我要自由作文【熱門】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我要自由作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我要自由作文1

當你看到題目時，你可能會想：小小的年紀，要自由？難道你沒有自由嗎？那我告訴你，我的生活是多麼沒有自由啊！早晨，剛把眼睜開，媽媽就把復讀機打開，在我耳邊放起了英語。

不管你願不願意聽，它都在你耳邊響着，就連吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，不是寫作業就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學回到家，先把老師佈置的作業寫完，然後再寫媽媽留的作業：一篇日記、一篇短文閲讀、十道計算題、看一篇作文。這些都做完以後，還要再學一課初級美國英語。

每天都要到九點多才能睡覺。有時為了看喜歡的故事書，只好躲到廁所裏假裝大便。如果時間稍微一長，媽媽就在外邊嘮叨起來：“還沒解完哪？都半個小時了！” 一到星期天就更沒自由了，各種輔導班在等着我。你説我還有自由嗎？有一天，爸爸講他小時候的故事。每天放學後，提着竹籃去挑菜，可以在田裏捉蝴蝶、螞蚱，到小河裏捉小魚、小蝦，餵鴨子……就連村裏來了一輛吉普車，他們追着車一邊跑一邊看，在旁人看來這種不可思議地舉動，對他來説也是一種樂趣。爸爸的童年多快樂呀！春天來了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風箏；夏天到了，去碧波盪漾的湖裏划船，然後縱身跳到水裏，和小魚一起嬉鬧；在秋天，到樹林中採集各種植物，做成標本；冬天，和小夥伴們在雪地裏堆雪人、打雪仗……那是多麼快樂呀！媽媽您給我一點玩兒的時間，給我一些自由空間吧！

我要自由作文2

金絲籠中，一隻鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多麼希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠後一看，一個正拿着筆桿子孤軍奮戰，消除着作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”裏的“小鳥”。

“快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫着：什麼興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

“都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁着沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”裏。

“！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

我要自由...........

我要自由作文3

我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有着令人羨慕的和自己的小夥伴遊玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家裏，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

我看着翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看着他們無邪的笑臉，我心裏就像吹過一縷温暖的春風，瀰漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放鬆放鬆，對父母來説，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑鬱症。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的淒涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。

我想要的自由是快樂，快樂的跟着自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每天的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來説，早已成為了奢飾品。

我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

但是。我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就爭取，怎麼爭取?有件事你永遠也打不破，就是你永遠也説不贏你的父母。

我要自由作文4

他心地善良，樂於助人，為同學赴湯蹈火；他樂觀開朗，勇於挑戰，遇到困難從不退縮就這樣，他在學習和生活上都得到了昇華。他就是《男生日記》中的吳緬。

我也心地善良，樂於助人，可我總在家裏做媽媽佈置的作業；我也樂觀開朗，勇於挑戰，可我卻被壓在補習班的“五指山”下，難以動彈。

從去西藏旅行，到選擇初中，從為幫助同學四處奔波，到最後大家各奔前程，都是他們自己的選擇。可我呢？不要説旅行、擇校、為同學而奔忙，作業要被管，吃飯要被管，就是睡覺也要被管真是完全沒有自由！

一次，在數學補習班結束之餘，我打算出門買點數學複習資料，希望在最後一次數學月考取得一個優異的成績。正準備出門時，又聽到了來自媽媽的吶喊：“你不能出去！我給你佈置的作業還沒做完！“她又把我拉回來，無可奈何的我，只好又繼續埋頭苦幹！

星期六早上七點鐘，準時起牀，踏上“補習班之旅”。下午六點鐘回到家，我一頭栽在牀上，累極了。這時，媽媽又衝到我的卧室，把我拽起來，急迫地説：“趕快準備好紙和筆，等會兒還有網上英語試聽課！”

媽媽，我知道您是對我好，可難道作業和補習班就是我全部的生活嗎？難道您想要一個只會學習、只有學習的兒子嗎？媽媽，我多麼渴望自由！什麼時候您才能給我真正的自由？我要自由！

我要自由作文5

我好想自由，因為我自由了就可以不上學，不用寫作業，那是多麼美好啊！

如果我自由了，可以玩電腦，不用被媽媽吵，如果我自由了就算是去哪裏也不用和爸爸説，不自由的話，還要上學，還要聽老師講課，還要寫作業，寫錯了還要讓老師吵，回家挨媽媽吵，真不快活。

