【推薦】勇氣作文8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的勇氣作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勇氣作文 篇1

我們深深埋在心裏的，有時候，缺少了勇氣的灌溉。有時，我們那怯弱的心，需要一扇走向勇敢的門。

——題記

那天，失色的天空飄拂着細細的小雨，雨珠伴隨着寒冷浸潤在潮濕的空氣中。本是輕輕飄着的小雨打起了打擊樂，在喧鬧的人羣中奏響起緩慢的樂曲。風，把樹枝吹得沙沙作響。雨中的我穿梭在熙熙攘攘的人羣中，雨珠不斷擊打着花花綠綠的雨傘，雨珠的聲音啪啪啪的越來越密集。雨中，只是一眼，便望到了她。

她穿着黑白相間的校服，單薄的身子顯現出她的瘦弱。她的髮絲上沾滿一粒粒的雨珠，一雙大眼睛望着前方，隱隱透出她的一絲無奈。她的雙手交叉，擋在頭頂上，卻仍然抵擋不住雨的擊打。雨珠狠心地擊打在她的手上，頭上，身上。

望着她，我的心裏滋生出一絲絲不忍，這時，熙熙攘攘的人羣彷彿失掉了顏色，唯有她能讓我注意。我慢慢地，慢慢地挪動，試圖把傘遞過去，與她共用。雨仍擊打着它的樂曲，但已然不如之前動聽。我逆着人羣，努力的挪到了她的附近。她的身子已經被打濕了，鞋子不斷滲出水來。她的臉上劃過水珠，不知是雨，還是淚。我站在她的身旁，不知怎的，原先堅定的想法——和她共用傘，卻淡了下來。站在她的身旁，我的手微微顫抖，猶豫地握着手中的傘，心中在掙扎。只要一步，只要再向前一步，她就能免於大雨的擊打，我也能幫助到一個人。可心裏總有一股聲音把我拉了回去，遞過了傘，如何和她説話，又用一個什麼理由去幫她，遞過傘後，又怎麼緩解尷尬。想到這裏，我的腳就變得特別的沉重，不論是現實還是心裏，都無法跨出那僅僅的一步。

“轟隆隆——轟隆隆——。”天空吼起了又低又長的雷鳴聲，雨珠快速地砸了下來，在地上，積水面上跳起了猛烈的舞蹈。雨珠像有力的拳頭砸在傘面上，地上，還有她身上。糾結了許久，看着她那身子被大雨沖刷，心裏的那堵牆似乎崩塌了，我的內心終於戰勝了膽怯和懦弱。剛想踏出那一步，一個高高的人走到她身邊，大大的傘頂住了她頭上的雨珠。我不知道那個人是否認識她，但我知道，此時的她，笑得很幸福，很幸福。

也許，也許每個人都有一顆願意幫助別人的心，阻礙這顆善良的心做出行動的，是一個不需要的理由。我沒有勇氣，只能怯弱的糾結於幫和不幫之間，殊不知，當你猶豫的那一刻，你就失去了幫助別人的勇氣。但是，經過這次，我心靈的一扇門，一扇走向勇敢的門，已然被打開了一道裂縫。

看着她漸漸遠去的背影，我有些羞愧。突然間，有位同學淋着雨走在路上。我跑了過去，我的傘頂着同學頭上的雨珠。此時的我，很滿足。

那份膽怯，那份懦弱，在那個雨後一去不復返了……

勇氣作文 篇2

秋天到了，太陽暖暖的照着大地。我和我們班的同學來到了心品基地。

老師帶我們來到了操場旁的運動器材那，大聲的對我們説：“現在，我們馬上要玩我身邊的這個——天險瀘定橋，大家排成男女兩隊。”老師剛説完我們就迅速排成了男女兩隊，真像兩條長蛇一樣。我抬頭一看，啊！橋離地有幾米，橋是用木板搭成的，每塊木板的四個角用鐵鏈吊着，木板與木板之間有很長的距離，稍有碰撞橋就會搖搖晃晃的，真是險呀！只聽“嘟”的一聲口哨響，“出發！”，大家開始向天險瀘定橋大步走去。

