收穫·成長作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的收穫·成長作文，希望對大家有所幫助。

收穫·成長作文1

時光荏苒，我們也在漸漸長大。回首往事，我們經歷過的酸甜苦辣，喜怒哀樂都歷歷在目。我們雖然失去過，但更多的是我們收穫過。而我們慢慢的會從中體會到，失去的是缺點，收穫的是優點。

還記得，初中的時候：那時，我似乎完全不知道自己已經告別了童年時代。所以，我和小學一樣，十分的幼稚。家裏的人都説我還沒有長醒，我也完全沒聽進去過。可直到有一天，一件事突然啟發了我。

那是一個陽光明媚的下午，天氣異常的晴朗。我也呆在家裏面閒着無聊，想出去玩玩。於是就騎着單車，到處亂竄。晴朗的下午在外面閒逛，實在是人生中最好不過的一件事了。我加快了速度，想體會風給我帶來的涼爽。可正當我高興的時候，很不幸的事情發生了。由於我速度太快，再加上我看着周圍的風景。所以，並沒有看前面的路。就在這時，一個黑影突然引起了我的注意。我轉過頭來看着前方，原來是一個人。我立馬按住了剎車，可是由於我騎的太快，所以單車並沒有立即停下來。最後，我還是撞上了。

過了幾秒，我才慢慢的從地上爬了起來。一個深沉的歎息聲，使我回過了頭。是一個老奶奶，菜籃裏的菜，撒了一地。看到這個場景，我慌了，不知道該怎麼做。我想逃跑，但是旁邊漸漸的走來了人。我現在不知所措，但又想逃避旁人的眼光。最後，我終於決定了：將老奶奶背進醫院。我問了問老奶奶情況，問她是否同意讓我揹她去醫院。我蹲了下來,讓老奶奶趴在我的背上。周圍的人掌聲響起，可就在這時，我好像看到了一個熟悉的眼睛，好像是爸爸，他嚴厲的眼神，我是不會忘記的。我逃避了，我揹着老奶奶走向了醫院。老奶奶並不重，所以我很快就到了不遠的醫院。

經過一番簡單的檢查，醫生説老奶奶並無大礙，之後，老奶奶也原諒了我，這時我才鬆了口氣。可又一個問題來了，我該怎們回去交代呢?當時爸爸在場看到清清楚楚的看着，按照他的個性，非要把我吃了不可。於是，我懷着膽怯的心情，走回了家，慢吞吞的開了門。當我推開門的那一霎那，我驚呆了。桌子上擺滿了，我最喜歡吃的菜。我充滿疑惑的問了問爸爸媽媽，原來，當時爸爸看着我在場的一舉一動，心裏其實很欣慰的。因為，他們覺得我長大了。

原來這就是長大了的味道，苦中有甜。收穫了許多成熟，丟掉了許多幼稚，得到了許多道理，丟掉了許多幻想。這恐怕就是我們所得到的或失去的吧!多與少，得到的更多，丟掉的越少。

收穫·成長作文2

人生不怕輸給別人，卻怕敗給了自己。自己是你最大的敵人。我們都是人心做成的，有血有肉，也會受傷也會疼痛。但是在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來。因為我們是人，是永不言敗的越挫越勇敢的人啊！我們敢於面對慘淡的人生，直面血淋淋的生活。

在攀越一座一座山峯的時候，我們相信在那下一座山峯的後面就有我們的夢想。我們曾也是追夢的少年，即使將來我們耄耋之年了，我們也有回憶，講述一個一個我們曾追尋過的夢。現在我們還年輕過，不要因為眼前的山峯高不可攀就放棄了爬上去的勇氣。行路難，難於上青天。可是天再高，我們也可以插上翅膀飛上藍天，展翅高飛。雄鷹不因為翅膀還很弱小就放棄飛的希望，不因為逆風再迅猛就失去飛的自由。逆風飛翔也可以不斷的被挑戰。我們是要創造不敗的神話。不敗不是不會失敗，而是不被失敗所打敗。我們會在失敗中站起來，再次的飛翔。

後來，我們收穫了成功也收穫了幸福。我們的路也漸漸的被走了出來。我們開拓了自己的蔚藍天空，創造了一片自己的小小世界。我們可以安詳的躺在沙灘上，聽着海的咆哮，風的細語，聽着屬於自己的聲音在海面上回蕩。我們細細的數着自己的過往，述説人生不敗的感慨，笑着我們曾經那些年輕的可笑可歎，我們永不放棄的夢想，可以靜靜地聽着一首歌，吟唱一篇華美的詩篇。

後來，我們不再彷徨。學會了我們堅定的走下去。我們那些年輕的味道雖然已經不再，卻留下了一道美味的夕陽晚餐。我們在燭光下，品味着珍藏多年的紅酒，輕輕的淺酌。低首，我們也曾不知不覺的啜泣。青春的戲份已經落幕，我們在尋找下一場新劇情。我們即是自己的導演，又是自己的演員。我們沒有酬薪的排演，孜孜不倦。可是人生這場戲沒有彩排就已經開始了。不給我們一些準備的時間，我們就得開始上演。我們只好把淚水往肚裏咽，把辛苦當作應該。

