啟示作文（精選26篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的啟示作文 ，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

生活就好像一盤調味盒，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全，如果想要成功，其中苦是必備的。

記得那是在去年放寒假的時候，我們回老家去玩，爸爸説要帶我去挑戰九頂山，我一口答應。哪兒知道爬山是一件很困難的事，我一上階梯往上望，不禁毛骨悚然，好高啊！這時我心裏像揣懷了一隻小兔子似的怦怦直跳。這時爸爸告訴我，爬山時要看前方，不要東張西望，這樣很容易摔倒的，我按照爸爸的話開始爬了，爬了一會兒，就汗流浹背，筋疲力盡了。可能階梯上青苔較多，我一不小心摔倒了，爸爸趕忙抓住我，可我害怕了，又熱又累，我開始打退堂鼓了，這時爸爸告訴我：“失敗乃是成功之母，你選擇的事就要堅持下來，挫折和失敗可能使自己成為一個只會在摔倒的地方原地打轉。”聽了這些話我感覺很慚愧，心想要堅持，不放棄，所以後面不論有多累，摔了多少跤，我都堅持爬上了頂峯。看着一望無際的叢林，彷彿一切都置身於我的腳下，把開始的苦和累都拋到九霄雲外去了，心裏美滋滋的。

通過這件事讓我明白了，失敗並不可怕，可怕的是你不能把這件事做完，同時也得到了一個珍貴的啟示面對困難不低頭，不屈服，並勇敢的克服困難，戰勝困難，成功就會屬於自己。

啟示作文 篇2

人的一生中會發生很多事情，有些事情會隨着時光的推移在記憶中模糊、消失，有些事情則會刻骨銘心，令人永生難忘。

記得有一次，我正在吃麪包，麪包屑掉得滿地都是。我正想去拿掃把掃掉這些麪包屑，這時一隻螞蟻快速地爬過來，停在麪包屑的周圍。我停下了腳步，蹲下來觀察着這隻小螞蟻的一舉一動。這隻小螞蟻環顧四周，過了一會兒，便來一支螞蟻大軍，它們要來搬食物，這氣勢，看來是想把這些麪包屑全部搬回去。但是，我心想：這麼多的麪包屑，你們肯定搬不回去的，幾隻小螞蟻似乎知道我在想什麼，抬起頭，似乎在憤怒地説：“我們肯定能把麪包屑搬回去。”它們雖然這麼有信心。但是我還是不相信它們能搬回去這麼多的麪包屑。調皮的我又拿了三粒玉米放在麪包屑的上面，螞蟻們看見這個龐然大物，一點兒也沒慌。它們派了一隻螞蟻回蟻巢，然後，又來了非常多的螞蟻。每15只螞蟻搬一粒玉米，搬食物的螞蟻走走停停，但它們從未放棄過，一直把食物搬回蟻巢。我恍然大悟，是啊，在人生的道路上，誰沒遇到過困難，有些人一遇到困難就放棄，可是小螞蟻遇到困難，卻沒有放棄，而是想辦法解決問題，度過難關。

忽然間，我覺得自己應該向螞蟻學習，學習它那堅持不懈的精神。我要像螞蟻一樣，相信我也能成為一個遇到困難永不退縮的人。

啟示作文 篇3

今天，我在語文書上看到一幅漫畫，大致內容是這樣的：一個人栽好了一棵小樹，轉身準備去給小樹澆水，但他發現一個戴着鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹上，把樹都壓彎了，他不解地問：“你幹什麼？”那個人微笑着轉過頭説：“等着乘涼！”

看完，我覺得十分可笑，這個人怎麼這麼沒有常識，剛種下的小樹需要精心呵護，他怎麼還靠在樹上，把樹壓彎，他還要等着乘涼。從小樹長到大樹要經過很長一段時間，他怎麼剛栽上小樹就想來乘涼，他可真是笨。

但再仔細想想，我卻笑不出來了。這樣的人不是隨處可見嗎？會幾道題目，就想考個滿分；寫得幾個好字，就覺得自己是個書法家；讀了一兩遍，就認為自己會背誦了；看了幾頁書，就覺得自己很有學問；還有那些整天想着中大獎的人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？

看了漫畫，讓我有了很深的啟示：不能妄想不勞而獲、天下沒有免費的午餐、天上不會掉餡餅。人們對這種現象已經有了前車之鑑，但是想不勞而獲的人卻越來越多，這也使得網絡詐騙案件越來越多。希望這個世界上的人們都能腳踏實地，再也不要痴心妄想。

啟示作文 篇4

豔陽高照，我頂着烈日，騎着單車走在回家的路上。

在過斑馬線時，忽然看見一輛摩托車向我這邊駛來，我連忙剎車但這新買的自行車剎車很僵硬，還是把我拉出個三四十釐米遠，險些撞上那位阿姨的車。心頭不經“怦”的一眺。記得前兩天，我也因為剎車僵硬而差點碰到別人的車。當時那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚。

