【精選】勤奮作文600字集錦六篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的勤奮作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

勤奮作文600字 篇1

逆境中很鍛鍊一個人，它會在你以後的成長道路上邁向成功。

我想，大家都知道一名體操運動員在比賽中不幸受了重傷，結果成了殘疾，她就是桑蘭。桑蘭雖然很痛苦，但她卻非常的樂觀，一點兒也不像個身受重病的孩子。她的積極向上的精神，使身邊的許多人都很受鼓舞。桑蘭在治病期間，仍然堅持刻苦學習。她因為手拿不穩筆，也不能打字，於是就用小棍杵在鍵盤，一個字一個字地打，她還不斷練習乒乓球，雖然很累，但她還是憑着那股永不放棄的精神堅持了下來。 對於正常人來説，也有不少時候由於毅力不夠而放棄，但對於殘疾人來説就更難了，這需要很大的勇氣，她能夠做到這一點，實在是不易，希望我們能夠向她學習，在學習，上克服一切困難。

“成功之花，人們只驚異它現實的明豔，卻不知道當初它的芽，浸透了奮鬥的汗水，灑遍了犧牲的血雨”的愛因斯坦，他天生笨拙，但他仍然努力學習，他相信W=X+Y+Z，就是成功等於艱苦勞動、正確的方法與少説空話的和，最終成為一名偉大的理論物理學家。

像這樣的例子還有很多，比如：貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然創作出很多優美的樂曲;張海迪從小殘疾，但仍然堅持不懈地去學習，最後完成發自己的自傳;海倫凱樂雖然雙目失明，但是她很樂觀，寫出了《假如給我三天光明》這篇文章。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時，他沒有消沉放棄，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信，並沒有因此而墜落，疏遠痛苦，終成一代名將。

這些例子都很帶有典型性，它激勵着我們要在今後的道路上更加勇敢的前行。其實，逆境中很鍛鍊一個人，它會在你以後的成長道路上邁向成功。一個不輕言放棄的人永遠是最出色的，讓我們朝着自己的目標更加奮鬥，更加努力拼搏吧。

勤奮作文600字 篇2

人們常説：世界上有兩種人。

一種勤奮，一種懶惰。

勤奮的人常常做事利索，迅速而漂亮，他們的勤奮，不僅僅體現在勞動工作上，更多是在生活品位和道德修養方面。他們也許會在乾淨整潔的辦公桌上擺一盆綠油油的植株，或是一朵帶着芬香的花朵，有些人也會在牆上或桌旁擺一張裝飾好的相片，當然，上面不會有任何灰塵。他們也很會尊重別人，因為尊重別人也是需要耗費時間和精力的。有人説過：“有一個人在進門前會先敲幾下，等一會兒才進來，我覺得，那真是一種尊重。”勤奮的人更不會因為一點兒小事而斤斤計較，因為他們沒有時間去理會，因為他們還有九條命的日子要過。

一種追求夢想，一種放棄希望。

追求夢想的人能不怕挫折，敢於做事。他們有大的精神目標，有好的奮鬥方向。“如果一個人有目標，那麼他就知道自己想去做什麼，要去做什麼，而不是碌碌無為，瞎轉圈。”追求夢想的人會努力，他們不會在意眼前的蠅頭小利，因為他們有並且嚮往着的遠大目標。他們決不會隨波逐流，因為他們有自己想走的路。

一種大智若愚，一種愚昧無知。

我認為，大智若愚的人才是真正的智慧，都有着深厚的文化底藴，豐富的精神內涵，結實的知識基礎。大智若愚的人不會張揚，更不會驕傲，不會因為剛懂得了一點看起來高深的問題而四處炫耀，他們只會在該説的時候説。大智若愚的人，很多都不會被孤立，因為他們很明智，知道該如何與人交往，甚至，可以擁有多個圈子內的朋友。大智若愚的人，絕大多數可以避免一種心理病----抑鬱症。