再累再苦，我們也不再用眼淚來表示失敗。我們把淚水裝在眼睛裏，把心酸當作一場夢幻電影。看完後，我們又繼續前行。在喜馬拉雅山的頂峯，有雪的地方，我們還能看永恆的冬季，不枯竭的寒風，在一直的吹拂。我們的苦也只是短暫的冬季，等到春天來了，我們也會看到花季。種瓜的瓜，種豆得豆。耕耘的快樂就是收穫的喜悦。當我們把人生走完，就會發現，那些曾經的困苦都只是一些可笑的玩笑。不堪回首的不是失敗，而是自己不敢去直白的愛。

相信了未來，我們選擇了不敗。選擇了快樂沒有成敗。經歷過後的是收穫的甜蜜喜悦和成就關懷。收穫的是朋友們的不捨不棄，相知知己的關愛；收穫的是一個人到兩個人的堅持不散，白首如新的執着；收穫的是親還在我們還能一起歡笑的感動。收穫的是我們不放手的期待，得到了期望的回報。

收穫·成長作文3

這件事，應該是在很久以前了吧。

那晚，颱風。風呼呼地吹着，像刀一樣，不知哪時會把玻璃刮壞。儘管我已經把門窗關好，可是，風卻像個淘氣倔強的孩子，執意要從那些縫隙中溜進屋子裏。“轟――隆隆――”廚房的門有些動搖，風從那縫隙中鑽進來，而卻有很多風擋在門外，形成一股強大的氣流，一曲驚人魄心的詭異音樂。我蜷縮在沙發上，生怕門會被風颳壞。聽着音樂，不管用；看着電視，不管用；寫着作業，也沒用。衞生間裏，水龍頭在“滴滴―嗒嗒”的流着一滴又一滴的水，整個房間，除了幽靜，就是就是颱風的聲音。“砰――”樓上，似乎一盆被颱風吹碎在地。窗簾在微微的搖動着，桌子上的作業被風吹的一頁一頁翻開來。“啪――”圓珠筆掉在了地上，我連忙彎腰撿起，“哎呀，又到哪去啦――哎，在落地窗那啊，哎呀，這隻筆又報廢了！”我慌忙撿起。“酥――呼”窗外的樹葉震動聲引起了我的注意。“哎，這回兒，植物都應該已經倒下了吧。哎，又得新買了。”我心裏這樣想着。我用眼角的餘光看着窗外的景物。可是，事實卻與我的想象完全相反：大簇大簇的植物花草在簇擁着，他們團結在一起；而花盆裏的植物，沒有依靠，靠着自己的力量靠着身旁的建築物。

儘管自己已被風吹得東歪西倒，儘管自己沒抱有太大的希望，他們也要堅強，他們也要團結，儘管自己的那一份力量是那麼的微不足道，可團結力量大；雖然自己在下一刻就會被吹倒，從此一倒不起，卻仍然堅強。這，讓我想起了自己。我是一個遇到什麼困難就退縮，慌忙無策，去找親朋好友解決的人，遇到困難，我就會一敗不起，也從來不知道團結是什麼意思，也沒有那些花草樹木猶如硬石般堅強的信念。我從來什麼困難都是想自己一人解決，從不會去想找朋友去一起面對困難，我想要一人面對，是因為我認為團結在一起解決跟自己解決掉沒什麼區別，因為最終都會解決掉的，可是卻殊不知，團結在一起解決，力量更大，也很快就會完事；我也太不會堅強，遇到挫折，我就會手忙腳亂，不知如何面對。可是我卻從來沒有想過，我們人類會動，會吃飯，會説話，又是動物中的高等動物，卻不如一株花草一般堅強。

這一刻，我震動了。

“今日，熱帶暴風雨襲我市，據專家檢測，颱風為8級，並有暴雨一連幾天會在我市落下。建議市民不要太多外出，出差最好帶把雨傘，並多添衣服，以免發生感冒，發高燒等病。”新聞主持人在絮絮叨叨地説着，剛剛撿起來的筆被擱在了一旁。我靜靜地走到窗旁，看着窗外堅強的植物，是這些花草給了我啟發，告訴了我道理。是啊，花草樹木能夠團結堅強，我們人為什麼不可以呢？

收穫·成長作文4

從古以來，中外名作不可計數，經典，便是其中永恆的聖壇，《莊子》、《紅樓夢》、《東紀行》、《三國演義》、《茶花父》、《湯姆索亞歷險記》等，那都是歷代人讀過的經典之息，經典更加是文學史上常青樹的代表。

記得於丹傳授在《閲讀經典，感悟成長》一書中提過一則禪宗故事，那利書翻閲過無數遍，裏面的清彩局部良多，但最愛好的還是這一則禪宗故事。

兄子答師傅：一碗米的價值多大？師傅答覆説：“那要望那碗米在誰的手中，若那碗米在一位普通的野庭主夫手裏，加點水蒸熟後，那就是大碗飯。若要是給一位會過日子的我手面把米泡了後領一發，摻點糯米，就能幹成能吃三、四頓的粽子。若相贈於一位有口計的人手裏，一碗米添上酒的而後讓它發酵，最後成了酒，那碗米的價值即能翻成惡多少倍。確實，我們的人生，我們將要踩上的旅程與決於我們的狀況，是要變成米飯，仍是一碗臭醇的美酒，皆要棄決於我們本身，也就是那碗一般的米飯。”

我最愛讀的國外名著就是《古希臘神話取傳説》，那裏面有很多智與勇的故事，最經典的就要數特洛伊戰鬥與木馬計，再來就是身林匹克沒的眾神燈。瀏覽標書時，我丟掉了許多累贅，像長不大的孩童，縱情在巧妙的故事裏拔營紮寨，修制本人的王邦在這些故事裏漫遊，讓我臨時忘卻了生涯上的不順，也讓我教會了什麼是越挫越勇，讓我有信念往點對那諸多不順。

