團結就是力量小學作文【薦】

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的團結就是力量小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

團結就是力量小學作文1

一天晚上，邁克去參加一個大派對，臨走前，他對寵物小白、小七、毛毛和聰聰説：不許偷吃。然後就走了。

三個小時後，大家的肚子都發出了抗議。聰聰對其他狗説：我們不能在這乾等了，等主人回來時，咱們肯定要餓死了。還不如我們自己去找點吃的，總比餓死要好。贊成。大夥兒一致同意，就開始四處尋找食物了。

嘿，你們快看！那兒有吃的。哪兒？大家定睛一看，櫥櫃上放着一條條鮮魚和一根根粗壯的大骨頭，他們不禁口水直流三千尺。毛毛最先説：我是你們的老大，而且我最高大最強壯，所以我幫你們去拿，保準大家都可以吃到自己喜愛的食物。老大，加油！大夥兒一致叫道。

只見毛毛抖了抖身上的汗水，用毛巾擦乾了爪子。嗨！可是毛毛一米也沒跳過，就直接掉了下來，哎呦，我的爪子！毛毛掉下來時，還把腿扭傷了。小七將他扶到一旁，對他説：老大，你身體還不夠靈巧，也不會利用周邊事物，這回看我的。説着他拉了一把椅子，做出賽跑的姿勢，瞬間一躍而起，先跳到了椅子上，再向上一跳，可他長的不高，就差了一點兒就夠到食物了。

小白是他們中最聰明的，他那精明的小眼珠飛快地轉動着，又將大火失落的心情提了起來。我有一個好主意，不如我們疊羅漢上去吧！好。大家信心滿滿地説。毛毛自願趴在最下面，小七自信地跳上了毛毛的背，接着聰聰跳了上去。最後小白彎曲腿部，用最大的力量衝了上去，拿到了大家的食物。

吃着各自的美食，大夥兒互相交換了個眼神，好像在説：團結就是力量！

團結就是力量小學作文2

戰國時期有個“將相和”的故事非常有名。故事講的是趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；後來又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿，官比廉頗還大。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，為趙國立下了汗馬功勞，而藺相如只不過是一介文弱書生，只不過嘴巴能説會道，卻比他官大，對此心中很是不服，而屢次對人説：“以後讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事後，以國家大事為重，請病假不上朝，儘量不與他相見。後來廉頗得知藺相如這樣做，完全是以國家大事為重，感覺自己這樣做太小氣了，於是向藺相如負荊請罪。從此兩人合好，開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家，使趙國朝政穩定，社會安寧，國家變得越來越富強。

從這個故事中，我們看到了團結就是力量！藺相如顧全大局，不計較個人恩怨，注意團結的優良品質，而廉頗認識到自己的錯誤，勇於改錯。他們都有一個共同的目標：團結一致，報效國家。正因為他們團結起來，趙國變得強大，使秦國不敢輕易侵犯。可見團結對一個國家來説是多麼重要，而對於一個班級來説，也同樣重要。

平時，在我們的班級中有些同學經常為一些小事情互相指責，或者亂扔垃圾、大聲喧譁等，這些不良習慣影響了班級榮譽，也傷害了同學之間的友誼。如果我們每個人都能像藺相如那樣，多想想集體的利益，不計較個人得失；又能像廉頗那樣反省自己，當自己有錯誤時，要勇於改正，大家齊心協力，團結一致，我們才能將更好的保衞班級集體的榮譽。同學們，團結就是力量，讓我們大家一起行動起來，為維護班級榮譽做出自己應有的貢獻！

團結就是力量小學作文3

週末的一天，我欣賞了一場精彩絕倫的籃球比賽。 那天，我正在散步。突然，傳來一陣陣“嘭嘭嘭”的聲音，我扭頭一看，原來是附近的籃球場上正有一場籃球賽要舉行。各隊的隊員都穿着有編號的隊服，他們的皮膚呈古銅色，個個留的都是短髮。雙方隊員注視着對方，一股濃濃的火藥味漸漸散開。

“噓”哨聲一響，球就飛到空中，一隻大手向球抓去，紅隊的1號隊員搶到了球！支持紅隊的觀眾們歡呼起來，眼中異彩連連。1號繼續向對方半場跑去，藍隊也已經做好了防備工作。而1號隊員來了個聲東擊西，他向在籃下的4號使了個眼色，接着，他正要投，卻把球傳給了4號，“撲通”一聲球進了。觀眾們都有些目瞪口呆。我心想：這也太默契了吧！