所以我想自由，如果自由了就可以飛到世界各地去玩，也不用把爸爸媽媽管，我想去美國，那裏有多遠我就飛多遠，那裏有什麼就看什麼，飛完了美國還要飛到宇宙去玩，去月球可以看看有什麼奇怪的東西，然後拿回來做實驗，看看有什麼用處，保管起來。還可以吧月球上的塵土拿來種地，會長出嫩綠的菜，吃起來非常好吃。還可以去沙漠採集綠洲，哇好神奇啊。

我要是自由了，就想去一個森林裏，那裏春天鮮花盛開、夏天綠樹成蔭、秋天瓜果飄香、冬天雪花飛舞，那是多麼美好啊！還可以和小夥伴一起野餐，想吃什麼就吃什麼，不用爸爸媽媽管，多快樂呀。吃完了，到樹林裏去玩一會，又是山又是水多美啊！我想把這些景色給拍下來多迷人啊。

第二天，我又飛到一個小水池，哪裏有水有魚，有的小魚搖着小腦袋，跟着別的小魚一起玩耍，有的在互相打鬧，有的在不停地擺尾巴，這羣小魚是多麼的可愛啊。

天色已晚，我戀戀不捨的走了。

我要自由作文6

近年來，許多孩子失去自由，被家長管着。想幹什麼，都得聽家長的。不能上山爬樹；不能在樹枝間學大猩猩盪鞦韆；不能自己生火吃燒烤；更可怕的是，不能自己一個人出去玩。因此一直以來，我特別想在我的生日——正月26日設立一個“自由節”。

在那天，孩子們可以自己出去買東西；自己出去吃自己最喜歡的東西；自己上山採哪裏都買不到的純天然的水果；甚至，還可以自己選擇上不上培訓班呢！

我在那一天，要做好多好多的事情；現在讓我一一説給你聽吧。

首先，我要自己做一道“蘋果草莓西瓜桔子雪梨冰激凌混合特味麪包”，分一份給爸爸，分一份給媽媽，再自己吃一份。那感覺，肯定非常冰涼，非常香甜可口，美味無比！因為這是我自己親手做的。

上午，我要去山上，踏着冰涼、舒爽的小溪，感受大自然的韻味。我還要選一塊鬆軟的土地，挑一顆挺拔、堅固、彎曲的中等果樹，一點一點爬上去，再帶一個水墊，即使摔下去了我也不拍。

中午，我要把上午從樹上摘下來的水果、果子帶回家，吃媽媽做的菜。下午，我把水果、果子做成一個個水果拼盤。那滋味肯定是充滿自豪感的。

晚飯……對了！燭光晚餐！把蠟燭點亮，吃着美味的飯菜，多麼美好啊！晚上，朋友聚會最合適不過了，幾個朋友聚在一起，玩遊戲、談心、看電影、看電視、玩電腦……歡樂之中，自由的一天就在歡聲笑語中結束了！

自由節，帶給了孩子無窮的歡樂，同時，也給父母帶來放鬆和悠閒的一天。

我要自由作文7

期末考試的成績出來了，捧着成績單，眼淚不經意流了出來。平時發揮得還可以，為什麼關鍵時刻卻考砸了?我不斷的抱怨自己，責怪自己。

走在回家的路上，抬頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹枝，顯得更加淒涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想象，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想象，我的暑假將在枯燥無味的書中度過。輕輕推開家門，媽媽早已等候在那裏。“總分考了多少分?”媽媽説：“全班排第幾名?”我吞吞吐吐地説：“440，全班排11名。”此時，媽媽的臉色早已沉了下來。他沒説什麼，只是歎了口氣説：我出去一下。”

過了一會，媽媽回來了。只見她手裏拿了一疊練習冊然後説：“敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課。”“啊，那麼快，玩都沒得玩了。”我在心裏嘀咕着。