又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退後。但是這位阿姨卻比了一個手勢讓我先走，臉上還帶着十分親切的微笑。我立刻定下神，放鬆了心情，向她微笑的點了一下頭，然後騎車離開。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！

之後，我騎車行駛在路邊，心中總是熱乎乎的。不像上次，因心有餘悸，忐忑不安的，還連續來了幾個急剎車，嚇得魂都快沒了。

的確，在生活中，給出一個謙讓的手勢，給出一個原諒、理解的微笑對於自己而言可能沒有什麼，但對於被人來説，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！

啟示作文 篇5

你也許不曾留心那地上爬動的渺小的螞蟻，甚至會覺得它微不足道，一根手指就可以結束他們的性命。但你有沒有注意到它們的行為帶給我們的啟示呢？

我想大家會經常看到螞蟻在土地上奔波忙碌的情景吧，他們有的在找尋食物，有的在建築巢穴，但你發現了沒有，當它們其中一個找到食物時，並不是像我們想象的那樣自己私吞，而是把自己千辛萬苦找到的戰利品分給同伴們，讓大家分享。如果食物較大，它就會領出一羣同伴齊心協力把食物運回洞穴，從來沒有一個螞蟻偷懶，因為它們知道團結就是力量，團結可以辦成許多一個螞蟻辦不到的事。所以，從來沒有獨住一個洞穴的螞蟻。雖然一個螞蟻的力量是微弱的，但是“人心齊，泰山移，”只要千千萬萬個螞蟻團結起來，還有什麼困難不能克服的呢？ 還有一件事同樣發人深省，在一個斜坡中有一個螞蟻窩，這天周圍的野草不知什麼原因突然燃燒起來把螞蟻們困在了中間。就在這十萬火急的時刻，螞蟻們迅速地抱成團把小螞蟻和卵圍在中間像一個大雪球一樣滾出了火海，以微小的損失換取了整個蟻羣的生存。如果沒有外面一層螞蟻的犧牲，就不會有整個蟻羣的生存，是螞蟻的勇於犧牲、捨己為人的精神保全了大局。

從這兩件事例中我們可以明白，看似微不足道的螞蟻也同樣有偉大的精神，我們應尊重它們，向它們學習，在我們生活中也應該以大局為重，替別人着想，以螞蟻為我們的榜樣！

啟示作文 篇6

在一個公交站的母子上車處，出現了四個不和諧的身影四個身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視着這四個似乎是“文盲”的男人

這是華君武的漫畫《假文盲》。那幾個男子看起並不像不識字的：第一個挺着啤酒肚，應該是一個老闆；第二個又高又瘦，閉目養神，穿着軍大衣，挺拔的身姿讓人聯想到軍人；第三個身材矮小，提着公文包，似乎是一個幹部；你四個戴着大口罩，像是一位醫生。他們全都假裝看不見告示牌上的那幾個醒目的大字“母子上車處”。

這幅漫畫反映的正是現實中的那些假文盲，他們心裏只有自己，眼裏沒有他人，對一些標示語常常視而不見。比如説我們經常乘坐的公共汽車，有的座位是黃色的，上面寫着“老弱病殘孕”，可是坐的往往都是五大三粗的大男人，就算上來一些老人或者幼兒，他們也假裝看不見，就那樣理所應當、心安理得地坐着。有的時候，就算有人提醒年輕人給老人讓個座，年輕人也假裝聽不見，這都是可恥的行為。假文盲的真正含義是他原本不是文盲，但偏偏要裝文盲。

在當今社會裏，這樣的人屢見不鮮，他們為了個人利益做出一些違背良知的事，早已忘記了自己還是炎黃子孫。我真想高喊：“請你們不要這樣，要將心比心，遵守社會公德。”

啟示作文 篇7

有一天，我在樓下的草地上吃麪包，我看見有一隻小螞蟻爬了過來，於是，我掰了一小塊兒麪包放到小螞蟻面前，小螞蟻發現這一小塊兒麪包後，聞了聞它，然後用鉗子夾住它，使勁往前推。

可是，這塊兒麪包絲毫沒有動，可能這小塊兒麪包對螞蟻來説太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還是沒有動一點兒，於是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放棄了把這塊兒麪包搬走的計劃，於是我就沒有再仔細觀察這隻小螞蟻。過來一會兒，當我無意中再去看看那塊兒麪包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一羣小螞蟻過來搬那塊兒麪包，他們齊心協力，把那塊兒麪包咬成一顆顆小麪包粒兒，有的很小的麪包粒兒一隻螞蟻就搬走了，大點兒的麪包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在後面推，還有的在下頭頂。原先的那塊麪包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。

