼作文2

“砰”的一聲，我摔倒在地，一隻腿掛了彩，另一隻則無法動彈。我想站，但站不起來，想坐，卻坐不了。同學們的加油聲還在繼續，我卻在校運會男子六十米總決賽的衝刺時腳絆腳，摔倒在地。頓時，周圍的同學都着急地看着我，並紛紛議論着……突然，兩個人衝到了我身邊，小心翼翼地把我扶了起來……

我好不容易站穩了腳跟，仔細一看，原來是我平日最好的兩個朋友——劉堅傑和吳濤。

我滿懷謝意地看着他們，他們也微笑地看着我。

他們攙扶着我來到了醫務室。校醫阿姨幫我塗了些紅藥水，又倒了杯開水給我喝。因為我腿受了傷，不能到人多的地方，所以就沒有去看比賽了。我們來到了學校的車棚旁，這裏人比較少。別看是車棚，周邊卻栽滿了鳳凰樹，金黃色的鳳凰花把車棚裝點得漂亮極了！我們坐在了石椅上，欣賞着美景。

我看着樹上的鳳凰花，只見花團錦簇，像形影不離的小夥伴，真像我們三個鐵哥們，天天在一起。

我看了看他們，不好意思地説：“真對不起，為了我害得你們沒辦法繼續看比賽。”“不會呀！今年的校運會又沒去年的好看。”劉堅傑説道，吳濤也點着頭。我知道他們是在找藉口，頓時覺得心裏熱乎乎。

過了一會兒，我提意説要走走，因為我感覺腳好多了。他們倆緊緊跟着我，我們在校園中一邊漫步，一邊唱着我們最喜歡的歌——《奔跑》。

“速度是七十邁，心情是自由自在……”

那一刻，我感受到了友誼！

我感受到了友誼作文3

“好兄弟，乾一杯，我不醉不歸”在茫茫人生途中，父母是我們的指路人，而朋友卻陪我們永久。

朋友之間的友誼如同一杯濃郁的美酒，使人心神陶醉;友誼猶如一泓清泉，純潔無暇，清澈;友誼猶如一朵朵含苞待放的花朵，使人留戀依偎......

小的時候，我不擅長和人説話，性格孤僻，所以別人都叫我“怪人”。我裝作沒聽見的樣子，我也從來不想別人訴説我心裏話。我是多麼希望有一個知心的朋友啊!那年夏天，她出現了!

一天，我正往回家的路上，自己哼着小歌。忽然，有個人從背後拍了我一下，我心裏很害怕，因為我扭後頭卻沒看見一個人。我提着心吊着膽往前走，然後他又跳出來嚇了我一跳，一屁股蹲在了地上。

她笑着和我説：“對不起啊，沒事吧，我只是想和你交個朋友。”我抬着頭看着她，心裏想：這是誰啊，我不認識她啊，者見面方式太奇怪了。她把我拉起來，很友好。她和我一樣大，興趣愛好都差不多，真是知己啊。我們成為了好朋友，最好的朋友，形影不離的朋友。

她的出現改變了我，我變得開朗了，擅長和人交往了，整個和換了個人似得。這件事深深印在我的腦海裏，我深深的感受到了友誼的可!

珍惜自己身邊的友誼吧，友誼是一直支持你的，友誼是一直鼓勵你的，友誼是一直陪在你身邊給你安慰的!友誼可貴!

我感受到了友誼作文4

就在那一刻，我感受到了友誼。當她向我伸出援助之手時，我感受到了友誼的存在，我感受到了我在這裏也是一個擁有朋友的人。

那是我剛剛轉學到這裏來不久，或許是我們班主任老師聽説我在以前的學校是美術課代表的緣故吧，老師讓我一個人出一期五一勞動節的黑板報，我剛想説“我一個人也許不行”的時候，老師沒有給我説話的機會，轉身離開了教室。這讓我頭一次感受到了老師對我“信任”，更感受到了一個人一晚上時間出一期黑板報的壓力。

當我一個人站在黑板前一籌莫展時，她向我走了過來。她手裏拿着一本黑板報版式畫冊，翻了幾頁到她覺得適合做五一節黑板報版式的頁面遞給我，説：“這個行嗎？”我騰出拿粉筆的手接過她遞過來的畫冊看了看，激動地説：“這個太好！太適合了！謝謝你！”她聽了我説的話，彎着月牙似的眼睛對我笑了起來。