還沉醉在夢中的我，不知被誰捉了起來，原來是媽媽。“快起來。”媽媽説：“要遲到了。”“今天不是放假嗎?”我嚷嚷道。“補習班，快，要遲到啦!”我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書飛奔補習班。總算下課了，我挨着餓，拖着疲憊的身軀回到家，以為可以放鬆了，沒想到，媽媽又催促起來：“快，還有五頁練習冊沒做呢。”我又只好拖着身軀回到房間“埋頭苦讀”。

夜深了，萬家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮着燈，還有一頁·兩頁唉我什麼時候才做得完呀?風吹過書本，嘩嘩的響。連風都那麼開心，望着天空，星星好像在笑我沒有快樂。沉沉的，我睡了，不知什麼時候，我進入了歡樂的故鄉。

我要自由作文8

渴望，有多少人曾渴望過這個，渴望過那個，但又有多少人渴望到了呢!天已深秋，片片楓葉在樹間飛舞，幾個“鳥“朋友正在緊張地收拾行李，準備南飛，他們不時用悲憫的眼神望着我，這更讓我有了一種悽悽慘慘的感覺。我努力地拍打着翅膀，想要和他們一起飛翔，飛到那個屬於我自己的自由!卻怎麼也飛不出這鎖。天很藍，透明得像一汪清水，照在我的心上，他的博大讓人感到卑微。我怕面對這種很真實的東西。天空迴響着清脆的鳥鳴聲，使莊重的空氣下有了一絲親切。我羨慕它們能自由地翱翔，悲哀和渴望交織在我眼前，我也渴望高飛，可我不能。也許我也可飛，可是我從未嘗試過，這樣比不會飛更遺憾，因為一雙翅膀從此失去了它的價值。我渴望去嘗試挑戰滋味，即使是我受傷了，也能夠證明，我邁出了人生中走向成功的第一步。並非我不敢嘗試，只是我無法逃脱束縛。我在平靜中成長，從未面對過風暴。不斷有人替我遮風擋雨，使我追求自由是一種理想的境界，但有人將此變成了現實，這需要多麼大的勇氣戰勝挫折與百折不撓的毅力啊!

我要做追趕太陽的雄鷹，而不是被關在籠中的家雁。藍天被霞光染紅，我目送着雲雀越飛越高，越飛越遠，深紅色的霞光落在它們的身上，留下了美麗的倩影定格在我的思緒裏。天空隨着它們擺動的雙翅蕩起了一層層漣漪，好久不能平靜。

我的自由什麼時候還給我?哪怕是一天也足夠了，小鳥啊!我真羨慕你!

我要自由作文9

爸爸，我需要自由。雙休日的時候，您真像一把鎖呀，把我牢牢地鎖在家裏，不讓我出去玩，叫我在家裏寫作業。我想掙扎地飛出去，可您就是不讓，別人可以當小小鳥，可我只能當籠中鳥。星期天，天公作美，給了我一個晴朗的天氣，我早早地寫完了作業，就拿起風箏出去放風箏。剛到門口，您就攔住了我，您臉色鐵青，好像有煩心事，我就知道我的腦袋要遭殃了。您用嚴厲的眼神盯着我説“作業寫完了嗎？”你話音剛落，我就回道：“寫完了。”“英語讀了嗎？”“還沒有！”我小心翼翼地回答。“那你還站在那幹什麼？”你敲了一下我的頭，狠狠地説。我只好回到房間，像小和尚唸經似的讀起來了。

讀了半個小時後，您又走過來説：“陳浩洋同志，你的語文很差，我和你媽媽商量了一下，準備給你請個家庭老師教你好不好？”我心想：這不明擺着只能説好嗎？我一字一頓地説：“好啊，無所謂啦。”讀完了書後，你終於同意讓我出去玩了，我高興得一蹦三尺高。我興奮地在外面草地上奔跑，迎面飄來了大自然中各種植物的香味，我想：如果老天可以滿足我的要求的話，我願意永遠留在這個時刻，永遠，永遠。可好景不長，我又被你抓了回來，您又讓我看了一個小時的課外書。我好想玩呀！

我的雙休日都被您佔用了，童年快樂的時光，我卻只有作業、習題呀！爸爸，我要自由！

我要自由作文10

我是一隻鳥，一隻渴望自由，追求自由的鳥。

白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽着溪流的吹眠曲入睡。快樂，卻不單調。我的頭頸純淨潔白，圓圓的眼睛烏黑髮亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。

今日，我與往常一樣，起牀洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃!”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人一定很恐怖吧!”

