划船的啟示作文2篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的划船的啟示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

划船的啟示作文1

7月13日，星期四。我們終於來到了盼望已久的多倫多的湖心島。我高興極了，可以自己划船了。這可是我的強項，終於可以大展身手了。

下了校車，我迫不及待的跑向船槳和救生衣的分發點，興高采烈的領了船槳和救生衣，蹦蹦跳跳的來到岸邊。可是後面的事讓我非常難堪。也許因為我是小胖子的原因，我被無辜的分到了女生隊。這個隊只有兩個男人，一個教練，另一個就是我。我默默的'低下了頭，心裏想：這下完了，我就是再有本事也贏不了了。不出我所料，剛開始我們就落後在倒數第一。我失望極了，胳膊也不由自主的泄了氣，用不上勁了。可是這時，我聽見身後傳來一陣陣喊聲。我回頭一看，發現教練正一邊賣力的划着船，一邊大聲地喊着口號。是呀，男人不能輸，我鼓起勇氣，拿起船槳又生龍活虎的使起了勁。終於到終點了，豆大的汗珠順着我的臉流了下來，雖然我已經很努力了，但是還是倒是第一。我紅着臉，正準備低下頭的時候，耳畔響起了雷鳴般的掌聲。此時我的眼睛模糊了，我微笑着向大家表示感謝。

這次遊學我收穫滿滿。我更明白了“堅持就是勝利”的道理。加油小夥子向着太陽前行。

划船的啟示作文2

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”聽着這首耳熟能詳的歌曲，我不禁回憶起那一次與同學合作的美好時光。

那天，我和同學均楷來到了西湖公園划船，我高興得手舞足蹈，拉上弟弟朝划船場奔去。只見買票口人山人海，我好不容易搶到了一個位置，招呼媽媽過來買票。經過商量，我們選擇腳踏船。

我來到河邊，把票給了管船員，便興致勃勃地登上了船。我和均楷當“駕駛員”，弟弟當“掌舵員”掌管方向，兩位媽媽是“候補隊員”。雖然沒有“駕駛員”的經歷，但是我有力氣呀。弟弟也格外興奮，手掌着舵，一副胸有成竹的樣子。媽媽們則優哉遊哉地聊着天。於是，船起程了。

我和均楷輕鬆而有節奏地踩着踏板，掌舵棒被弟弟控制得一會上，一會下，好不愉悦！突然，弟弟顧着拿吃的，忘記了掌舵，船一直向前，我們都沒有在意，聊着天，似乎什麼事都沒有，直到弟弟大叫了一聲：“快！要撞上樹了！快呀！轉方向！”我急忙把掌舵棒調好，和均楷賣力地踩着，還要注意頭上尖尖的樹枝。兩位媽媽用手撥開樹枝，弟弟根據我們踩的方向小心地調整。正當我們即將逃脱時，我不小心被樹枝刮到了，只好用手去撥弄樹枝，腳也停了下來。均楷還在踏，結果船打着轉兒——我們被困在了裏面。我試一下向前踩，船已經靠邊了，動也不動。在這十萬火急的情況下，我不經意地向後踩了幾下，船竟然向後駛了！我像發現新大陸一樣，叫了起來，把發現説給了大家聽。均楷心領神會地看了我幾眼，我們有節奏地向後踩。快了，快了，快了！耶！我們出來了！我們倆擊了個掌，高興地笑起來，伴着陣陣歡笑，我們繼續划船之旅……

通過這次划船之旅，我明白了一個道理：做任何事情，都要團結一心，互相合作，才能獲得成功！