聞一多學生曾説，“中國人的文明永遙留着莊子不烙印。”沿着中國千年歷史長河，去瞅那湧脱而無所拘囿、大智大慧的莊子。讀過《莊子》的書敵們，都曉得有篇《地路》，該我打開第一頁，“天講”二字便進了眼窒息，所謂天諸，指的是天然的法則。“虛則靜，靜則動，動則得矣”。虛空則寧靜，靜中必定藴露着動的果豔，動了，則就能得到想要的貨色。這一句，我百思不得其結，始終不能體會其中所儲藏的談理，若是某天，我理解了這個這個説理，是否就能“無為俞俞，俞俞者愁患不能處，年壽長矣”，了呢？呵呵，這個問題，待我沉思。假如有一天，我想通並懂得動靜之間所藴含的情理，念考出了謎底，我確定會發明，我成長了許多，不僅僅是表面，心智也會成熟許多吧。

永恆的經典，功經典的幻想，經典應變替我們的能質變成爾們的立場，讓咱們實真正正地快活伏去，也讓我們感悟並播種到己活路上，這一點滴的成長。

收穫·成長作文5

這是我們跟隨段老師學習語文後的第40天，做為家長，我受益匪淺。在寫這篇反思報告之前，我看了許多家長的優秀反思報告，我一直都在思考，做為家長我反思的是什麼，我想改變的又是什麼。

説實話，在沒有上段老師的語文之前，我對語文需要上補習班是有牴觸的，因為我認為語文就是多讀書，多思考，看的書多了，自然就有了積累，孩子從小養成的讀書習慣，使她在寫作和閲讀上總是莫名的有一種自信，但隨着語文課程的難度增加，我發現我們不再有優勢，自認為寫的好的文章拿不到高分、自認為對文章的理解總是出現偏差，孩子開始迷茫，我能感覺到她橫衝直闖，卻找不到突破口的焦燥，語文遇到了瓶頸，對自己擅長的科目有了膽怯的心理，我也開始變得不淡定，開始擔心和着急，我希望可以有一個專業的老師可以為她指明前進的方向，就是在這個時候，我們遇到了段老師，我還記得第一次拿到講義的時候，看到上課內容時的疑惑，詞性、短語、語法......

學這些能提高嗎？我們想提高的是寫作和閲讀能力啊，抱着死馬當活馬醫的心態，我們開始了語文的學習，每節講義的最後一道題都是根據短文説出最合適的題目，孩子總是無法真正理解文章要表達的意思，她有些不服氣，更加努力認真的聽課，一節、兩節、三節...孩子慢慢找到了感覺，當她再一次和我探討最後一道題目時，我們説出的不同答案，孩子是正確的，那一刻她臉上的笑容是那麼自信，那麼陽光，還有那麼一些小小的得意！我知道，那個熱愛語文，熱愛寫作的小姑娘回來了，我很欣慰，是段老師的教學方法讓她找到了自信，是段老師讓她真正愛上了語文。

而做為家長的我，我想我最大的反思是我跟孩子一起成長，在我的認知裏，語文是需要積累的，但我卻不知道語文要想學的好，是需要科學的方法的，除了大量的閲讀，詞語怎麼應用，語句用在哪裏最合適，最能表達作者的用意，每一個詞語的用法、含義都是需要通過學習來掌握的，文章要想寫的好，提綱怎麼列，文章選材是否新穎、語言怎麼表達，結構是否清晰，立意是否明確，這裏面的學問大着呢，段老師刷新了我對語文的認知，讓我再一次審視自己對孩子在學習上的方法是需要改進的。

父母是孩子的'第一位老師，如何引導孩子，讓她沿着正確的道路不斷前進，使我們每一個家長需要用心去思考的課題。成長的道路只要用心就一定會有收穫。

收穫·成長作文6

夜黑如墨，我開始入靜，如一泓靜謐的池塘，我的心，沉靜如水。

靜坐在案前，我翻開書，打開那鎖着成長真諦的《名人傳》，隨羅曼·羅蘭走過三位“巨人”的人生。

最後的輝煌

鮮花的榮譽，撲面而來，貝多芬迷茫過，或是迷失過，但最終仍找到了屬於他自己的理想和信條。

他的信條，他所崇尚的：為了藝術，可以犧牲一切，藝術高於上帝。

此信條支撐着他最終攀上藝術的巔峯。

《第九交響曲》，他把這實現了他自身價值的樂章流傳給後人，不斷延續，昇華了人類文明。

是什麼能促使他如此？

是他自己，是他的堅持、執著、努力，更是他不甘屈於命運的安排。永恆的生命

我不喜此人，不僅是因為他的半途而廢，更是因為他的碌碌無為。但是我承認米開朗琪羅的確是優秀的雕塑家。

他熱愛生活，直到最後都保持着旺盛的生命力，是他平靜地面對死亡。他像年輕時一樣工作、生活，從某種程度上來説，他已經超越了衰老和死亡，只有熱愛生活的人才能做到這一點。

但又無可厚非，他為了生活，卑怯地在暴力面前低頭，甚至否認曾經的朋友。

既然如此，他依舊用他的生命留下了傳世傑作，小小的不是，依然掩不了他的光輝。

真摯的靈魂

不得不説，托爾斯泰留給了我極深的印象。他有無數的財富，卻生有一張令人厭惡的農夫臉，但他沒有沉淪，而是有了不懈向前的動力和毅力，他下定決心擺脱貴族的生活，但這需要面對巨大的壓力，若非他有毅力，他絕對無法做到。