到了第二場，藍隊不甘心，拿到球就往對方半場衝去，藍隊的2號隊員把球傳給了13號，13號又把球傳給了6號，這樣精準的傳球打紅隊個措手不及，藍隊就趁勢而為，獲得了兩分。

經過一番“龍爭虎鬥”，比分是：紅35；藍33。藍隊拿到球后，衝到了對方半場，他們看紅隊鬆懈於左側的防守，就將球傳給了在左側的6號隊員，6號趁機投了個漂亮的三分球，而伴隨它的則是一聲響亮的終場哨。通過這場籃球比賽，我明白了“團結就是力量”這個道理。團結，往往會在危急時刻迸發出不可思議的力量。

團結就是力量小學作文4

團結是什麼？團結是在比賽中團隊互相鼓勵，支持奮發向上；團結是大家一起共度難關，互相幫助；團結是一位嚮導，它引導我們學會團隊合作。

時光飛逝，初中三年的生活即將結束。回望這三年裏多姿多彩的生活，許多事情仍歷歷在目。其中記憶猶新的是和同學們生活的時光。

早上，起牀鈴聲響起，舍友們歡快地從牀上跳下來，到洗漱間洗漱。如果不小心碰到了同學，我們就會相互禮讓；在平時的大掃除中，大家互相幫忙，團結互助，共同營造着奮發向上的氣氛。來到教室，一股濃濃的書香味撲鼻而來。沒錯，同學們早早就來到教室“奮鬥”，在這樣的氛圍中，你會深入其中，與同學們共同學習，努力拼搏。遇到學習上的困難，大家就會小組討論，共同思考，想出解決方案。充分展示了團結合作的氣氛。為了自己的成績提高，同時也為了班級的榮譽，同學們積極進取，奮發向上，團結合作。多麼和諧，充滿競爭力與合作精神。

在籃球比賽中，隊員們在球場上激情四射，湧現出青春的活力。啦啦隊也鼓足幹勁，在整齊而響亮地為隊員們加油打氣。喊累了也毫不放鬆，看到啦啦隊們的鼓勵，掌聲。這使得隊員們內心充滿力量，以更好積極地態度去比賽。這體現了一股團結合作，奮發進取的精神。

在課餘時間，同學們活動豐富，有的跳繩，有的跳竹竿舞，兔子舞。整齊，劃一的舞步，彰顯了同學們的團結，努力......

團結是一位嚮導，它引領我們學會合作，實現共贏。團結合作是社會生活中不可缺少的一部分，我們應以積極樂觀的態度，去構造一個團結有序的社會氛圍。

團結就是力量小學作文5

2008北京奧運就要開始了，人們都熱烈關注一切有關奧運的事件。我們都為奧運的臨近而興奮不已。可是，就在這期間，中國又經受了一次考驗——5月12日下午2點28分四川發生了一次8.0級的地震。

地震發生了，那是多麼地突如其來。地震發生時，四川的人們有的在上課；有的在上班；有的甚至還在睡午覺……完全沒有人想到地震，就在這時發生了。

地震發生了，全國人民萬眾一心，眾志成城。在19日下午2點28分，全國人民集體默哀三分鐘，所有的國旗都下降了一半，為災區的人民默哀。國家領導人更是來到了抗震救災的現場，鼓勵災區的人民，減少他們的心靈創傷，使他們不再傷心。各位抗災工作者，有些人，自己的親人也被埋在了廢墟中，也顧不得去救；有些人，自己的親人被救出來，在醫院裏治療，他們也顧不得去看，一心想的，只有其它被埋在廢墟下的人。為了讓廢墟下的人們早日出來與親人團聚，他們夜以繼日地工作，直到自己沒有了氣力才讓其他的工作者繼續自己的任務。他們怎麼不能説是偉大的人呢？

地震發生了，全國的人民都似乎在緊張的救災工作中。有人被救，我們高興；有人死亡，我們傷心。這就是團結，我們需要的就是這種團結精神。

在奧運會場上，也不是一樣嗎？運動員們萬眾一心，才能取得比賽的勝利，只有團結，才可以達到自己的目標。只有團結，才會充分體現我們的奧運精神：更高，更快，更強！

團結就是力量小學作文6

有道是：“團結就是力量。”意思是説：只要我們齊心協力去幹一件事，不管有多困難，也一定能成功。打個比喻，就像人的手指，雖然伸出來長短不一，但只要合在一起，力量就會增大了。一個國家不也像一隻手一樣嗎？五根手指好比是支撐國家發展的農業、工業、商業、科學技術、旅遊業。

