讓夢想遠航作文-五年級-想象

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讓夢想遠航作文-五年級-想象，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“耶！全班幾乎每個人都尖叫起來。是什麼讓同學那麼興奮呢?原來是一年一度的風箏節要來了。可我並不高興，因為老師説風箏要自己做，一向對風箏不理不睬的我可以做嗎?

放了學，大家像脱了僵繩的野馬似的蹦蹦跳跳回家。而我呢，頭上頂着個大烏雲,環顧四周，以前的.花呀草呀，似乎都凋謝了，對我有了惡意。回到家，放下了沉重的書包，來到了電腦桌前，百度裏忽然蹦出的一條消息讓我興奮不已:一分鐘教你快速做風箏。我快速的瀏覽着。十分鐘後，我準備好了材料，開始做風箏。先把兩張紙剪成正方形，再做一條尾巴，最後把它們粘在一起，加上兩根棒，一切工作都井然有序地進行着。三十分鐘後，一隻風箏橫空出世！我給它取了個名字—曙光號。接下來是試飛，我興奮地拿着曙光號來的了草地上。“3,2,1—飛！只見風箏左搖右擺，活像一隻無頭蒼蠅。就這樣，第一次試飛—失敗！但我並沒有放棄。我仔細打量着曙光號。原來如此，是報紙太脆弱了，我對它進行了改裝。過了十分鐘，曙光號y號霸氣登場。第二次試飛開始！風箏慢慢地升上天空，非常平穩。“耶！我成功了。我情不自禁的叫了起來。

第二天，我自豪地拿着風箏來到了學校。下了車，走在路上，小花點頭向我微笑，太陽公公和藹地放射着一束束温暖的陽光。到了第二節課，我們可以去放風箏。大家整齊地排好隊，來到操場上。我們分配好了任務，宣萌濤負責托住風箏，我負責放風箏，而徐傑是負責助跑。在我們默契的配合下，曙光號y飛得越來越高，而正不亦樂乎的我只期盼曙光號飛的更高，更高，帶着我的夢想一起去遠航·····