世界上還分為兩種人：一種認為世界上有兩種人；一種不認為世界上有兩種人。一種在讀這篇文章，一種沒有在讀。

今年即將過去，你做今天是哪種人呢？新的一年裏做一個追求夢想的人，能定一個小目標：做一個勤奮的人，不張揚。願你讀更多的書，擁有更多的朋友，有更多愛你的人。

勤奮作文600字 篇3

成功，説來容易，做到卻很艱難。唐代文學家韓愈：“業精於勤而毀於嬉。”事實一再證明，任何人做任何事都離不開勤奮，勤奮是成功之舟。

勤能補拙。傳説宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十個字，讀一篇小文章也要五六遍才能讀熟。為了克服缺點他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍他就讀三遍四遍，天長日久，知識便與日俱增，後來它不但克服自己反應遲鈍的缺點，而且成了博學之士。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅説他生着一雙死魚眼睛，灰暗，呆滯，根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使他灰心，反而促使他更加勤奮，他養鴿子，每天仰望天空，雙眼睛跟着飛翔的鴿子窮追不捨；他養金魚，每天俯視水底，雙眼睛跟着遨遊的金魚，尋蹤迷影。後來，梅蘭芳的眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於變成了著名的京劇大師。華羅庚教授説：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。”即使天資在差，只要勤奮，就有可能成功。

勤出成果。明代歷史學家談遷，29歲時開始著作《國榷》。因為家裏窮，買不起參考書，只好四處求人，借書來抄。一次，為了看點兒材料，帶着乾糧，冒雨走了一百多里路。他奮鬥了二十七年，六易起稿，終於寫成了《國榷》這部五百萬字的重要史書。這時的他已56歲了。不幸的是，這部書稿被小偷偷走。談遷傷心的大哭一場。不少人以為，他從此一蹶不振，誰知第二天他又重新開始寫作。冬去春來，周而復始，花了十年光陰，終於再次把書寫成了。這時他已白髮蒼蒼，老態龍鍾了。從談遷的事蹟我們得出一個結論，只要勤奮，就你能為自己所做的一切畫上圓滿的句號。

勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的果實。只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，什麼事情都一定會成功！

勤奮作文600字 篇4

找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，我們都是好朋友。我為大家找到一位好朋友——心怡。她是我們的班長，她擁有勤奮之章。高高的個子，人長得瘦瘦的.。留着一頭不長不短的秀髮，每天她總是把頭髮扎得高高的，顯得精神抖擻。早上迎着朝陽她總是微笑着走進教室，好比一個燦爛的小太陽。她是一個愛微笑的小姑娘。告訴你，心怡每天都堅持寫讀書筆記，一天也不落下。

日復一日，年復一年，從來不間斷。到現在大概已寫了四百多篇讀書筆記，這是一個不小的數字，包含着她多少個盛夏酷暑，多少個寒冬臘月付出的努力，藴含着她多少辛勤汗水和心血。或許別人會認為寫不寫讀書筆記無所謂，可是心怡卻把它當作一把開啟文學殿堂的金鑰匙，繼續努力着……告訴你一個小祕密，在心怡的書桌下藏着一個百寶箱，裏面珍藏着她的寶貝——讀書筆記本，一本本，一頁頁，都是金錢買不到哦。因為寫讀書筆記，陳心怡積累了許多好詞好句，寫作對她來説似乎已經變成了一種本能的歌唱，下筆如有神。

心怡現在還在寫一篇小説《非常案子》，她用自己的文字編寫喜怒哀樂，用自己的心情描述故事的情節。四年級的同學寫小説，佩服！心怡做每一件事，學每一樣東西都是一絲不苟。她拉了一手優美的二胡，跳起舞來像一隻彩蝶，從她身上，我學到了勤奮，看到了毅力，懂得了天道酬勤。大家知道嗎？我佩服心怡。心怡時時用勤奮鞭策自己，沒有最好，只有更好。她事事都追求完美。我相信如果你瞭解她，讀懂她，一定也會豎起大拇指，稱讚她，佩服她！

勤奮作文600字 篇5

趙勤奮是一個懶惰的小夥子，他長肉嘟嘟的臉蛋，兩隻眼睛小小的，因為近視所以看東西都眯成一條淺淺的細線，不仔細看，你甚至因此成為全校有名的“全校懶惰王”。

説起這個“稱號”，還有一個有趣的故事呢!