中國是農業第一大國。農業發展的新技術時刻伴隨着中國發展。袁隆平的雜交水稻技術領先世界，農產品貿易出口，看：蓮塘池邊映者農婦山茶花般的笑臉，素有美譽“淮河水，養天下”的淮河兩岸，魚蝦成羣，水草豐茂，漁民的臉成了花兒。看那黃金般的麥田，看那綠海洋般的果園，看那農民樸實的笑臉……哪一張笑臉不洋溢着對農業大發展的歡欣與快樂？伴隨着農業發展的是日益繁榮的工業。鋼鐵、汽車、機電……一流拔尖的工業生產技術讓原本貧困的中國面貌煥然一新。商業，日益崛起的它，支撐着中國一步步邁向世界的頂峯，琳琅滿目的日用品擺滿了貨架，五顏六色的食品，千奇百樣的用品支撐着商業一步步輝煌，一步步繁榮昌盛。科學技術，讓中國終於騰飛，讓載着中國人民驕傲的“神五” “神六”直插蒼穹，多少科學家為科技嘔心瀝血之後，才有瞭如此光輝的成就。

多少海外學子湧回家鄉，共同建設這美好的祖國。巍峨挺拔的長城，遼闊無邊的內蒙古大草原，傲然挺立的五嶽雄山，波濤洶湧的長江黃河，還有靜怡端莊的桂林山水，風景秀麗的西湖風光……多少錦繡山河，壯麗景觀讓中國的旅遊業蒸蒸日上，步步高昇。只要我們萬眾一心，團結奮進，我們的祖國就會更加繁榮昌盛。

團結就是力量小學作文7

人們常説，一個籬笆三個樁一個好漢三個幫，大家齊心協力，沒有過不去的難關。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也湧現出一件件令人振奮的感人事情。

2008年5月四川汶川的大地震，讓許多災區的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那裏的人們帶來的災難是多麼巨大啊！望着那一幕幕令人難過的場面，於是我反覆想，自己怎樣幫助他們呢？

我們學校組織大家為災區捐款，我們班的同學議論紛紛。有的同學説：“災區的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂生活！”回到家裏，我把自己的56元錢全部拿了出來。

第二天，在學校的捐款儀式上，我隨着我們班的隊伍走向捐款箱。同學們一個個神情莊重，手捧着自己的零用錢，走向捐款箱。我感覺自己的手中沉甸甸的，捧得不僅僅是錢，那是我對災區人們的一顆火熱的心哪！來到捐款箱前，我默默地祈禱着，鄭重地將自己的一顆愛心投入紅色的箱內。望着拿鮮豔的捐款箱，我似乎看到了在地震過後的廢墟上，一座座新的教學樓拔地而起；一間間明亮的教室裏傳來朗朗的讀書聲；一處處整潔的校園裏小夥伴們的歡笑此起彼伏。

我們班所有的同學都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬多，我們班就一千多元，在學校名列前茅。

災區的小夥伴們，我們的心永遠連在一起，團結起來，一定能克服困難，共建美好的家園。

“團結就是力量。”永遠銘刻在心上的格言，時刻激勵着我！

團結就是力量小學作文8

一天的天氣格外的晴朗。

我和王世豪他們一起去買飯吃，像一羣快樂的小鳥飛了出去，飛到了一個拉麪館裏。“老闆，來碗拉麪。”我們齊聲喊道。“啊！”，我們聽到了一聲尖叫，原來尖叫是我們班的王世豪發出的。我們一齊把目光轉移到了王世豪的身上，王世豪驚慌地説：“完了，我的錢丟了。”“不會吧？”

王世豪落魄地走開了。這時，我們早已顧不上吃飯了，而是先想想怎麼讓王世豪吃上飯。“團結就是力量。”所以我們在一起商量着。我説：“我還剩五角錢。”丁濤説：“我也是。”“我有五毛。”陶金清和陶申奧同時喊道。正權説：“我有一塊。”這樣算下來一共是三塊錢，我們想買一碗拉麪，然後給打包後送到學校裏給他吃。