所以他在生命的最後一刻，他還在為他的信仰而奮鬥。他的靈魂堅韌而果敢，不會為艱難而退縮，這是人性的光輝。

這三位偉人一生坎坷、磨難不斷，但這都沒有動搖他們的意志，即使被悲劇的愁雲所籠罩，他們依舊沒有放棄，反則讓生命綻放得更耀眼，每一個人都活出了他們的精彩。

風雨過後的彩虹才是最美麗的，偉人之所以偉大，是因為他們留給了後人太多的人生感悟、命運的啟迪。

人生雖然短暫，道路卻十分漫長，要經歷許多“前不見古人，後不見來者”的人生體悟，經歷人生的各種曲折。

我們這個年紀雖然經歷不到那些曲折，但我們卻要學習那三位偉人的意志、堅持不懈奮鬥的精神，為了夢想，不畏艱難去追求的信念。

成長是一種美麗的痛，只有用堅定的信念去面對成長中的挫折，用頑強的意志去克服成長中的磨難，如此才能“破繭而出”，撐起一片廣闊天空。

收穫·成長作文7

閲讀，就像探險。翻越一座座大山，在極峯上眺望世界，在低谷裏仰望天空；渡過一條條河流，在激盪中感受心跳，在靜波上默然思索。驀然回首，發現走過的路很長，前方的路也很長。

漫顧彼岸的蒹葭，閲讀的光芒如朝露晨霜。於我看來，閲讀書籍，就是閲讀人生。在閲讀中，我成長，也有了收穫。

讀萬卷書。閲讀中，欣賞不同的生命風景，使自己的靈魂歡愉充盈。讀過江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的豔景，讀過塞北“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”的蕭瑟。讀過，才會成長。

那是個陰雨朦朧的傍晚，獨自坐在窗邊。老師緊皺眉頭的表情，歷歷在目，一個多月付出了多少努力與汗水的演講，卻最終被否決。悲傷，逆流成河。“啪嗒！”一滴淚在揉皺的講稿上暈染，淚眼朦朧中不經意瞟到桌案上幾個亮眼的大字：《名人傳》——痛苦與磨難造就的偉人一生。我心頭一震，視線忽地清晰，有什麼東西竟在我心中撫平抹去。貝多芬快樂地彈奏，即使他耳朵聽不見任何聲音；米開朗基羅拿着刻刀，專心致志地雕刻藝術的輪廓，即使他遭受着常人不能忍受的精神折磨，命運多舛。這樣的畫面中，內心的潰敗與失望，逐漸模糊……

對於一個音樂家，有什麼事比雙耳失聰更令人痛苦？然而貝多芬沒有放棄，反而創作出令更人驚歎的美好樂章。可我，只不過受到一點小小的打擊，就要輕言放棄了嗎？心中彷彿燃燒着火焰，一種莫名的力量，給了我鼓舞與勇氣，擦乾眼淚，整裝行囊，再次出發。

緊張而激烈的考場上，只有筆尖的掃動，悉聲可聞。望着那答題卡上最後一抹空白，卻是如何下不了筆。“算了三遍，每次都是不一樣的結果。”草稿紙被有些潦草的筆跡鋪滿，心裏既知此題無望，又不甘心放棄，眼淚都急得湧出眼眶。

“不能着急，不能着急……”一遍遍的提示自己，我試着深呼吸，腦中突然浮現出“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”一句，頓時如醍醐灌頂，腦中靈光一閃，又提筆疾書。五分鐘後，我終於找到了自己的計算錯處，答題，收筆，我胸有成竹。

歷史的黃沙掩沒漫漫古道，閲讀的光芒，卻從未黯淡。

閲讀是《紅樓夢》中的輝煌與沒落，才絲與纏綿；《三國演義》中的豪情與壯志，成王敗寇，歷史變遷；是《蘇菲的世界》中深刻的人生哲理常令人沉思；是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的信念與堅持給人莫大的鼓舞；是《盜墓筆記》中生死相交“鐵三角”般的友誼，尋覓探索的執念與信仰……

閲讀，是一次旅行。我看見江南的煙雨朦朧，仿若遷客騷人的羽扇不羈的輕愁；我看見塞北的大漠孤煙，仿若千軍萬馬中將士的鐵甲不屈的堅守。閲讀讓我收穫，使我沉靜，理智。在逆境中挑戰，直面困難；在悲傷中凝聚希望，獲得力量。它的光芒滌盪着我的心靈，使我成長的腳步，永不停駐……

收穫·成長作文8

我們都是揹着雙肩包的孩子，向着紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。也許有一天，我們停下來回頭觀望時，才發現曾經的夕陽是那麼好看，而它也在照耀着我們。

生活似水流年，我們在成長。小時候，只鍾情於咿呀的兒歌;現在，痴迷於憾人的神曲。小時候，幻想有一隻可愛的多拉A夢，徘徊在加菲貓的滑稽中;現在，期待着有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利?波特的魔法中。驀然回首，才發現6歲與16歲的差別。6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己;16歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。6歲，想着快快長大，去當一個有用的人;16歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子。我們哭着哭着笑了，又笑着笑着卻哭了。

剛進初一時候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脱小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然後一教室的人便或大笑或微笑;學會掐着表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純淨得像一塊塊玻璃石，帶着衝勁與對未來的殷切希望。