前面有的人走得好，有的人走得不好，好幾個不敢走的。眼看到我了，我害怕得渾身直打哆嗦，心裏好像有一隻小兔子再跳一樣。我躲也躲不過呀！只好硬着頭皮上了“天險瀘定橋”。我走在上面晃晃悠悠的，也許是太害怕了，一低頭看地上，好像真的看到了，那鮮紅鮮紅的湍急的河水從我腳下流過。讓我感到無比的害怕。在這時我心裏突然出現了一個詞——勇敢，想到這我鼓足勇氣，一下子把腳放在了前面的一塊木板上雙手捉住兩邊的鐵鏈，一步一步的向前走。就這樣我慢慢地向前走，旁邊的張翰月大聲的喊道：“王昕雨，加油，加油！”聽到了一聲聲的鼓勵，我屏住氣走完了，也下了台階。我想：是勇氣讓我得到了成功。

這件事讓我知道了，勇氣一直陪伴着我。

勇氣作文 篇3

昨天午睡後，安安沒睡醒，有些鬧“起牀氣”，我耐心地好好跟她説也不起作用，只有一路哼唧着到學校了。睡不醒就起牀的確很難受，我也深有同感，孩子學會克服不良情緒，實現自我調節，是需要長時間的磨練的。

下午我在校訊通博客裏為她尋找這方面的榜樣，功夫不負有心人，我找到了西藍，她的《批評使我進步》一文講述的正是午睡後鬧情緒的體驗，小作者把自己的心理變化和媽媽的做法描述得生動有趣、發人深省，從一開始的任性、亂髮火到後來真誠地給媽媽道歉的轉變刻畫得入木三分。我如獲至寶，這正是給安安的好教材。

晚上吃完飯，我給她讀完這篇博文後説：“姐姐是不是和你一樣呀?她能勇於承認錯誤真了不起!姐姐的文章寫得好不好?”她兩眼盯着文章，心悦誠服地使勁點頭：“媽媽，我也能改，我也努力!”相信她已經明白其中的道理了，我沒有多説，只是誇讚地親了她一下説：“媽媽相信你能行的!”

睡覺前，我正在洗漱，安安跑過來靠在衞生間門框上對我説：“媽媽，我好多時候也想説：“媽媽，我錯了!”可我就是説不出來。”“承認錯誤的確不是一件容易的事，是需要勇氣的，沒關係，咱們慢慢來，一點點的學。”看着她認真的樣子，我勸慰她。晚上的睡前聊天就圍繞“勇氣”這個話題：“晚飯時，安安的一顆牙已經很活動了，媽媽要幫你拔掉，可是你怕疼有些不敢，猶豫了好一會兒，最後鼓足勇氣讓媽媽試試，結果媽媽輕輕一動就拔掉了，一點兒也不疼。媽媽是不是表揚你有勇氣、很勇敢?還有森林戰士裏你最喜歡的羅尼將軍，明明知到有那麼多的敵人，還要為了保護森林去戰鬥，是不是需要很大的勇氣?寫博文的小姐姐能夠對媽媽認錯也是一種勇氣。”安安聽得兩眼放光，很誠懇地説：“媽媽，我可不可以試試?”我開心地説：“當然可以了!”她幾次欲言又止，不好意思地笑了：“姐姐都能説：“媽媽，我錯了!”我怎麼就説不出來呢?”“沒關係，學會大聲地認錯可真不是一件容易做到的事呢，安安只要努力，會做到的，先睡吧，我們以後慢慢來。”可她還是沒有放棄，又經過一翻心理鬥爭後，終於小聲地説了一句：“媽媽，我錯了!”我倆都覺得很高興，緊緊地擁抱在一起。

我們的生活處處需要勇氣。當遇到責任時，要拿出承擔的勇氣;在受到委屈時，要拿出寬容的勇氣;當遇到困難時，要拿出克服的勇氣;當發現錯誤時，要拿出改正的勇氣;當遇到病痛時，要拿出面對的勇氣……多一些勇氣，少一些抱怨，我們的生活就會充滿陽光!

勇氣作文 篇4

當最後一滴淚水風乾了之後，勇氣又回到了心中。我們是活躍的一代，我們是不屈的一代，生活的挫折又怎能將勇氣磨掉!