我們匆匆地跑到了拉麪館，“快點！”“快點！”可我們越想要快，就是等不到。我們詳細地給老闆娘講述了這件事情，“好！我馬上給弄，你們跟他説別讓他哭了，我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包，把包遞給了我。我提着包狂奔着，使盡平生的力氣。

終於，我們到了學校。一眼望去，王世豪躲在一個角落裏哭泣着，別哭了。快吃麪吧！王世豪百般拒絕，我早就料到了。我們班的幾個男生架着他。我拿着筷子要去喂王世豪，“你是自己吃呢？還是我們來餵你呢？”“我還是自己吃吧。”王世豪轉涕為笑。

“哈哈哈……”我們一起笑起來。

團結就是力量！眾人拾柴火焰高！這件事令我們十分感動！所以我把這件事寫成了一篇作文。

團結就是力量小學作文9

“團結就是力量”這句話我覺的就是在説小螞蟻，你可別看小螞蟻一隻的力量很渺小，那如果一百隻、一千隻、一萬……別不信，我就説説我看到的吧。

以前書中都説螞蟻力氣大，我不相信，直到暑假裏的某一天中午。只記得那天中午很熱，簡直就跟在大烤爐裏似得，忽然從天上掉下來了一隻知了，不知道是被熱死還是怎麼死的`，當時我也沒有怎麼在意，吃完飯，我就去房間看電視吹風扇去了。過了好一會，奶奶叫我去外面玩，外面不太熱了，多看電視對眼睛不好，在她的嘮叨下我只能無奈地把電視關了。

玩什麼呢？我無聊地想着，便不由自主的坐在了奶奶放在門口的椅子上。忽然發現地上有許多會動的小黑點，我定睛一看，原來是小螞蟻。它們在幹嘛呢？出於好奇我走了過去，原來是在尋找食物。忽然一隻螞蟻發現了那具屍體，它爬了過去推了推，可是推不動，於是它便向草地爬去。我以為它是去草地覓食，可是我卻大錯特錯，原來它是尋找幫手去了。不一會兒它就帶了一大羣同伴過來，黑壓壓的一片。於是他們慢慢地把那隻死知了抬了起來卻抬不走，怎麼辦呢，後面其餘沒事的螞蟻就補上來補上來，中途也有許多的螞蟻因為沒有力氣就退出去休息，後面的補了上來，斷斷續續的，他們終於到了家。

後來我才知道小螞蟻才是動物界的大力士，可以抬動比自己大三倍的東西，連大象都比不過呢，更重要的是，那個下午我明白了“團結就是力量的”真正含義。

團結就是力量小學作文10

世界時時刻刻都在變化，無論在哪裏，都會有新鮮事發生。最近我們學校就有這麼一件新鮮事。我們班30多名學生在老師的帶領下練習跆拳道，這些原來離我們很遠的體育活動，不僅為我們的日常的學習生活添加新鮮活力，而且我們還要衝擊全國公開課比賽爭取勝利。

我們每個人都以跆拳道“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的精神，一點點堅持着，訓練着，進步着。

記得李老師一來到教室，同學們便高興着説要練跆拳道，可見大家多麼喜歡跆拳道，因為它那頑強的精神，帥氣的動作，防身的技巧，深深地吸引了每個人，那些沒練的同學都很羨慕我們。然而他們並不知道我們付出的汗水，其實，訓練跆拳道挺苦的。一來到學校，便聽到李老師的號聲響亮，我們匆忙上樓，便又下樓站隊。天氣有時清爽無比，有時驕陽似火，但無論怎樣，我們都要“忍”受。因為老師訓練的很細，所以我們做錯任何不對的動作或過程，都必須從頭再來，我們都非常小心翼翼，把每個動作和過程都做得幾乎完美，這樣課程才能往下進行。有時，同學們做得好，一節課便會練完。但大多數時候，我們都是一訓練就是一個上午。一天下來，由於身體在不停的過度緊張，所以都是渾身的腰痠背痛腿抽筋，這是沒訓練的同學體會不到的。

靠着大家的勤奮進取、團結努力的精神下，我們最終取得了比賽中最好的獎項——特等獎。俗話説“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”成功不是靠某個人，而是靠我們30個人，人人的心擰成一條繩才能取得巨大的成功的。發生在學校裏的這個新鮮事，不僅讓我們增長了活力又增進了集體的凝聚力，我喜歡這樣的新鮮事。

