成長路上獲得的啟示作文

成長路上，我們可以獲得很多啟示，也正是因為這些啟示，我們才能茁壯成長。今天小編就來分享成長路上獲得的啟示作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

成長路上獲得的啟示作文(一)

在我成長的生活中，有無數的體驗活動，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟示。

那次，學校組織我們去比如世界玩，那是一個專門讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長大後我最想當郵遞員，於是我來到郵局求職。

穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報的程序，老師説：“你們把報紙送到別人手裏時要説：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收。”“明白”我們同聲説。我感覺這件事很簡單。

我要送三份報紙，送的地點是樂活城，這是我第一次來這裏，還不熟悉地形呢!我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂活城，你知道怎麼去嗎?”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心!突然我想起我有地圖呀，於是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會，我真想放棄。可是我想起上次學騎，自行車就差點放棄，爸爸勸了我説不能放棄學會騎自行車，對，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，於是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎麼走嗎?”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終於知道方向了!於是我三步並作兩步向前跑，不一會兒，我的雙腿都直不起來了，終於看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進去，對那裏的工作人員説：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收。”我把報送到了工作人員手裏，拿着10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那麼簡單，真不容易呀，原來掙錢那麼辛苦。

那次活動對我幫助很大，在成長中，我體驗了父母掙錢的辛苦，我應該珍惜父母的勞動，這是我收穫的最大的啟示。

成長路上獲得的啟示作文(二)

老師像春雨一樣滋潤着我們，老師像大樹一樣保護着我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透着教師的心血啊!教師的事業是崇高的，更是偉大的!

在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。

李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長髮，瓜子臉，説話時，總有着迷人的微笑。

記得有一次，調皮鬼董海洋和淘金不知為了什麼事情打了起來，您知道後，急忙趕過來。您來了以後，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈後不是一味的責怪他們，而是耐心的開導他們兩個。最終，他們兩個又重歸於好了，李老師，你真是我們的好老師。

在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道後，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室後，你讓我坐下來，撫摸着我的額頭對我説：“陳豫陝，一次的失敗是沒有關係的，下次努力就行了，不要退縮，在哪裏跌倒的，就在哪裏爬起來。”望着老師那信任的眼神，我的信心與重拾了回來。

李老師啊!您辛苦了!你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什麼事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間啊!多少個日日夜夜，您為了我們而操勞着。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸着知識的甘霖。

李老師啊我永遠不會忘記您!

成長路上獲得的啟示作文(三)

我曾經看過一本書名為《假如給我三天光明》的書，我非常喜歡看這本書。這本書講述了一個叫海倫.凱勒的小女孩，她在19個月時由於疾病雙耳失聰，雙目失明，但她並沒有向命運屈服，憑藉堅強的毅力克服種種困難，考入哈佛大學，並以優異的成績畢業，併成功完成了這本書。

我喜歡這本書並不是因為海倫最終的成功，更多的是海倫身殘志堅的品格，從海倫身上讓我看到了堅強、勇敢和樂觀。這本書真實記錄了海倫是如何與病魔鬥爭的毅力，她讓我看到了就算失去光明也要努力完成夢想，這叫做上進;我看到了海倫是如何靠手摸字堅難的完成學業，這叫做自強不息;我看到了海倫邊讀書邊自己照顧自己，這叫做獨立;我看到了就算她看不到身邊一切美好的事物，她仍然感激生命中的一草一木，這叫做熱愛生活。

我想我之所以喜歡看這本書，是因為它在我的成長過程中給了我相當大的啟示，它讓我知道了在面對困難時，要學會堅強，要學會戰勝困難，並在困難中磨練自己;它讓我知道了人要學會感恩，要儘自己所能去幫助需要幫助的人;它還讓我學會了珍惜生命，因為無論你的生命是健康還是殘疾，你都應該勇敢的去珍惜和麪對。

海倫一生雖然只擁有過19個月的光明和聲音，但她給全世界人民帶來了無窮的光明和希望。海倫在書的最後告訴我們：“善用你的眼睛吧!珍惜你所擁有的吧!你將看到，一個美好的世界在你面前展開。”

成長路上獲得的啟示作文(四)

成長的路上，我們留下了一串串難忘的腳印。這些歪歪斜斜的腳印，記錄着我們成長的酸甜苦辣、喜怒交加。於是乎，記憶讓這些腳印顯得更加深邃無窮，折射出生活之光的啟示。

——題記

那些美好的記憶，總是如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。似乎是烙印在了靈魂深處，帶給人們的是無限的回味與享受。