從這羣小螞蟻搬運麪包的事情中，我得到了一個小小的啟示：有時候一個人完成不了的事情，經過大家的齊心協力，就很容易完成，個人的力量可能是渺小的，但團體的力量必須是強大的。

啟示作文 篇8

生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，，我熱愛生活，因為它使我從中受以教育，得到啟示。生活是一本大書，雖然沒有字，但卻教給我許多道理。

記得三年級暑假，我跟哥哥學溜冰。我們來到滑冰場，只見有許多人在冰場上來回穿梭。他們有的像燕子低飛；有的突然跳起，在空中轉個圈又落到地面；有的是兩人手拉手在跳冰上舞蹈看着他們輕靈、敏捷的身手，我羨慕極了，迫不及待的換上了冰鞋，對哥哥説：“哥，你快叫我滑冰吧！”哥哥邊示範邊説：“溜冰的時候，要走八字步，兩膝彎曲，身體稍微向下蹲。”我模仿哥哥的樣子，試着站起來。可還沒站穩，就摔了個四腳朝天，屁股摔得生疼。我又堅強地爬了起來，試着邁出左腳，一步，兩步，三步我終於滑了一圈，儘管很慢，但滑得很順利。我驕傲起來，心想：“學溜冰也不難嘛。” 誰知一分心，我“啪”的一聲，重重地摔在了地上，真應了那句話“虛心使人進步，驕傲使人落後”。我爬了起來，再也不敢輕視滑溜溜的冰場了。我小心翼翼地、全神貫注地練習。儘管也難免會摔跤，甚至手被擦破了皮，我還沒有退縮。因為哥哥説過：“男子漢要堅強，遇到挫折就放棄，是學不會本領的！”

後來哥哥又叫我溜冰時怎樣停止、轉彎，我都學會了

同學們，讓我們都記住：遇到挫折時，愈挫愈勇，才能成功；

還有千萬不要驕傲啊！

啟示作文 篇9

星期天，我拿着書，坐在窗前，仰望着天空，烏雲密佈，誰都知道要起風下雨了。

我正要關起窗户，一隻蜘蛛闖進了我的視線，我便盯着它工作，它來回穿梭，很快就要織完了，這時突然颳起了大風，把蜘蛛網吹破了，我多麼想挽回那一張“捕食器”，可我又無能為力。

我猜想它一定會放棄了，但出乎意料，它居然沒有被這一場突如其來的災難嚇倒，細小的腳勉強的掛在殘存的蜘蛛網上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開始織網，快要成功了，我心裏為它高興，因為它的“捕食器”做成了，等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做對把網吹破了，它的好夢沒了。

第三次開始織網，它好像對自己有足夠的信心，能在下一次大風來時，不讓大風把它吹破。他的動作愈來愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時，大風裏還“夾”着粒沙“呼嘯”而來，我想：大網破了。這蜘蛛肯定比我還着急。老天爺像要故意考驗蜘蛛。再次把網吹破了。

但蜘蛛卻絲毫沒有退卻的樣子，它又開始它的忙碌工作織網。

突然間，我覺得着自己要向蜘蛛學習；做事要持之以恆，堅持到底，就算困難再大，也要勇於面對，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有着堅定的信念，只有這樣，成功才會屬於自己，我相信自己一定織出一張更大更堅實的網，織出一個成功的明天。

啟示作文 篇10

前幾天，我無意中在《男孩與木柵欄》書讀到一篇文章。

文章講的是：一個小男孩，脾氣很暴燥。有一天，父親在自家門前修了一道木柵欄，並且給男孩一包釘子，告訴男孩：“如果你再發脾氣，就在木柵欄上釘一顆釘子吧！”男孩聽了，接過釘子走了。沒過幾天，男孩的釘子就用完了，父親心平氣和地説：“現在，你試試能不能不發脾氣，如果你能一整天不發脾氣，那麼你就從柵欄上拔下一顆釘子吧！”終於有一天，男孩把柵欄上的釘子全部拔掉了。男孩高興地告訴父親，父親領着他來到木柵欄前，語重心長地告訴他：“雖然你把釘子都拔下來，但你看看，柵欄已經被穿了多少個洞？也許，你在衝誰發脾氣時，就把他的心刺傷了。孩子，心靈是的傷是永遠都挽回不了的，你一定要記住這一點啊！”

看完這篇文章，我想到了很多：可能我們的一句話就會傷到一個人內心深處的痛，可能那痛會被時間淡忘，但是，不經意的提醒，他就會想起那曾經的痛，想起那傷口。有時，我們善意的提醒也會傷到他，可能，你會覺得很委屈，可你站在他的角度想一想，或許，你會理解他的。自己的心別人永遠都是看不透的，每人心裏都會有痛，有一些事是不想讓別人知道，不想將這件事捅破的。所以，我們要注意自己的一言一行，儘量不要傷害到別人，哪怕是一個字。