初二的我們開始聊些八卦，曾經的愣頭小子也開始躥高，一年長十幾公分，很快就成了小高個，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神裏有點迷茫，交匯目光時正直無愧。女生也漸漸成熟，脱去初一單純的面貌，也學會了如何打扮，心裏也在悄悄地萌發起對異性的好奇。早讀開始學會偷懶，上課無聲無息像口深潭。同學們似乎都生活在自己的世界裏，對學業似乎也越來越放鬆。

可以説將會是忙碌且充實的一年。然後——我們現在是初三的學生了。漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者説，沒有以前那樣單純的喜悦了。嘴上不説，學業的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初三了，不是初一的小毛頭了，關鍵了，是該衝刺了。我們的心中依然有着太陽，只是不知道怎樣找到它曾經的萬丈光芒。

這就是成長的魅力，使我們從牙牙學語到出口成章，從天真到深沉，從無知到有知，從懵懂到明理。是的，我不再是一個天真的孩子，在宂雜的生活中我開始蜕變成一個豆冠年華的女孩。成長的魅力牽引着我們前進!

收穫·成長作文9

時間像沙漏中的細沙，在人們不經意間悄悄流逝。我也在不知不覺中，從一個懵懂無知的幼兒，長大成為了一名光榮的少先隊員。成長的過程中，陪伴我的有父母無私的愛、老師悉心的教導、同學們熱情的鼓勵。正是有了這些呵護與關愛，使我一天天茁壯的成長，不斷的進步。

在成長的過程中，有歡笑也有淚水、有付出也有收穫，有膽怯也有膽怯過後成功的喜悦。我喜歡閲讀也喜歡朗誦，記得小時候參加過幼兒園的“講故事比賽”、“在國旗下講話”等，最讓我印象深刻的是五歲那年參加市裏舉辦的“少兒春晚小主持人”選拔賽時的場景。那可是我第一次上那麼大的舞台，站到台上看到台下坐滿了人，黑壓壓一片，心裏好像鑽進了一隻小兔子，心“怦怦怦”的直跳，説着説着就緊張開了，説到一半時就忘詞了，當時站在台上感覺空氣都凝滯了。正在這時遠遠望去，看到了站在台下的爸爸用力揮舞手臂，比劃出下一句的關鍵詞，我重新回到了主題，順利的完成了這次的表演。

上了小學後，我也經常參加學校和班級組織的各類活動，通過每一次活動的歷練，雖然有了不小的進步可總是覺得應該可以做的更好。事情的轉機出現在三年級第一學期，學校大隊要競選大隊委，我有幸成為了競選的一員。可聽説競選當天要在學校的大禮堂舉行，到時候還會來很多的老師、學生代表和家長代表時，想起曾經的“卡殼”事件，我的心裏有了些許的不安，心想：“這麼重要的活動，我可不能出現問題呀!”爸爸媽媽看出了我的小心思，他們和我聊了起來，説起他們曾經經歷的一些“大場面”，坦言説每個人遇到這些場景都會有緊張的情緒，要怎麼才能克服?爸爸説：“緊張是不自信才會產生的，那我們事先做好充分的準備，把狀態調整到最好，那這就是你展示自我最好的舞台!”

聽了爸爸媽媽的話我的心情放鬆下來，從那天開始我認真的為競選做好準備，所有的稿子我都背的滾瓜爛熟，每一個動作都力求做到恰到好處，爸爸媽媽還陪我進行排練，當我的觀眾，指出我改進的地方，力爭表現得更好。競選的日子終於來了，我們來到大禮堂，台下座無虛席，隨着比賽的開始競選的隊員逐一上場，很快就到我了，我大步走上台，拿起話筒開始了我的演講，聽着自己有力的聲音迴盪在整個大廳，我驚奇的發現自己一點也不緊張，越講狀態越好，當我演講結束向大家致謝後，台下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結束後我也因為這次出色的表現成為了大隊委，戴上了象徵榮譽與責任的“三道槓”。

這次活動讓我收穫了成長經歷，增加了自信，也讓我明白一個人的成長就是不斷髮現自己身上的弱點並戰勝它，不斷進步的過程。我將在以後的學習道路上不斷思索與前進，讓好的習慣與方法伴我成長。

收穫·成長作文10

在這個充滿詩情畫意的十月，有人收穫喜悦；有人收穫悲傷；有人收穫成功；有人收穫失敗……我現在滿地枯葉的枯樹下，沉思着，我究竟收穫了什麼？ 我想，我收穫了快樂。因為在這個充滿活力的十月裏，我與時間，共同見證了笑容。我敢説，在這個十月裏，我的笑容，是最純真的。我想，我應該是收穫了快樂吧。

我想，我收穫了壓力。因為在這個充滿競爭氣息的校園裏，我與同學，共同面對了堆積成山的書籍，共同見證的我們筆尖背後的碩果。我敢説，在這個十月裏，我的生活，是最充實的。我想，我應該是收穫了壓力吧。