團結就是力量小學作文11

從前，有兩頭豬，它們是形影不離的好朋友。一隻長得又肥又圓叫胖豬，但是，別看它長得胖，它卻是一個旅遊高手，甚至，它差不多還可以超過一個運動員呢！另一隻長的皮包骨頭，叫瘦豬，雖然它長得瘦，可是它卻喜歡爬樹，常常像一隻小猴子一樣在樹枝上蹦來跳去，有趣極了。

一天，胖豬和瘦豬一起去果園摘蘋果吃，路上，它們倆碰見了一個條小河，河水清清的，像一面鏡子。但是，河水清有什麼用呢？最主要的還是想辦法過河啊！瘦豬急得團團轉，不知道該怎麼辦。胖豬卻一點兒也不着急，不慌不忙地説：“瘦豬瘦豬，着什麼急啊！工具就不是我嗎？我可以讓你坐我背上，我再游過去，不是得了嗎？”瘦豬聽了，説：“胖豬，你受得了我的體重嗎？”胖豬説：“沒關係，你這小重要算什麼！來吧！別再猶豫了！坐我背上走！”瘦豬聽了感動地説：“謝謝你！胖豬的背上，胖豬也輕鬆地遊過了河，到了河對岸，胖豬和瘦豬來到了一片果園裏，它們走到一棵高大的蘋果樹下，胖豬見這麼高，這麼大的樹，心裏急也像熱鍋上的螞蟻——團團轉，着急地問：”瘦豬！瘦豬！這麼高大的樹！你爬得上去嗎，我們還是換一棵樹吧！“瘦豬信心十足地説：”放心吧老兄！你別小看我你知道我是誰嗎？我就是鼎鼎有名的瘦豬。“瘦豬説完以後，又爬上樹，摘了幾個又紅又大的蘋果下來，給了胖豬幾個，自己幾個蘋果。胖豬一邊吃着蘋果，一邊開心地説：”謝謝你，瘦豬，我永遠也忘不了你的情意！“瘦豬也開心地説：”謝謝你讓我度過歡樂的假期！“

這個故事告訴我們：我們要多去幫助別人，這樣別人也會幫助你！

團結就是力量小學作文12

有一次，我在小區裏和外面的小朋友玩，我們玩貓捉老鼠。加上我是6個人是老鼠，其他2個人是貓。那兩個人都跑得很快，比我稍慢一點。另外5個人跑得比較慢。一出去不到半路就被抓了。之後我就想：我乾脆直接到糧食庫，之後再回來。之後我又想：要是他們被餓死怎麼辦？其中有1個人説：“你能吃飽，我們怎麼辦？”我説：“不用擔心！我有辦法。”

我出去了説：“你們倒是來抓我呀！”之後他們來了。我一閃，他們繼續追我，我到了個很遠的地方，大約5米開外的地方，他們兩個人全都守着我。我喊道：趕緊到糧食庫！之後他們也沒有去抓他們，另外5只老鼠吃完糧食就回家了，之後我一閃就回家了。回家之後接着就衝到外面去，兩隻貓就守着我，我就一眨眼，使了個眼色。意思是：你們趕緊去糧食庫，我吸引他們。之後他們就到糧食庫了。我有使了一個手勢。結果他們一回頭，我趁機溜到了糧食庫。我到了糧食庫説：“他們可真笨！我使了個眼色他們竟然沒有察覺，而且我假裝使了個手勢，他們一回頭我就溜走了。”我又出去了，他們一個人守着另外5只老鼠，另外一隻貓追我。我就做跑又跑，上躥下跳，拔毛給累壞了，説：“過來幫忙！”之後另外一隻貓來幫忙。另外5只老鼠就趁機溜走了。

團結就是力量，我們這麼團結，一定可以把他們耍得團團轉。他們這麼不團結一定會被我們耍得團團轉。

團結就是力量小學作文13

今天，我蹲在一片土地上，來看一看那渺小又微不足道的螞蟻。

很快，我發現了目標———一隻小螞蟻。

我看着那細得可憐的東西在地面上蠕動着，你的腰微微地彎曲着，好像很疲倦似的，如一個六十多歲的老人剛剛跑完100米的樣子。我暗笑你的無能及渺小。你不斷地利用觸角小心翼翼地向四周探索，像要找尋什麼東西的模樣。如一個獵人拖着獵犬到處搜索剛射中的獵物似的，終於，那獵人找到它的“獵物”了————一小塊吃剩下來的蛋糕。你仔細地圍着那小塊在你的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩、三圈後，跟着自己又試試味，到底有沒有毒。恰似一位年老的考古學家全神貫注地研究着一大塊化石那樣小心。檢驗完畢後，你迅速離去，我想，你一定是通風報信去了吧。