於是，我也馬上揮動翅膀。也許，由於太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，接着，我只看見自己被裝入一個蛇皮袋裏，便失去了知覺。

待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的籠子裏，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無數次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。可飛出鐵籠的願望一天天強烈。我無比思念在森林裏的朋友：同伴們還好嗎?樹林又減少了幾棵?想回家的念頭似乎從來沒有這麼強烈過。

被關在籠子裏的'第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條杆子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發動最後一擊。生命誠可貴，自由價更高。這一次，我是在用我的生命做最後的博擊。

然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈;短暫，卻不後悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現出來，雖然結局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。

我要自由作文11

漸漸的，隨着年級的升高，我們的學習也是越來越緊張了，還有短短几個月的時間就要面臨小升初的考驗了。可是我卻發現了，在緊張的學習中，老師卻總是不給我們下課的時間、放鬆的時間。我要我的自由。

下課的自由被掠奪

“叮鈴鈴。”哦，愉快的下課鈴又響起了。終於可以下課放鬆一下了。我在心裏暗自高興。可誰知周老師卻毫無下課的意識，他好像是無視下課鈴。不一會兒，操場上響起了其他班同學們的歡聲笑語，在教室裏的我們別提有多麼羨慕了。心兒早已飛出了教室，來到了操場。越來越坐不住了，忍耐，忍耐……可老師講完這個習題，又開始講這練習冊的內容。我們班的有些同學確實是實在忍受不住了。就大聲喊道：“老師，下課了！我要上廁所！”可是老師不但沒有宣佈下課，反而還把請我們給訓了一頓。“你瞧瞧你們！成天就是不好學，就想着玩！真不知道你們的升學考試怎麼辦？別到時候搞得我沒有臉面！”説完又繼續開始講。

……上課了。老師才撤離教室。

課間的自由被搶走

終於，今天老師可給我們放了個假。早早就下課了、終於迎來了我們可愛的課間休息，耶！可誰知有的同學總是難逃一死。“不好好完成作業，跟我辦公室走一趟！”“唔……不啊！”隨之是一聲聲慘叫，別提了……

課餘時間被霸佔

現在的我們，已經沒有了自己的課餘時間，太多的特長班已經排得滿滿的，上完特長，還要寫作業，寫完作業還要做家長給佈置的作業。現在的週末，已經被霸佔了，再沒有像小時候的快樂時光了……

我不想被“六年級”這個詞所拘束着，所以在這裏我想説：我要我們的自由！請還給我們一個快樂的童年！

我要自由作文12

自由，是每個生命的權利。世界上的很多戰爭都是為了自由而戰。而我，也為了獲得自由而付出了代價。如今的我已是一個六年級的學生了，明年

就要升入初中，學習的任務越來越重要，所以家裏人禁止我從星期一到星期四。而事實上學校是老師佈置作業太多，所以跟本沒時間出去玩。我好煩惱呀！

説到這，我突然想起一二年級時跟同學們一起玩耍時的自由，在天空中自由地飛翔。可現在，我就像一隻被關在籠子裏的鸚鵡，天天在那裏“打卡”，背誦課文。

我要自由！

於是，我想起並執行一些關於“自由”的計劃。A計劃：我説我的作業寫完了，可以出去玩了。可是，媽媽的“火眼金睛”實在太厲害了，還沒等我反應過來，她就查出我還有作業沒寫，並把我教訓了一頓。A計劃失敗，啟動B計劃：“媽媽，今天有乒乓球課，您趕緊把我送過去吧。”我説。媽媽先是用疑惑的眼神看着我，之後再拿出她的“智能小夥伴”手機來查一下課程，結果被識破。哎！看來我是逃不出媽媽的手掌心了，只能“任人宰割”，我要自由！

到了星期五，終於能放鬆一下出去了了，可是，媽媽告訴一個令我“悲催”的消息：由於上個星期六你沒去打乒乓球，所以今天晚上補課。還有，作業要寫完！”

No！我要自由！哎！自由呀自由，我都把你當作人一樣，希望能“碰”到你，可是，最遠的距離就是看得見，摸不着呀！但我要自由！

我要自由作文13

我多麼想能一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望着天空上的藍天、白雲發呆。這樣的生活，是無拘無束的。