就讓我們注意自己的言談舉止，儘量不要傷害到別人吧！

啟示作文 篇11

我家的後面有一塊草坪，上面長滿了花花草草，花兒是那麼嬌嫩，那麼鮮豔，彷彿集中了所有的美麗，相比花兒，那些小草顯得有些卑微，是那麼不起眼。一次狂風暴雨後，美麗的花兒全被折斷了，花瓣滿地都是，小草也成片成片的倒下了，看着這狼藉的景象我有些傷感。然而過了幾天，當我又一次來到草坪時，我驚呆了：花兒腐敗在泥土裏，可是小草呢，他們都迎着陽光，堅強地挺立者，好像一排排高大的士兵，在訴説着生命的頑強。

看着眼前這片綠油油的小草，我不由地想起現實中的人們，想到一些碰到一點小困難，小挫折就離家出走甚至輕視生命的人，這些一遇困難就退縮的人又和螻蟻有何區別呢？不經風雨，怎能見彩虹？只有克服困難，才能讓生命煥發光彩。台灣作家杏林子12歲得了內風濕關節炎，腿不能行，手不能抬，頭不能轉，卻依然堅持寫作，用筆來表達自己對生命的熱愛。霍金患有盧伽雷病，全身能動的只有一雙眼睛和三根手指，可他卻成為了英國最高等級的教授和著名科學家。這樣的例子很多，每一個成功人士不都是從困難中走出來的嗎？人生又何嘗不是由一個又一個困難組成的呢？只有勇敢跨越這些困難才能讓生命之花綻放得更璀璨奪目。

小草這種敢於面對風雨的精神值得我們學習，也讓我堅定了克服困難的'決心。

啟示作文 篇12

上週學校組織了一次春遊，爸爸媽媽為了讓我多拍幾張西溪濕地的美景照片，竟破天荒地允許我帶上手機，接過手機的那一刻，我激動不已，暗暗高興：“終於可以毫無顧忌地玩手機遊戲了。”

春遊路上，處處鳥語花香，風景如畫；同學們興高采烈，歡聲笑語。而我卻沉溺於手機遊戲無法自拔，對同學們招呼玩遊戲充耳不聞，對西溪濕地的美景視而不見，連美味午飯都食之無味。即使老師要求列隊合照，不能拿着手機，我也是手雖離機，心不離機呀！半天下來，全身無力，眼睛模糊，腦袋裏都是遊戲裏闖的一關又一關。春遊結束後，老師佈置了一篇關於春遊的作文，這下我可傻了，春遊的美景，我是一點兒都沒看進去，只能絞盡腦汁，胡編亂造一通。第二天作文課，老師唸了幾篇同學們的作文，生動有趣，引人入勝，原來春遊時候發生了那麼多有趣的事。我再看看自己的，枯燥乏味，詞不達意，愧疚感在心中油然而生。我竟然把這麼燦爛的春光浪費在這麼無意義的遊戲中，遊戲就像一隻大怪獸，把我的光陰吞噬了，而我還樂在其中。

這次春遊雖然只有短短的一天，帶給我的啟示卻值得我牢記一生。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“你若荒廢時間，時間就荒廢你”。這一句句名言警句，時刻提醒着我一定要和時間賽跑，把時間多運用到學習上去，不能沉迷電子產品，使自己活得更加光彩有力，使生命的價值得到完美的體現。

啟示作文 篇13

大自然都是人類的“教師”，科學家經過鳥發明了飛機，經過魚發明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啟示。

我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲子時，我的腦子裏總是會冒出一個奇怪的問題，為什麼公雞就能那麼準確無誤的來吃食物，難道就不會吃偏了嗎？於是，我發明了一種幫忙人們吃飯的一種機器，能幫我們吃飯，它能夠準確無誤的把飯送到你的嘴裏，這樣，不僅僅很方便，並且很有用，真是一舉兩得！並且，我發明的機器還能夠自動的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。

這樣，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保護自我的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，必須要保護好身體，不能因為太忙而很晚吃飯。這就是它的第二大好處，它還有一個好處，那就是它是用十分堅硬的材料打造而成的，如果你不細心摔了一下，這是絕對摔不破它的，任憑你怎樣摔，它都不會破，這就是它的第三個好處。可是，如果在夏天，火辣辣的太陽在天上，就會有許多的害蟲來“打擾”，人們吃飯，所以只要這種機器看到害蟲，就會從嘴裏發出一個爪子，能夠把害蟲統統抓住，沒有任何蟲子能夠從他的眼皮子底下逃脱，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最終的好處了。