我想，我收穫了堅持與放棄。因為在這個尋夢的道路上，我與荊棘，共同欣賞了朝陽東昇夕陽西下。只是，在這期間，我欲想過放棄，因為我看不清前方的方向，我不知道我該往哪個方向走，我應該在哪個岔口停留。可是我往回看了看，雲霧飄搖，遮擋了我走過的風景。於是我開始深思，我是不是應該停留多一會？去欣賞路邊的風景？我下一步是應該左拐還是右轉？一個一個的問題，印在我腦海中，久久揮之不去。荊棘再一次陪伴我度過了那一個日落。只是，在日落的最後一瞬間，我毫不猶豫的往前邁。大步流星的走着，生怕在日落之前，走不出霧團。如果問我為什麼會突然邁出步伐，其實我也解釋不清。也許，我的心靈不允許我放棄，我的夢想期望着我到達終點與它緊握雙手。於是，我告別了荊棘，再度往前闖。我想，我收穫了堅持，也收穫了放棄吧。

我想，我收穫了寂寞。因為在這個枯葉滿地的十月裏，一直都是我一個人。一個人在走，一個人在想。我不知道我應該在哪個岔口停留，我不知道我應該欣賞何處的風景。這個世界太過於廣大，而我，只是一個渺小的人，我對於這個世界，還有太多的未知。每當夜幕降臨，每當月亮升起之際，我都會獨自一人凝望着月亮。在書籍中，我瀏覽過許多偉人對人生的感悟，可是，究竟什麼才是人生？究竟什麼才是我的人生？我依然無法運用語言來表達。所以我總是自己問自己，你的人生是為了什麼？你離你的夢想還有多遠？我知道，人生，有苦有甜。對於甜與苦的滋味，就在於你的心態。所以，即使遇到再大的困難，我也不曾放棄。我想告訴那些給予我鮮花與掌聲的人，我從未放棄過夢想，只是在那一個地方停留了一會；我想告訴那些給予我石頭與雞蛋的人，我也應該謝謝你們，是你們教會了我什麼叫做堅持，什麼叫做毅力……

總而言之，在這個充滿詩情畫意的十月，我收穫了太多太多，有些收穫，是無法用語言形容的。或許也是因為我不想用語言來形容吧。謝謝這個十月，讓我學會了成長。

收穫·成長作文11

有時，選擇就像兩條尚未涉足的路，陽光坦道，抑或曲徑通幽?觸手而及的成長與歡笑，抑或神祕未知的未來?尚未選擇……

但，無論步入哪條，便該毫不後悔，腳踏實地地走下去，堅信擁有一個全新的明天。

“讓我上吧，隊長!”一個心虛而又纖弱的聲音小心試探着。“不行!”回答堅定而又令人絕望。作為一隊之長，我怎麼讓一個沒有經驗的初學者代表全隊上台演講呢?“可是……這是我的講稿……你能不能……”那個聲音仍不灰心。我心一橫，頭一扭，快步回了房間，也無暇理會背後或是失望落寞、啜泣無聲的她。我的講稿還沒有改好呢!

入夜，黑夜包裹了整座小城，我低頭沉思，無意間注意到了自己講稿上的一行字：予別人以希望，便收穫希望;予別人以信心，便收穫信心。也許，真心的，作為初學者，她比我更需要希望與信心，更渴望鼓勵與認同，更希求支持與信任。也許，我是該把機會讓給她。可是，那我怎麼辦?登上那方舞台也是我所尋覓已久的。也許我不這麼做，失去的只是一次機會，可她呢，也許是信心與勇氣吧!

黑夜，寂靜，默然無聲。帶着她的講稿去尋她。抬手正敲門時，卻聽見了陣陣朗朗不覺的練習聲。圓潤清脆的嗓音、清楚的咬字、豐富的感情、無誤的發音，尋不到一絲膽怯和頹敗，聽到的僅有努力與不懈。我震驚，無言……手中的講稿，早已，悄然，滑落……

第二天，舞台上，絢麗的燈光下，她光彩照人、自信滿滿，絲毫沒有初學者的畏懼與膽怯。僅僅是一天的練習造就的勇氣與信念嗎?不是!絲毫不見一點疲倦，僅有綻放的青春活力，以及燃燒的火熱激情。

也許，本該讓她上的。心中思索着，早已無暇顧及後悔與羨慕，只有在熱烈的掌聲與瘋狂的歡呼中表達支持與祝福。最後一個音在空中滑下完美的弧線，她衝下舞台，熱淚盈眶、熱血沸騰、熱烈擁抱。那一刻，我感受到了她因激動而略顯急促的呼吸，隨着她的胸脯一起一伏。那一刻，我以知曉，當初的選擇是沒錯的。我，不再後悔!

失去一次機會，換來另一顆心靈的成長。這樣做，值!予他人以成長，便收穫成長;予他人以成功，便收穫成功。這是一次來自心靈最深處的震顫，結果是造就了堅強與信心。我又何嘗，沒有成功呢?

一顆心靈的挺立，獨擋一面，是精神上的創造自我。我，雖然，僅僅是一個在見證中成長的鼓掌者。但是，這樣做，我不後悔!

予他人以成長，便收穫成長……

收穫·成長作文12

身體的成長是不知不覺的，心靈的成長卻是用淚水澆灌的。時間會刺破青春的精緻華麗，會把平行線刻上美人的額角，沒有什麼能逃過它橫掃的鐮刀，而我們則在秒針、分針、時針的運轉中，一天天長大，一次次走向成熟。

原以為，那個夏天可以凝成永恆，才知道，有些記憶只能永遠珍藏。

那個夏天，我沒有流淚，我們實在是笑得太過張狂了。一羣人，幾場聚會，成了我們沒有悲傷的別離，歡笑湮滅了惆悵，期待悽美了過往，就連回憶也顯得那麼多餘。那首驪歌成

了我們致青春最後的告別。

何事秋風悲畫扇？

另外一羣人，陌生的建築物，另類的生活，掘出我殘破的回憶，敲打我淒冷的靈台。從未體味過傷感的我，此時才算真實地領悟了惆悵的滋味。俱往矣，數風流人物，還看今朝。是這樣的，可昨日的那些，卻何以忘懷？

當時只道是尋常。

越來越麻木地奔波，越來越平淡的生活，越來越稠重的惆悵。失去了他們真實的關注，我的一切便遁入空門。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

皆是緣罷，是緣分讓我們相聚，又是緣分讓我們分別，緣既已盡，又何必對着那奈何天，傷懷月憑空墮淚?回想那些一起奮鬥一起搗亂的日子，不禁滾淚：與你若只如初見，又何須感傷離別?