“我是這個班的美術課代表，以前都是我來出黑板報，所以我也有所準備。別愣着了，我幫你一起畫吧！”我倆對視笑了一會兒，她這麼對我説，我也就回過神來出黑板報了。我倆照着畫冊上的版式，分配均勻地畫了起來。整個過程中，我倆都因為做過美術課代表的默契，配合得很好，直到出完整張五一勞動節的黑板報，天還沒有黑透。

這件事後回想起來，在她向我走來，遞給我那本畫冊時，我的感動，不正是我感受到了友誼嗎？就在那一刻，我感受到了友誼。來自新學校裏的同學對我的友誼，來自同樣身為美術課代表的兩人之間的友誼。

自那之後，我和她就成為了在這裏形影不離的朋友了，我們一起學習，一起玩耍，也一起畫畫。

我感受到了友誼作文5

我看着老師將成績單貼在了教室的白牆上，我斂下了失落的眸子。之後，我尋了一個課間，一個人躲在校園的一個角落裏哭泣。

我是真的很傷心了，一連幾次的打擊，我實在不明白是自己還不夠努力嗎？還是自己不夠聰明？我獨自坐在了校園的一個花壇後，這裏很安靜，安靜到只有我不時的抽泣聲。

原本我是要自己一個人慢慢的消耗掉這些負面情緒的，只是沒有想到，在我抱着腦袋哭泣的時候，突然從我的背後傳來了聲音。

“下次，你一定能成功的。”我抬起頭，然後朝着後面望了過去，一張帶着鼓勵的笑臉出現在了我的眼前。她是我的好朋友，一直以來，我與她的關係都很好。説完這句話的朋友，然後在我的視線中坐了下來，就坐在我的身旁。

坐在我身旁的朋友看着我又説道：“你要相信自己，你不比任何人差的。”朋友對我的肯定，讓我的心情好了很多。當朋友從她的口袋裏拿出紙巾，然後摺好遞給我的時候，也就在這一刻，我感受到了友誼，友誼是如此的温暖與美好。

朋友是真心的在關心着我，當朋友見我久久沒有接過她手上的紙巾的時候。朋友又朝着我説道：“你都哭成一個花貓了，確定不擦一擦？”聽到朋友在調侃我，我接過了朋友手上的紙巾，然後胡亂的往自己的臉上擦了一遍。看着我這樣的朋友突然的笑了起來，朋友笑着對我説我這一擦到更像是一隻小花貓了。

朋友的笑聲好似有感染力一般，我的心情也一下子好了不少，我見着朋友笑，我也跟着笑了起來。

那一刻，我感受到了友誼，希望我與我朋友之間的友誼之花永不凋零。

我感受到了友誼作文6

橡皮？友誼？這些在常人眼中連不起來的兩個東西怎麼可能連在一起呢？也許只有橡皮你想不到什麼，但如果加上。這個暫時先保密。反正我只要和大家仔仔細細的把故事從頭説起，大家就一定可以明白我的意思。

現在，我就把那個神祕物品給大家揭曉了。説道橡皮，大家一定可以想到鉛筆的啊！沒錯，就是鉛筆。故事嗎？我當然要從頭説起：那是鄭州七月裏一個悶熱的日子，為了尋求知識，我在家中無聊地翻着枯燥的文字書。可我許久都沒有找到一個對我有用的.問題。但突然，我的眼睛放射出了智慧的光芒，還帶着犀利的目光。我看見了什麼呢？原來是一個問題：鉛筆和橡皮對你有什麼啟發？

我想了半天，也沒想出來。我想：能不能把兩者連接起來呢？原來是啟發我們不管什麼問題都會有一個答案。不對，如果這樣的話，那橡皮是對了，用來比喻答案。那鉛筆呢？不得而知......過了一會，我一拍腦門，我知道了......

鉛筆比喻自己，鉛筆寫出的字跡代表自己坐下的錯；橡皮比喻朋友，橡皮擦去字跡，是比喻朋友為了幫自己而架下的後台....是啊，誰沒有一個為了自己不惜一切的朋友，誰沒有一個為了自己失去了巨大＂身體＂的橡皮呢？也許有時，這塊橡皮也會把自己認為的＂藝術品＂，別人認為不對的東西給擦掉。你有沒有生氣過？大家啊！請不要生氣，因為這才是一個真正關心你的朋友啊！真正.......的朋友。

如果你也在思考這個問題，你悟道了不同的事情。那就請你來告訴我，也許我們可以成為一對要好的鉛筆和橡皮哦！是的，那是一定的。