啟示作文 篇14

我四歲那年，我還一會溜冰。當我看到鄰居家的大姐姐和大哥哥們溜冰時，我又羨慕又無奈。

有一天，爸爸忽然對我説：“鶯兒，我教你溜冰吧！”我很高興，就答應了。

我和爸爸來到溜冰，哇，那些叔叔阿姨們就像在天空中翩翩起舞的燕子，舞姿優美，讓人看得眼花暸亂。

我們換好溜冰鞋，爸爸對我説：“鶯兒，溜冰的時候身子要向前俯，不能向後仰。”我沒等爸爸説完，就迫不及待地開始溜冰了。“哎喲”，我摔了個四腳朝天，兒狼狽地爬了起來。我以為爸爸會問我摔的怎麼樣，可是爸爸反而訓斥了我。我很委屈，這時爸爸對我説：“現在知道不聽話的滋味是

什麼了吧。”我堅強的點了點頭。

於是，我按照爸爸教我的方法溜冰。嗨，還真行，我不由的加快了速度。“啊”，我又摔了一跤，手掌心上的大半塊皮擦掉了，我非常痛，於是哭了起來。

爸爸走過來安慰我：“鶯兒，沒事的，不要怕，再來一次”。聽了爸爸的話，我終於學會溜冰了。

通過溜冰這件事，我受到了啟示，想要做好一件事，就必須努力奮鬥，只要有堅持不懈的精神，就一定會取得成功。

啟示作文 篇15

星期天，我在陽台上遇見了一隻蜘蛛。很小，不過還挺有魅力的。每天都在我的陽台上“閒逛”，它的網不是被風吹爛，就是被我的淘氣的弟弟妹妹用木棒搗爛。唉，真可憐呀，倒是它織的網給我留下了深刻的印象。

有一天，我早早的就起了牀。去了陽台，碰巧，它剛剛就在我的陽台上，還沒走出來呢。然後它慢慢地從這一根走到那一根，又從一根走到那一根。好慢喲，好像一個慢悠悠的蝸牛一樣，無精打采的。過了半個小時，它終於要織網了。首先，它要在第一個杆上，分泌出一條絲到另一根杆上，又在另一根杆上傾斜的用一條絲又連住了這一根，反覆做幾十次。終於把網織好了。只見它在網上跳來跳去，好像它很高興的樣子，我終於可以不用站了。突然，天氣不知怎麼了，老是電閃雷鳴。突然，一陣風，把網劈成了兩半。蜘蛛又把網射到另一個杆上，這樣吊着。它好像情緒低落，很不高興。自己辛苦半個小時才把網織好的。只見蜘蛛又跳到另一個杆上，好像不灰心，又用半個小時把網織好。不巧，不知不覺的，像鋒利的針一樣的雨，滴答滴答的往下落。突然，風幫雨點改變了方向，吹來我家的陽台上，雨點把網刺成了兩半。雖然它織的網幾次都被打破，但是蜘蛛就是不灰心，繼續把網織好。終於，沒有厄運纏在它的身上了。它離開了，因為它織了上十隻網，筋疲力盡，所以就離開了。

蜘蛛織網給我留下了深刻的啟發：即使跌到了一百次，也要從第一百零一次站起來！

啟示作文 篇16

一幅漫畫，一句格言，一樣東西，一件事情，你都會從中受到啟示。我就是從一件我經歷過的事情中受到了啟示。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峯。我們換好運動服，穿上運動鞋，帶好水，向香爐峯進發。一到目的地，我第一個就衝了出去。香爐峯海拔有354米，台階有1508級，每隔一段距離的台階就有一個差不多兩平方米的休息平台，整個台階長龍中，還有三個亭子供人休息。我一開始爬得很快，可是，三分鐘後，我就慢了一下來。漸漸地，我感覺越來越累，兩隻腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終於看到了涼亭，終於可以坐下來喝口水好好休息一下。

在亭子裏，坐在我旁邊的是一個小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白髮蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峯是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽到她説的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心裏肯定是在説：“我爬香爐峯也是來祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐。”

休息了一會後，我們繼續出發了，小姑娘和奶奶也出發了。同樣的，沒 走幾分鐘，我又開始感覺邁不出腳步了，很累很累。我轉頭看到小姑娘頭上佈滿汗水，但眼神非常堅定，老奶奶雖然手扶着欄杆，但是神氣十足。我想：“我也要向她們一樣，努力向上爬。”我下定決心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心裏加油：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

經過努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩隻腳快磨出了血泡，但我還是頑強地爬上了山頂。一路上，我看到了半月巖，雲門石，一片石，飛來石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風景美不勝收。

在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了“堅持就是勝利”和“天下無難事，只怕有心人”。

啟示作文 篇17

螞蟻團結又友愛，在它們身上人們可以學到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發現蝙蝠的超聲波，併發明瞭雷達；人們發現壁虎能貼着牆在上面爬來爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發明了特殊性材料；人們發現水滴在蜘蛛網上，網破不了，併發明瞭新型防彈衣這些都是大自然給我們的啟示。