本來無一物，何處惹塵埃？

緣字絕，幾番輪迴，你鎖眉。

世界好大，幾次輪迴，不知道又把什麼人送到你的身邊。每一次的輪迴，都是割捨，都是掙扎，都伴隨着惆悵和淚水，也附贈着心靈的越來越堅強，而我們，也勢必在這一次又一次的輪迴中逐漸“長大”吧！

珍惜現在擁有的，銘記曾經得到的。有些人，走了便不再回來，有些人，則一直陪伴左右。走了的，不必強留，沒走的，更要珍惜。不是所有的人都願意見證你的成長，不是所有的人都渴望看到你的墮落。為了那些我愛的人，更為了那些愛我的人，我不能總是停留在那段時光的夾縫裏，我必須跟着秒針、分針和時針，加快我的步伐……

時間會咬人，你不走，會滿身傷痕。不是世界變得太快，而是你轉身太慢了……

光與影交織着，日與夜更替着，現世安穩，歲月靜好。皎月初斜，微醺了夜晚的靜謐，一切的遺憾，都為我的生命增添了華彩……

晨光熹微，微醺的霧靄縈繞着這片菁菁校園。此刻，我並不覺得孤獨，因為，我收穫了成長，追逐着夢想！

收穫·成長作文13

漫長的暑假中，我學到了許多東西，讀透一本書，理解裏面的人物重點，看一部電影知道演員所要表達出來的精神…令我感受最深的就是，我理解了父母的辛勞，學會了做力所能及的事。

暑假裏，完成了每天必須完成的作業外，家裏的課外書和作文書都已經被我這個“小書蟲”啃噬完了，閒着沒事的我，看到亂糟糟的書櫃和髒兮兮的地面，不禁感歎自己的糟蹋行為之厲害，心想：等媽媽下班回來打掃肯定會被批評一頓，不如自己學着打掃自己的房間，讓辛苦工作一天的媽媽回來可以好好休息一下，再説我已經長大了，是時候幫媽媽負擔一下家務活了。想到了就行動，説幹就幹。先端來清水，拿抹布，邊擦邊整理着書櫃和寫字枱。整理的時候才發現自己的書放的有多亂，大小不一，的書放在一起雜亂無章的，把書大小高矮的分類，再把平時要用的書和課本放最外面，經過整理，書櫃像書店裏面的新書一樣的整整齊齊，看到這樣的成果，連自己都覺得整理的好棒。更有信心完成接下來工作。

拿來了，拖地夾板，把弄濕的拖地布擰乾，鋪地上，把拖地板放上去，卻發現板底部跟抹布粘不起來，這樣怎麼拖地呢?翻來翻去的不知道抹布怎麼固定起來，苦惱死人了，都怪平時不做家務，連媽媽怎麼拖地的都沒有注意到，只好又自己琢磨着，仔細研究後發現拖地板兩邊的突出位置竟然是兩個大夾子，發現了這個後，直拍腦袋瓜子，覺得自己真是太糊塗了。把布夾上去，拖把就成功了，我先從書桌開始，裏面拐彎抹角的髒東西好多，頭髮絲，紙，連平時找不着的橡皮都躲在那偷懶呢?終於被我找出來繼續為我工作了，哈哈哈…

別看我的牀不是那種大大的牀，可是牀下來拖起來還是費力氣的，拖把伸進去，手就沒有力氣用勁擦了，一個小小的空間，讓我像烏龜那樣趴在地下，擦了好久，等我擦好站起來，簡直頭暈目眩的，這拖地怎這麼累人啊，平時看媽媽三兩下的就拖好了，我怎麼就這麼難呢?這是不是就是老師經常跟我們説的“熟能生巧”的意思嗎?看來幹什麼事都是要經常做才能熟練掌握技巧。果然拖第二遍的時候，就不會那難了，拖把也聽手指揮了，不會想想拖牆角，拖把頭就是拐不進去了，掌握技巧是從實踐中發現的。

看到亂糟糟的房間，現在整齊有序，心情大好，也想看看媽媽回來開心的樣子，原來自己動手可以完成這麼多事情，而且還找到自己丟失的東西，媽媽平時的話也讓我理解到了，自己動手的多多好處，我懂得了理解媽媽，懂得了自己動手豐衣足食的道理!