這樣就沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多麼想有這樣的生活，自由自在，無拘無束，非常逍遙。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生都向往的生活吧。

這樣就沒有那麼多的明爭暗鬥——為了成績而鬥個“你死我活”。為了對付老師而成一個好學生。為了應付家長而成一個好孩子。整天活在這樣的日子裏，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由，就是不用管是否會因為做事而遲到;自由，就是在玩時不會一邊玩一邊擔心太晚回家而被家長罵;自由，就是沒有任何壓力、束縛以及逼迫;自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

我多想自由!

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地遊弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

我要自由作文14

這個寒假過去了，留下又長了一歲的我們，在這個充滿希望的學校，讓我們的青春更加張揚。

17歲，這個讓我們容易衝動的年齡，我們會在校內校外結識更多的朋友，不管多大年齡，不管從事什麼職業，我們都不在乎。老師説的對，不三不四的壞蛋不可以交朋友，我明白，爸媽説的對，別跟那些不上進的人交朋友，我也明白。可是我也希望老師家長能明白，因為成績的原因放棄上學的朋友們也不想，能陪我聊共同話題的人已經跟我分道揚鑣，就因為爸媽的一句：“看着她都不好”呵呵，我不明白，她對我那麼好，哪不好了？

17歲，這個讓我們容易掉眼淚的年齡，我們會為了那隻被活活軋死的小黃狗感到惋惜，會為了那隻默默守護在小黃狗身邊的小白狗而感動。小白狗時不時的望着路邊人，發出沉重的叫聲，好像在為自己的朋友作垂死的掙扎。

我們需要朋友，我們也想長大。只因為爸媽的懷抱太温暖，都快成年了的我們，怎麼能一直停在您們的身邊？

親愛的爸媽，放手吧，這條道路我們不是需要自己走，無論前方有多少艱難險阻，跌跌撞撞的我們還是要自己學着成熟，哪條道路不坎坷？可爸媽您們能陪我們走多久？

我們嚮往自由，嚮往更多朋友，您們要做的，就是在家等着我們回來，我們累了，傷了，痛了，會再回來接受您的安慰，第二天，我們還會裝好行囊走度起程。

17歲，我們的青春，自己走出來的路，走的會更踏實，就算有時張揚，我也相信明天會更好。

我要自由作文15

今天本來是很開心的，但是，發生了一件令人不愉快的事。一大早，我就做完了一部分作業，想出去玩，剛離開座位，就被媽媽攔住了。媽媽説：“作業做完了？”我點點頭，“所有的作業都做完了？”我搖搖頭，媽媽發火了，“既然沒有把所有的作業做完，就休想去玩！”

我不願意，白了媽媽一眼，媽媽就和我吵了起來。媽媽使勁打我，我痛極了，大哭起來。媽媽“啪”一個巴掌打在我臉上，瞪着眼睛，狠狠地罵道：“看看別人的孩子多乖，你像什麼樣子！”

説着，把我的作業本扔出去，我還在哭，哭地更響了，眼淚從眼角流出來。媽媽拿來單面膠，要沾在我的嘴，我嚇壞了，趕緊閉上嘴。心裏默默地哭泣……媽媽，您為什麼這麼兇，我知道您很氣憤，但是我為什麼就不能玩一會兒，再説了，期末大考已經結束了，難道您想讓我整天除了做作業，還是做作業嗎？那我就是一個書呆子了！

而且，老師説過，要勞逸結合啊！

媽媽，我想做一隻自由自在的燕子，在空中自由翱翔， 媽媽，我要自由！

名師點評：“哭地更響了”，地應為得；“要沾在我的嘴”，應該説是要粘住我的嘴，如果用在的話，應該説是：要粘在我的嘴上。這種事情幾乎是很多中國孩子都要經歷的，也是很多中國父母要面對的。在我們的文化中，講究“望子成龍”，講究“出人頭地，光宗耀祖”，這潛移默化地影響到了中國人的學習觀和教育觀。那麼在這種情況下，我們一方面要學會適應，另一方面父母和孩子應該多作交流、溝通，爭取到一個平衡點。