一次上課，趙勤奮不小心把橡皮擦弄掉地上了，但他卻淡定的坐着，絲毫沒有去撿的意思。同桌推推他的胳膊，問他為什麼不去撿。趙勤奮瞥一眼掉落地上滾了一身灰的橡皮，聳聳肩：“反正等會兒還會掉別的東西，下課一起撿多好。”他無奈的攤開雙手，“否則還要費事多彎一次腰。”從此，“全校懶惰王”的稱號就在學校傳開了。

一個風和日麗的上午，趙勤奮和往常一樣走在通向班級的路上。這時候，班主任張老師迎面走來，看到趙勤奮便衝他招招手：“趙勤奮，老師要趕過去開會，你可不可以幫老師把書帶到課室去發給同學們?”

“不行不行”，趙勤奮先是一愣，然後飛回絕。

“這是發給我們自己班上的呀，又不用特意去。”張老師不滿意地説。

只見趙勤奮眉毛皺了起來，撅着嘴巴説：“為什麼選我，別人不行嗎?”他轉身四處望，伸手一指，“看!吳斌就在後面，找他吧。”

“你這樣的人，連老師都不幫，以後誰會幫你!”老師無奈的搖搖頭，對從遠處跑過來的身影和藹地説，“吳斌，幫老師把書本帶到班上發給同學們!”。

“好的，張老師!”吳斌從老師手裏接過書本便向課室走去。

張老師的眼睛裏射出一道凜冽的目光，彷彿要把趙勤奮的五臟六腑穿透。趙勤奮無奈的撇撇嘴，眯着眼睛懶洋洋地説：“別人是別人，我是我!而且給同學發書，至少需要五十個雞蛋的能量，我才不去呢!”説完，還誇張地用手比劃了五十個雞蛋的樣子。

“你的名字裏居然有‘勤奮’二字，你應該勤奮、樂於助人，現在居然還這麼懶，真丟臉!”張老師拂袖而去。

勤奮作文600字 篇6

“理想是黑暗中的一盞名燈，能照亮跋涉者心中的每一個角落。我們如果沒有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們如果不從事勞動，我們的理想又怎樣實現？”如果我們想要得到成功，那麼我們就要有遠大的理想和明確的目標，並付出汗水和勤勞。

我記得聽過一個這樣的故事：西漢時期，有一個叫匡衡的孩子。小時侯他家境貧窮，父母沒錢供他讀書。但他十分愛讀書，人也挺聰明。教書的先生見他是個可塑 之才，於是便答應借書給他。匡衡勤奮好學，但到了晚上，家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的燭光，讓燭光 照在書上來讀。同鄉有個大户人家叫文不識，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什麼這樣，他説：“我希望能 得到誦讀一遍你家的書的機會。”主人聽了，深為感歎，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學問家。同學們，故事中的主人公多麼認真學習啊！他為了能夠讀書，什 麼都願意去做。但回到我們的現實生活，我們對書籍多麼得不珍惜啊，總是想看就看，不想看就理都不理。有的人甚至連別人送書給他都不看。

我們是祖國的花朵，是祖國的明天。我們現在的目標就是成為祖國下一代的棟樑。因此我們要好好珍惜我們地珍惜現在那麼好的學習環境。好好學習，奮發國強。

在學習上，我們要刻苦地去學習。學習態度端正，珍惜學習時間，勤學好問，刻苦鑽研，學以致用，沒有不及格的科目，力爭上游，丟棄60分萬歲的想法。

同學們，功夫不費有心人，我相信你們早日一定會得到成功的。