給我啟示最多最深刻的是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰鬥，幾乎可以一擊斃命，但它們團結的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團結、勤勞。它們一預測到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會因任何事停止，就算是侵略者來搶地盤，它們也不會放棄。

如果它們需要食物，會派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一隻找到食物，不會自己獨享，它會立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動，這隻螞蟻就會通知同伴，派出“大部隊”來搬食物，“大部隊”也搬不動，就只能立即吃掉，不然會引來一些“搶飯碗”的“強盜”。

巢中如有“偷糧者”，螞蟻們看見，會派一小羣工蟻進攻，從不單槍匹馬獨自進攻。螞蟻士兵一個個視死如歸，對待敵人不手軟，直到消滅它們為止。

它們的精神讓我對待生活上受益匪淺，讓我知道團結才是人與人之間最好的交流。

啟示作文 篇18

不只曾有多少次了，一個人在公元裏閒逛，埋頭尋思着心事。

早上因為考試沒考好的事情跟爸媽大吵了一架，到現在心中仍像蒙了一層陰雲，任風吹日曬也無法消除，索性再一次走進公園。

已是深秋了，灰褐色的枝杈上零星地掛着幾片樹葉，地上早已鋪滿了落葉地毯，一束斜斜的陽光透過深褐的枝杈，懶懶的照在滿落葉的林間小道上。遠遠望去心中頓時生出一股淒涼的氣息。

天色還早，便隨意找了平坦的草地坐下，眼睜睜地看着一片片枯黃的葉片從樹上落下，草地上曾經的清草已枯焉成了一堆黃黃的雜草，我的心也跟着枯焉了。

我居喪地低着頭，瞅着和我一樣套拉着腦袋的小草，心中更增添了一份憂愁。

不知何時，何處飄來了一陣陣幽幽的花香，我早已對這些不屑一顧了，我揮了揮手，想把香氣驅走，然而他仍然一個勁的飄來，

他的誘惑遠遠超過了我薄弱的反抗，他吸引着我，於是我站起來，

向前走，再向前走

只見林間仍然有不少棵小樹鬱鬱葱葱，大概是我剛才忽略了吧，沒有看見它們一團團簇簇的黃色小花悄然隱藏在綠葉間，一陣陣清香讓我辨認出了它是十里飄香的桂花。

他頻繁，他不起眼，然而它卻釋放出清新高雅的謦香。我默然了，它何必呢，時常被人忽略又很少有人稱讚它，它何必再釋放出這樣的香氣呢？難道它在孤芳自賞。

是了，我知道了，他並非孤芳自賞。人們忽略了它，可是大自然沒有。泥土給予了它生命；陽光哺育了它；微風撫摸着它；雨水滋養着它。如今到了開花的季節，他當然要報答大自然。它是桂花，不是人類，沒有賀卡與果籃，它只是把陣陣清香奉獻給了自然母親。自然母親大概也有一時失手的時候，經常有狂風暴雨來襲擊它，但他仍然懂得滴水之恩當永泉相報的道理，仍然將一份份珍貴而特殊機的禮品奉獻給大自然。

小小的桂花都已明白了這一道理，再想想今天早上與父母大吵的事，確實是自己的錯。畢竟是自己犯了錯誤，父母不過責罵了兩句，便與他們大吵大鬧，確實不該。我若與小小的桂花相比，也該自覺有愧，父母對我的恩情豈止是大自然對桂花的恩情！

淡淡的陽光下，我懷着輕鬆的心情，邁着輕快的腳步，飛快地往家裏走去，我要在回到家時，一進門便對爸媽説："謝謝你們多年來對

我的養育之恩，同時也為我早上犯下的錯誤向你們道歉。"

啟示作文 篇19

在短短几行字的漫畫中不僅會告訴我們啟示，而且也會告訴我們道理。

在華君武畫的漫畫裏會給我們很多啟示，比如“假文盲”。在氣候寒冷的冬天，一個母親抱着她的孩子，看着四個中年人。原來是這幾個中年人站到了“母子上車處”。難道他們是文盲？可是從他們的穿着看，也不像是文盲，第一個中年人穿着綠色的大衣，吸着香煙，穿着藍色的褲子；第二個中年人穿着綠色的大衣，戴着綠色的帽子，穿着黑色的皮鞋；第三個中年人從穿着來看他們的像似很有錢，都不像是文盲，那個抱着幾個月大孩子的母親一直盯着那四個“假文肓”。第一個中年人若無其事地吸着香煙；第二個中年人眼神平靜，不覺得自己做錯了什麼；第三個中年人在那位母親眼裏，他們並不是假文盲，而是心盲。

