初二寫人作文：一份耕耘，一份收穫

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二寫人作文：一份耕耘，一份收穫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

"自從語文老師在課堂上教了《梅蘭芳》一課後，我對這位蜚聲的京劇藝術那學習勁兒得五體投地。隨後我就讓媽媽買了很多關於他故事的書籍，想更深刻地瞭解他，並向他學習。

4年，梅蘭芳出生於京劇世家，從小就對京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時父親就去世了，到十五歲那一年，母親離他而去。在他八歲那年，跟着朱先生學戲。朱先生覺得他笨拙，不是個學戲的料，不願教他。梅蘭芳是個有志氣、有毅力的孩子。他心裏想到：別人能學會的東西我為什麼學不會，我又不比別人缺少什麼。爺爺對他説：“事在人為！”他經常用這句話鼓勵自己。

後來，小梅蘭芳又跟着吳菱仙先生學習。吳老師對他要求非常嚴，有時還採取十分苛刻的訓練方法。先生讓梅蘭芳踩着高踩站在磚頭上。起先，他站在搖搖晃晃的，經過重複，汗水都濕透了他的衣服。有時他寧肯咬破嘴脣，也一聲不吭地站到底。梅蘭芳不僅嚴格按照先生的訓教時間和要求去做，有時還給自己加重砝碼，自己向更高目標邁進。終於不負有心人，經過苦苦，梅蘭芳不僅能在冰上穩當地行走，還能跑起來。梅蘭芳技藝大有長進，終於成為一代藝術師。

梅蘭芳學習的態度讓我受益無窮。想到自己，在練鋼琴的時候，每天只為完成任務，每首曲子只彈一遍就完了，音不準也不停下來反覆，只想快點彈完，然後出去玩。有時我還找藉口不練。我想再優秀、有耐心的老師，如果學生不好好學，也是沒有結果的，説不定鋼琴老師看到我沒有進步都不願意教我了。梅蘭芳的比我還苦好幾百倍，所以我不能為了完成任務而練琴，是為了真正的學本領。我有付出才有收穫，有苦才有甜。

梅蘭芳是我心中的榜樣，他讓我懂得做任何事情都要有信心和目標，遇到困難不要，不懈，勤學苦練，就一定能夠彌補自己的不足，取得成功，受到別人的.尊重。我現在是大隊部的宣傳部長，更要為同學們樹立好榜樣。一個人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向着目標努力，這樣不是料子的人也能成功成才。"