過了一會兒，我再去看你時，我驚呆了：這蛋糕上面黑壓壓的一片，你們正熟練地合力把那小塊蛋糕抬走，看你們吃力的樣子，我想到縴夫們拉着粗粗的麻繩蹣跚地行着；看你們吃力的樣子，我真想變成一隻大過你們5倍的螞蟻，和你們一起抬走這塊小蛋糕；還想變成一陣風，把你們吹到你們的洞穴門口，讓你們減輕勞累。我還想變成一隻蜥蜴，讓你們爬到我身上，讓我來護送你們回家。

我漸漸認識你們了，你們小小的身軀不是代表渺小及無能，而是代表毅力、剛強和團結，團結就是力量，我看着那些螞蟻離去，我又陷入了沉思。

團結就是力量小學作文14

就在上個星期，我們小區颳大風，將樓下的一棵大樹給吹歪了，眾人正為此發愁。

”不如就喊一輛卡車來拖走得了，省的這樹在這裏擋道“。鄰居王叔叔向眾人提議。

”不行不行，這樹在這裏十幾年了，怎麼能説不要就不要，夏天你們大傢伙還在這裏打牌呢。“李阿姨急忙反駁道。

”我也不贊同拔樹然後賣了，一是小區路窄，大車進不來，而且損壞地面。二是小區確實需要這棵大樹來遮陽蔽曬。”小區裏年紀稍大的陳爺爺慢步走來説道。

於是在眾人的幾番交談後，一致同意老陳的看法，但是不拔掉樹就意味着要將這顆不小的樹立正，使它繼續在小區裏蓬勃發展。於是大家又皺起了眉頭。

“這樣，找一根結實的繩子，拴在樹的主幹上，然後大傢伙一起向後拉，説不定就給拉直了。”小區裏一個青年提出了自己的觀點，大家思考片刻覺得此法妙哉，於是説幹就幹，不一會兒就找來一根結實的繩子，栓好了樹後，一大羣力氣大的青壯年和大媽便拾起繩子，向拔河那樣一起向後拉去，數着一二三，拉的口號。

大樹不住地顫抖着，像是一個沉睡了許久的巨蟒，正樹立起自己的身軀，經過幾十秒的掙扎，大樹成功的直立在小區大院上，瞬間遮住了一大片陽光。幾個大叔拿着鐵鍬，咚咚咚的一陣修補後就離開了。

夏天到了，烈日炎炎的，讓人心裏枯燥，但是不遠的小區卻熱鬧非凡，走進一看，原來是許多人在一棵大樹下乘涼聊天。

團結就是力量小學作文15

今天，我上了一節體育課，使我感觸頗深

老師先給我們看了一段視頻，這讓我感到十分驚訝：一羣柔弱的野牛竟能打敗兇猛龐大的獅子？老師看到我們驚訝的表情，給我們講起了其中的道理：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體是不可能的，等於是痴心妄想，只有我們共同努力，團結一心，才能造就好的班集體！聽了老師的一番話，我似乎明白了什麼，老師今天要給我們講的只有兩個字團結！

接下來，我們與老師又玩了一個遊戲，叫做同舟共濟。老師先讓我們理解這個詞的意思。大家都開始踴躍地發言：我覺得這個共的意思是一起，表明團結。我覺得這個同裏面有一、口，代表很多人在一個地方。老師微笑的聽我們發完言，在黑板上寫下了濟字。光是聽大家説其他字了，我也來説説濟字把？濟有三點水，代表河，而後面，是個齊，代表齊心協力。總體的意思就是要齊心協力的過河，這不是一個很能表達意義的字嗎？同學們又開始討論了起來，老師趕緊叫停：好，我們下面要開始一個遊戲了，叫做同舟共濟。老師説了遊戲規則之後，遊戲便開始了

不知不覺中，一節課過去了，這節課讓我明白了許多許多：一個筷子容易斷，十根筷子抱一團。團結就是力量。我歌唱團結，擁護團結，因為我明白團結就是力量這句話的含義。

我是這個大家庭裏的一員，一定要與同學和睦相處，互幫互學，取長補短，有了困難共同戰勝，讓我們這個大家庭勇往直前，勝利的走入初中的殿堂！