在我們的生活中也有很多例子，如有一個壯漢，看到了“婦女專座”。但裝作沒看見直接坐上。車上明明不讓吸煙，他不顧別人的感受，打開火機，把煙點着開始吸煙；在一個公園裏，一個男孩喂一隻小鳥吃巧克力，男孩明明知道小鳥不能吃巧克力，非喂小鳥；在一個公園裏，有一個告示牌上寫“不能亂扔垃圾”但一個星期過去了，告示牌被垃圾給淹沒了。

在我們生活中，文盲不提倡，假文盲更可恥，他們破壞公共秩序，破壞公共衞生，假文盲並不是文盲，而是心肓。

啟示作文 篇20

前幾天再一次讀到魯迅的《風箏》，我的思緒也隨這那風箏飛到了童年的回憶裏。

小時候，每年春天的週末父母總會帶着我到廣場，在賣風箏的老大爺那，買一個漂亮的風箏，然後讓它乘着風飛得高高的，心也跟着風箏，隨着風飛得很高很高

記得那天風挺大，天上飄着幾朵憨厚的雲彩，一朵又大又厚的雲彩掛在天邊，陽光鋪在那大大的雲的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風箏，一起在天上飛着，想飛向那無憂的城堡。我手握風箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一鬆，風箏丟下心，一頭扎進那“城堡”，不見了，我手中握着的那因失去風箏而變得空虛的線，心中失落極了。

那時，我覺得自己好倒黴，失去了心愛的風箏，讓心不能再與那風箏一同飛翔。

而今，我卻覺得我很幸運，雖失去了一個風箏，但卻讓我明白了兩個道理。

無論是在生活還是學習中，都應該適可而止，有始有終。做事不能有頭無尾，幹起來沒完沒了，這隻會適得其反。學習固然是好是，但埋頭猛學，廢寢忘食，覺不睡，飯不吃；山雨欲來風滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會影響身心健康。

每個人都有自己的夢想，有着自己的理想；實現夢想與理想，是必須要通過自己的堅持與

啟示作文 篇21

天灰濛濛的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂鬱的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下着，顆顆滴進了我的心窩，滴滴雨點讓人深思。

我獨自坐在寂靜的陽台上，聽着這自然而又美好的交響樂。看着滴滴飛濺的雨點讓我不由得想到了雨點的成長。它先是在小溪流中，小河裏，大海上遨遊着，但由於它的努力，感動了太陽，太陽便整天照耀着水，接着水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘着雲朵船飛翔着，最後變成能滴進人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進心都是為了堅持變成雨點的夢想。我想每一滴水都會有自己的目標。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗”

雨也正在啟示着我們，如果你是一名學生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學生，你是否為自己的理想而堅持不懈着；如果你是一名學生，你是否在為自己的明天做着充分的準備？“機會是留給準備好了的人”水正在為自己的明天做着準備，就差那明媚的陽光。你是否做好了準備，為了尋找那個機會？

啟示作文 篇22

寒假中，雪是那麼大，整個城市白雪皚皚，是那麼美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。

電視中，報紙上。多少人因為這場雪而喪命，多少人因為這場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。

這天，我和許多朋友一起，帶着鏟子，掃帚，準備清除我們院子裏的積雪。對於不是第一次看雪的我，卻是第一次剷雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟着雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時候，卻發現雪一點都不輕。只能一點一點的將雪鏟掉。

我們的院子裏此時除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然幹勁就更大了。不一會，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個小小的勝利，但對我們來説可是來之不易的呀！

鏟完雪，我們已經很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的牀上休息，但在這時我想到的可不是這些。

我想如果每個人都鏟一點雪，人類難道還怕這自然災害嗎？如果每個人都小心一點，難道這場大雪中會發生悲劇嗎？一個人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們萬眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？

通過這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什麼困難解決不了呢？

啟示作文 篇23

雨後，我到草坪上玩耍，鑲嵌着露珠的草坪像被洗過似的，顯得格外翠綠。樹葉上斷了線的珠子正一顆顆往下掉，奏出了優美的音樂，“滴答”“滴答”真好聽！

我在草叢中發現了一隻蝸牛。後來，我把蝸牛放到地面上，看它爬行。我想小小的蝸牛應該沒什麼優點吧，於是我就俯下身子看得更仔細了。觀察了很久，我終於發現了蝸牛最偉大的一點，那就是堅持不懈的品質。雖然蝸牛很弱小，但是它具有堅持不懈的精神。它爬得很慢，沒錯，可是它卻堅持着，毫不放鬆，毫不鬆懈，希望有一天蝸牛能超越別人。不只是動物，人類也一樣，只有堅持到最後才能獲得勝利。

真沒想到，一隻小小的蝸牛，竟給我上了一堂生動的課！

啟示作文 篇24

“從一個人的辦事能力，一天便可看出學問的高低。但是他心中的善惡，絕不可妄加揣測，因為這要經過長久的歲月，才能看出他內心的優劣。”這是薩迪的名言，這句名言，已深深的的的刻在了我的腦海中，它成了我以後結識新知的一個警報器。