收穫·成長作文14

在這次的研學之旅中，説是一次遊玩不如説是一次體驗。坐在穩穩的車上，伴隨着歡聲笑語和向教官的組織下，2個多小時的路程也並不顯得多麼漫長。

到了目的地，同學們滿懷憧憬的望着景點，眼神裏流露出別忘樣的目光，每個人都激情澎湃。老師們的嘴角也上揚起來。過了一會，導遊拿着漢服來了，聽導遊説漢服全稱為“漢民族傳統服飾”。它始於黃帝、備於堯舜、定型於周朝、興盛於明朝，經手繪紋飾、裁剪、縫製、熨燙等工藝，集獨特的染、織、繡於一身，是“華夏文明”穿上它之後的我們也都衣冠楚楚，呈現出中國風和東方美學。

進入大門，在美麗認真的講解員的解釋下，我們知道了司馬遷，字子長，夏陽(今陝西韓城南)人。西漢史學家、散文家。“通古今之變，成一家之言。”司馬遷忍辱負重，寫下五十二萬餘字的《史記》。其精神令人景仰！司馬遷借老子之口説出了被他改造過和發展了的至治理想。保留了道法自然的內核，有意識地剔除了反映原始社會“小國寡人”和奴隸社會“使民”如何的思想，體現了深得道家精髓的“與時遷移”思想。其核心是天道自然，要旨是人民的足欲。即使周圍的聲音很大，但這並不影響我們陶治情操，學習歷史。我們越聽越入神……

瞭解完司馬遷後，我們在一個大廣場上集合，並且宣讀了誓詞，拍了合照做留念。平時不見得説話的同學也都躍躍欲試，豎起剪刀手，喊着“茄子！”那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在心中流過。喜悦湧進了心中，心彷彿盪漾在春水裏。那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悦。

黨家村稱為村子，但風景別具一格！一座座整齊的院子，一條條經歷時光的街道，雖然天是陰的，地方也比較擁擠，但這並不妨礙我們欣賞明清建築的代表“黨家村”黨家村歷史悠久，民風淳樸，因村中有123座四合院和11座祠堂、25個哨樓，及廟宇、戲台、文星閣、看家樓、泌陽堡、節孝碑等古建築，被國內外專家譽為“東方人類古代傳統文明居住村寨的活化石”，“世界民居之瑰寶”。更是令我們大飽眼福！我們很投入的聽，所以講解員講的也特別細，跟隨着講解員阿姨的腳步，同學們參觀了多座四合院及祠堂、看家樓、門廳家訓等，精美的走馬門樓、磚雕石刻令人歎為觀止，讓我們對明清時期的關中古建築有深刻的瞭解。

我覺得在研學旅行，收穫的不僅僅是知識與風景，在旅途過程中，收穫更多的是同學們相互幫助，一起説笑，平時緊張的學習氣氛在這裏消失了，大家都露出燦爛的笑容，與老師的關係更加融洽，讓我們感受到了集體的温暖，集體的力量，也更加愛這個班集體——七（2）班！

我們在路上，不負好春光，一場研學旅行讓我們收穫成長。深切的感受到人文歷史的博大精深！

收穫·成長作文15

過得好快啊，長達兩個月的暑假就這樣結束了，是時候該總結了，可是，我卻犯傻了：這麼長的時間裏，收穫了什麼?

細細的數着數着，壓根就沒啥發現，哎!難道暑假白過了?不可能!別看“山重水複疑無路”，實際是“柳暗花明又一村”;雖然有時會“踏破鐵鞋無覓處”，可還是“得來全不費工夫”。只要在用心想想，一定會有答案的。

都怪我平時沒留心觀察生活，弄得我連暑假都不知道有收穫了什麼。突然腦子裏閃出一些畫面暑假裏，獨自一人乘半個小時公交車去培訓;腳趾甲被鐵門掉了，還繼續去培訓，從沒間斷過……我知道了，我在暑假中收穫了勇敢!

想起那次，我至今還歷歷在目

以前，爸爸叫我去樓下買東西還要左推右推，實在推不掉了，才十分不情願地下去。今年八月，我去福州培訓，前幾天還要我爸帶路，而且，腳也受了傷，一週後的早晨，吃完早飯，爸爸突然跟我説：“兒子，今天你自己去培訓。”

“啊?!?!”我嚇了一跳，“不是吧?”

“是的!你沒聽錯，你不會不知道怎麼去了吧?”

我連忙説：“怎麼可能呢?不就是乘‘1路’和‘66路’嗎?我忘不了!”

“那你知道，這兩路車分別應該從哪裏下車呢?”

“‘1路’是‘西湖下車’，‘66路’是從‘省……省什麼來着的……’”

“省物價局!”爸爸説，“你老不留心觀察身邊的事物!一週了，竟還不知道哪裏到站?告訴你吧，‘1路’只要‘福三中’一過就到了，‘66路’只要‘省建委一到’下一站就是了……”

我耐心的聽着，喲!時間不早了，該出發了。

真乃“天助我也”，一出門，“66路迎面而來”這真是“六六大順”是也!

我飛快的上了車，感到有一個神聖的使命在等着我，心“怦怦”的跳着。

公交車在飛快的開着，外面驕陽似火，裏面卻十分冰涼，好舒服，坐在椅子上吹着空調真是一種享受，緊張的氣氛早已煙消雲散“雙拋橋”到了……“虎節路口”到了……“達明路”到了……“省建委”到了，馬上下車了，我該走了，我帶好東西，整裝待發。“省物價局”到了，車停了，我走下車，一陣驚喜不禁湧上心頭我能獨自乘公交車啦!一看手機，嘿!半小時過了，“乘公交車真是消磨時間的好去處啊!”我想着。

培訓完，乘着公交車到了家，據説，我剛走，爸爸就手上緊握着手機，媽媽做不了事，也説不出話來，直到我到達了目的地才放下心來。

我想，這便是我暑假的收穫吧?今年暑假總算圓滿地畫上了個句號。