——題記。

涼風習習吹來，我坐在空蕩蕩的教室裏，任淚水溢出眼眶，打在桌上，漾起點點的水花。老師的斥責在耳邊迴響，同學的嘲笑仍歷歷在目。是的，是的，我的勇氣已被帶走，留下的只是怯懦與服從，這是我的悲哀，但也是我的.無奈。

曾幾何時，還記得和小夥伴們從十級樓梯上跳下來，摔得頭破血流，只是為了比較自己的勇氣。那時的痛楚我已不記得了，只記得當我睜開雙眼時卻看見媽媽用手帕捂着我額頭的傷口，淚流滿面，催促着車伕把我送到了醫院。從那時起我便懊悔不已，因為我的“勇氣”只帶給了我小小的得意，卻帶走了我幾個月的歡樂。是它把痛楚留給我，是它讓淚水爬上了媽媽的面容。

從此，我放下了勇氣，背上了怯懦。我不再興致勃勃地和朋友玩危險遊戲，而只是為了顯示自己的勇氣。我不再舉起手來回答問題，而只是為了滿足自己的實力，我失掉了勇氣嗎？在無數次自問中，我無言，因為我知道勇氣仍藏在心中的那個角落，被我用淚水包裹着，隱藏着。我怕看到媽媽的淚水，也怕那模糊的痛楚重現。

然而，我失掉了勇氣，埋掉了皮肉的痛楚，心靈中的痛楚卻在加深。體育課上，當同學們活躍在起跑線上，不懼地跳過跨欄。在課堂上，當一雙雙手舉得高高的。當下課後，同學大膽提出觀點，我只能默默無言。無數次，老師鼓勵我拿出勇氣，我只能記在心裏而沒有回答。

我已記不清這是第幾次流淚了，但是當涼風吹乾了這最後一滴眼淚，勇氣又回到了心中。一直以來，勇氣讓我輕輕掩蓋，只是為了免於痛苦。但是埋掉了勇氣，痛楚猶在。生活的挫折等待着我去挑戰，美好的生活等待着我去爭取。那麼，我又有什麼可猶豫呢。重拾勇氣，從此刻開始。

勇氣作文 篇5

下午很快來臨，我覺得我的倒黴時刻也來了。

兩點半悄聲無息地來臨了，似乎與我有仇。

坐在我們班的地方，知道了自己在第四個上場，深吸了一口氣，安靜的看着別的班比賽，我知道，對於平常的我，安靜是永遠不會靠進我，有許多同學都觀察到我的反常，紛紛安慰到："不要緊的，動作錯了，只要節拍對，就一切OK。”可是他們越這麼説，我就越慌，因為有時候的安慰，反倒是一種讓人越驚慌的因素，現在冷靜為上策當七（七）班的口令在耳邊想起，我明白我該上場了，又一次深吸了三口氣，在心裏問自己在一次深呼吸後，回答到廣播傳出了＂七（五）班上場，七（十）班作準備＂我便儘量揚高自己的聲音，喊出了＂踏步走＂的口令，我在心裏驚歎，因為這是我第一次喊的沒有變調，雖然第一個口令成功了，但不代表接下來也這麼完美……開始了，＂耶＂動作完美，節拍穩，口令沒變調。

勇氣作文 篇6

勇氣是需要慢慢培養出來的，有時也能在短時間內被激發出來的。今天，戴老師就使我和同學們鼓起勇氣上講台上發言。

早上第一節課，戴老師面帶笑容地走進教室，和氣地對我們説：“今天，我們上聽説訓練——新鮮事，好了，大家先説一説什麼是新鮮事？”老師説完，舉手的人寥寥無幾，於是老師只好跳過，接着，老師又問：“那麼你們最近有沒有遇到一些新鮮事呢？”老師問了之後舉手的人數依舊像原來一樣多，而且有些人舉起手之後卻又放下了。這時,只見老師眼珠骨碌一轉，接着又説：“碰到過新鮮事的只要舉手就行了，不用説出內容。”同學們聽到戴老師這麼説，都踴躍起來，紛紛舉起手來，就連我這個平時最不愛舉手的也舉手了。這時我們互相看着都笑了，原來舉手是這麼簡單。突然，戴老師讓舉手的同學上台去講出自己見到的新鮮事，而且沒有舉手的同學想説也可以上去説。這是大家又開時沉默了。只見陳偉濤起身來到講台前為我們帶了個頭，講了一則有趣的新鮮事。可是，好事總是不等人，我才剛跨出一大步，後面的同學 就搶佔了先機，到上面念起了自己見到的新鮮事。好不容易才輪到我，剛剛所想的卻已經忘的差不多了，説話拖拖拉拉的，惹得同學們鬨堂大笑，我只好摸着頭，笑着回到了座位。