不久前，我結識了一個新朋友，在這裏，我絕對不能説出他的姓名。在我剛剛結識她的時候，我發現她學問還挺“淵博”的，而且似乎還有些文質彬彬的樣子，我對他很恭敬，甚至有時候還恭維他。我和他好得就像“穿一條褲子”，我和他的關係，早就超過了我和原來朋友的關係，朋友們開始嫉妒我們倆了，但我卻毫無察覺，因為我整天和新認識的那位朋友在一起，原來的朋友，我和他們的交往越來越少，所以當“災難”發生的時候，我還渾然不知。我現在回想起來，又懂得了一個真諦：如果一個人在一生中不結交新知，很快，他就會發現自己形單影孤。

而與這個朋友認識並相處了一段時間後，我發現她總愛在我的面前説別人的壞話，我開始漸漸的疏遠他，與此同時，我明白了另外一句話的真正含義：不要背後一輪別人，免得被他人當作謠言的製造者，因為不説話是不會傷人的，而説長道短則會招惹是非。友誼和言詞往往掩蓋着私利，選擇朋友無比謹慎行事。所以，我們應該嚴從瓦魯瓦爾德一句名言：“應交純潔之士，須絕不良之友。”

啟示作文 篇25

記得在五年前，爸爸媽媽為我買了一台3000多元的“金盃”手風琴，當時我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業，第一件事就是認真識譜，練習最簡單的指法，練習拉手風琴。過了一段時間，我就能拉出一首簡單的曲子，這是多麼有成就感啊！後來，我輕而易舉地拿到了一級和二級的手風琴考級證書。噢！原來拉手風琴有苦也有樂。

今年，手風琴老師要求我越級考直接六級。暑假裏我先參加了五級資格考，通過以後又參加了六級樂理考，今天是六級考的最後一關彈奏關。一清早，我就再也睡不着覺，急忙到書房裏背起了琴，想臨時抱佛腳再練一會兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心裏後悔極。

師喊到了我的准考證號碼。啊！輪到我了！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好准考證，望了一下媽媽，她正用期待的目光望着我，那目光中充滿了愛，充滿了期望。頓時，我信心倍增，加快腳步走進考場。考場裏有兩位評委老師，她倆面帶笑容地望着我。我坐上椅子，聽到指令後，手指因為緊張連音都找不到了，手心直冒汗。這時，評委老師説話了：“小朋友，彆着急，慢慢來！”我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海裏呈現出媽媽鼓勵我的眼神。我一下子找到了第一個音，手指在琴鍵上飛快地舞動，美妙的樂曲從我的指間流出。在不知不覺中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，後半段我還不？熟練，正當我擔心後半段出洋相時，評委老師揮了揮手，示意我停下來。

啟示作文 篇26

牆壁上，一隻蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會，它又沿着牆根，一步一步地往上爬了。

第一個人注視着這隻蟲子，感歎地説：“一隻小小拘蟲子，這樣的執著、頑強；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭幹；真是百折不回啊！我遭到了一點挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如這一隻蟲子？！”他覺得自己應該振奮起來。他果然振奮起來了。這隻蟲子再一次從牆壁上跌落下來。

第二個人注視它，禁不住歎氣説：“可憐的蟲子！這洋盲目地爬行，什麼時候才能爬到牆頂呢？只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去；可是，它就是不願反省，不肯看一看。唉！可悲的蟲子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學得聰明一點，不能再悶着頭蠻幹一氣了――我是個有思維頭腦的人，可不是蟲子。我該感謝你，可憐的蟲子，你啟迪了我，啟迪了我的理智，叫我學得聰明一些。”果然，他變得理智而聰明瞭。

第三個人詢問智者：“觀察同一只蟲子，兩個人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同。可敬的智者，請您説説，他們哪一個對呢？”

智者回答：“兩個人都對。”

詢問者感到困惑：“怎麼會都對呢？對蟲子的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此鮮明。然而，您卻一視同仁，您是好好先生嗎？您是不願還是不敢分辨是非呢？”

智者笑了笑，回答道：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑清輝，它們是“相反”的；你能不能告訴我：太陽和月亮，究竟誰是誰非？假如你拿着一把刀，把西瓜切成兩半，左右兩邊是“對立”的。你能不能告訴我：“是”和“非”分別在左右的哪一邊？不分是非的好好先生不足為訓。但是，世界並不是簡單的“是非”組合體。同樣觀察蟲子，兩個人所處的角度不同。他們的感覺和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到兩個人之間的“異”，卻沒有看到他們之間的“同”：他們同樣有反省和進取的精神。形式的差異，往往藴含着精神實質的一致。表面的相似，倒可能掩蔽着內在的不可調和的對立。好，現在讓我來問一問你：你的認識，和我的認識，究竟誰是誰非？”

詢問者羞愧地笑起來。