記得我剛剛學習書法是在小學二年級時。那時的我，才七歲。在那個懵懵懂懂、對未來有着無邊的憧憬的年齡，帶着爸爸媽媽的鼓勵與期望，我走進了書法的世界。從開始學習的第一天，老師就告訴我：“要學習好書法這門功課，就必須克服貪玩的毛病，靜下心來。”當時的我，似懂非懂，但望着老師那充滿友善和慈愛的目光，我點點頭，表示能做到老師的要求。都説“良好的開始是成功的一半。”然而，開始的學習生活讓我苦不堪言，每當看到樓下小夥伴們歡樂的身影，聽到他們高興的叫喊，我的心裏就癢癢的，我無法剋制住自己好玩的天性。手剛一離開練習桌，我就想起了老師的教誨以及書法書上那些令我着迷的字跡，我的身子就又回到了桌前。我開始在心裏不斷地埋怨自己：難道你不想實現你的夢想了嗎?難道你不想學好書法了嗎?難道你忘記老師的話語了嗎?為什麼夥伴們在玩，你就一定要跟着玩呢?為什麼你就不能有自己的主見呢?既然自己有夢想，既然自己想比別人做得更好，那就得付出辛勞啊!想到這裏，我的心又被收回，開始專心致志的練習書法。經過十幾次的與自己思想作鬥爭，我變得不再貪玩，因為我有夢，因為我有鬥志!

在我的勤奮練習下，我的書法水平大有長進。老師誇我進步快，有悟性。我的心裏美滋滋的，因此就認為：我比別人聰明，我可以偷些懶。於是，從此以後我不再像以前那麼專心刻苦了，童年那個好玩的影子又回到了我的身邊。

九歲那年，我參加了全國少年兒童美術書法大賽，獲得了兒童書法組二等獎。我高興的蹦了起來，天真的認為，我確實比別人聰明，我確實可以不像以前那麼刻苦。然，在我的鬆弛狀態下，我的書法在一年內不僅沒有進步，而且還退步了許多。我着急了，老師也似乎看出了這點，她找我談話，問清了原因，又跟我談了談心，然後告誡我：“虛心使人進步，驕傲使人落後。要想取得成功，就必須付出超出常人幾倍的努力。”

我聽後，為這一年來我的做法感到慚愧。是啊，“天才=99%的汗水+1%的聰明”，再聰明的人也要經過後天的勤奮和付出才能取得成功，而我，卻沾沾自喜，非但不好好努力，反而鬆懈自己。想到這，慚愧再一次湧上心頭，我暗暗發誓：一定要戒驕戒躁，這樣才能贏得更大的輝煌。

從此，我又投入到了緊張的練習中。炎炎的夏日，驕陽如火;寒冷的冬季，北風凜冽。一切惡劣的環境，都因為心中有夢，而被我慢慢克服。我學會了忍受蚊蟲的叮咬，忍受獨處的寂寞，忍受焦躁的心情……夜幕降臨時，周圍的幽靜讓我感到害怕，然而，當我想到那些蒼勁有力的大字時，當我想到老師父母期望的眼神時，當我想到從小就在心中埋下的理想時，我忘卻了孤獨，忘卻了恐懼，心變得安靜起來，字也就寫得越來越工整。

就這樣日復一日，年復一年。從不間隙，從不停歇……

付出了總能得到回報。去年，捷報頻頻傳來：我參加的全國青少年書法大賽，摘取了一等獎的桂冠;書法考級我已通過了七級;市裏的書法大賽奪得第一名……我笑了，笑得那麼甜。我知道，這是努力的結果，這是快樂的收穫，我也知道，在這些成績的背後，有老師的教導、父母的鼓勵、朋友的支持。

雖然有這驕人的成績，可我並不驕傲，因為老師的那句話至今在耳畔迴響，一遍遍地。這句話如春風般輕撫着急躁的心靈，使它找到了平靜的歸宿;這句話如泉水般流淌在寂寞的心田，使它寄託了安寧的靜態;這句話如暖陽般照耀了冰冷的心頭，使它重温了舊日的暖意;這句話如港灣般寧靜等待着遠航的船隻，使它有了航行的標線……

過去的成績，已成了新的起點，我要在新的起跑線上，去取得更美好的成績!

回首望去，那一個個腳印，記錄了成長路程上的點點滴滴，正是這些不經意的細節，傾灑了一生的壯麗篇章，譜寫了一生的輝煌成就!