今天這堂課，戴老師使我增添了勇氣和信心。以後我將多鍛鍊自己，使自己成為一個讓老師認可的好學生。

勇氣作文 篇7

午後的茶香還幽幽地在脣邊飄散，好不容易定下來的心卻被窗外絢麗的陽光逗住了，於是漫步來到了人煙稀少的後山。當我懷着一波平靜登上最後一級台階時，漣漪霎時間盪漾開來，擾了那一波原有的平靜。看着眼前那片開滿蒲公英的雪白，我很難回憶起第一次見到的那一把狼藉的的野草。深秋的風讓人覺得一股涼意，可那隨風飛揚的蒲公英卻使我的心奔騰着敬畏的熱血。是什麼力量造就了這一片潔白？是什麼力量在鼓舞蒲公英擺脱原來的宿命？是勇氣！勇氣使一塊原本將失去生命滋養的瘠土奇蹟般地變成了人間天堂；勇氣使千千萬萬個不起眼的小生命為大自然留下一片驚人的純潔。勇氣，變廢土為聖地。

為這場勝景，我激動了好久。偶然，從朋友那兒借到了一盤錄製了自然之音的CD。那如萬壑雷的瀑布之聲震撼了我遊蕩在失敗的頹廢中已久的心。“飛流直下三千尺”，瀑布的氣勢確實是磅礴非凡的，但是，有誰會想到它最初也只是山澗中叮咚悠閒的泉流呢？假如它滯步不前，就永遠是安淌在山澗中平凡的水流，即使偶爾擊起無數的小水花，也不會讓人為之震撼。是什麼使它改變了自己的平凡呢？是勇氣！山泉勇敢地邁出了偉大的一步，即便粉身碎骨，依然勇氣十足，於是造就了一幅氣魄宏偉的山水畫，造就了一曲震撼人心的壯歌。勇氣，變平凡為絕唱！

我的心久久不能平靜，那一幅神聖的潔白時時浮現眼前，那一曲宏偉的壯歌刻刻繞耳不絕。我開始沉思，勇氣對於改造自我真的如此重要嗎？

沒有人生來就是輝煌的，韓愈曰：“人非生而知之者，孰能無感？”只要我們不恥相師，便是最大的勇氣。人生也當如此，沒有天生的十全十美，我們不必頹喪，只要努力完善自己，用優點彌補缺點，便是最大的勇氣。當一個天生臉上長有黑斑的女孩勇敢地對着鏡子裏的自己説：“我不美，但是我有迷人的微笑”時，這便是真正的勇氣；當一個學走路的孩子跌倒後拒絕母親伸來的援手和送來的呵護，堅強勇敢地站起來繼續走時，這便是真正的勇氣。勇氣，使一個可能頹喪的生命綻放光彩，使一個可能淪陷溺愛的生命挺直了腰板。

想改造，確實需要一份可貴的勇氣。山花可以開出聖潔，山泉可以彈奏成絕唱，我們同樣可以為自己撐起一片藍天。年輕的朋友想要全新的自我，就拿出勇氣來！

勇氣作文 篇8

勇氣是什麼？讓我來告訴你吧！有些事情你認為是勇氣，但那卻都不是。如：颱風天的時候登山、比力氣的時候你贏了，或跟別人打架，這都不能叫做勇氣！

有些事情雖然是勇氣，但是也是有差別的。如：忍着不哭去打針和雖然沒手沒腳也會堅強、勇敢地去面對現實，就有程度上的差異！

有一次，我在玩媽媽的高跟鞋，結果不小心把高跟鞋用斷了，我馬上就跟媽媽説對不起，媽媽沒有罵我，反而還稱讚我説我很誠實，做錯事會主動説對不起，很乖，也很勇敢！

勇氣象是一道美麗的陽光，給予人們快樂和希望，讓人永遠都不感到悲傷。

每天都充滿自信心和樂觀的態度的人，就是每天都有勇氣的人！

現在，大家應該知道勇氣是什麼了吧！勇氣就是快樂、信心和希望。