我理想中的學校作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我理想中的學校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我理想中的學校作文1

學校是我們學習的地方，能使我們學到各種東西，但是，現實中的學校總有不完美的地方，所以我想象了一個神奇的校園。

校園的地點在一個獨立的空間，全地球的人在那學習，每隔幾百米就會設置一個傳送門，你可以通過它進入。一進去，你會看到一個大門，非常的宏偉，門後面是年級的劃分的區域，有一到九年級，高中和大學，再進去，又會劃分不同的學科，學科裏還會分化不同的課程。和普通的學校的區別是，在這裏學習不會限制年齡，就算你是大人還是老人也可以來這裏學習。而且，這裏的時間是由系統設定的，相比現實會過的很慢，你就算學習一整天也不會累和飢餓。

你需要尋找你要學習的課程，找到之後，你就可以一個人找個地方坐着，因為空間寬闊，沒有人會打擾你。這時，你就可以將一種叫大腦探針的東西插入你的太陽穴，然後你只用閉着眼睛學習，因為它會將全息圖投影在你的腦中，學完之後，你便可離開。或者去學習下一節課。這裏還會有學習體育運動的教學，它教給你技巧，然後你可以在這裏和系統較量或者和其他學生。如果你要複習，你可以再回去學，這樣就會非常方便。但這可不是免費的，人家還要賺錢呢，你使用完後，管理空間的總系統會在你綁定的銀行卡上扣除相應的費用，不過不會太昂貴，貧窮的人們來學習還會有政府的補貼。

回到現實中，你就可以幹自己喜歡的事情這樣就非常好了。但是這一切都不怎麼實際，幾乎不可能實現，所以我們還是要靠自己努力，不要每天空想。並且，我希望政府也能改善鄉村的教學，不然那些孩子們想學都不能學習。

我理想中的學校作文2

今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，他的鬍子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我説：“你怎麼才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好像不聽我的使喚了，向着那輛小車走去。

上了車，我才明白過來。只見那小人的鬍子分成了兩半兒，那鬍子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的鬍子怎麼這麼長？”那小人説：“我叫斯努裏，至於我的鬍子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了，下午我來接你。”説着，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，鳥語花香、百花齊放。

我一眼看見了我的好朋友鄭易靈，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室裏沒有一套桌椅板凳，教室裏怎麼沒有桌子椅子哪？我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。

我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一隻機器手來，幫我把書拿了出來。啊！真是太奇妙了。

上課鈴響了，我趕緊坐好，等着教師來講課。教師來了，她對我們説：“今天我們學第十七課《長城》，請同學門把書翻到99頁。”教師用我們打開書本的時間，按了一個黑板上的黑點，教室就突然出現一個前不見頭、後不見尾的萬里長城。

下課了，我等待下一節的體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏雲，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。教師説：“不用着急，我肯定讓你們上得了。”教師又按了黑板上的另一個黑點，後邊的牆出現了一個大洞。我們這節的體育課就在那個大洞裏上了。

時間過的真快，一天就結束了，那個斯努裏又到校門口來接我了，我看到他很高興。忽然，一隻大手把我弄醒了，説：“黃紫琳，起牀了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋裏，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”

我理想中的學校作文3

我們每一個人都有家，有些人生活在富裕的家庭裏、有些人生活在幸福的家庭裏、也有些人生活在家庭破裂的環境裏。但是，我們都希望生活在一個平平安安，生活美滿的家庭裏。而學校，就是我們生活中的第二個家，我們也希望在一個理想的環境中學習，生活。

我希望，在我的學校裏，學生尊敬師長，老師關愛學生。在學校，沒有學生違反紀律，老師不體罰學生。上課時，課堂上沒有緊張的氣氛，老師能夠以輕鬆幽默的語言把知識傳授給我們。在學校裏，還有先進的教學設施，物理、化學的實驗工具樣樣齊全，還有一個漂亮的，大大的圖書館，館內有多種多樣的圖書，能夠使學生在知識的海洋中遨遊。

我希望，我的學校有一個很大很大的操場，裏面有一個國際化的足球場，還有眾多的羽毛球場、排球場、乒乓球場、籃球場。有一天，學校組織足球比賽，作為前鋒的我，將會在球場上馳騁縱橫；有一天，學校組織籃球比賽，作為替補的我，將會為能夠參賽而感到無比榮幸；有一天，學校組織排球比賽，作為觀眾的我，將會為能夠為自己喜歡的隊伍打氣而高興。

我還希望，我的校園是一個鳥語花香，環境優美的地方。課後，我和同學們在美麗的校園裏遊覽，呼吸着清新的空氣，坐着小船，在校內的湖泊中盡情玩耍，盡情歡樂。在湖的中央，有一座小島，學生可以到島上去欣賞風景。

我還希望，我們的宿舍很大很大，就建在湖泊的另一邊，我們的廁所下面就是生態沼氣池，我們學校所用的電來自於校內的太陽能發電站。我的學校沒有食品店，只有文具店，學生能夠在飯堂裏吃到安全的食物，得到足夠的營養，一天四餐，我們的生活無憂無慮。

我的學校，我理想中的學校，她是學生們心中的天堂，我希望生活在我心中的學校裏，鳥語花香，風景優美。我的學校，這就是我理想中的學校。

我理想中的學校作文4

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，教師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的餘暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一羣和藹的教師，他們喜歡微笑，並且一直都是笑眯眯的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是教師在講台上的諄諄教誨。那還有教師任職嗎？那是當然，教師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是教師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

許你要説，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那教師便有用武之地啦！教師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，教師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

我理想中的學校作文5

今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，那小人的鬍子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我説：“你怎麼才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好

都不聽我的使喚了，向着那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的鬍子分成了兩半兒，那鬍子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的鬍子怎麼這麼長？”那小人説：“我叫莎莎，至於我的鬍子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了下午我來接你。”説着，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室裏沒有一套桌椅板凳，教室裏怎麼沒有桌子椅子哪，我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一隻機器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等着教師來講課。教師來了，她對我們説：“今天我們學第九課《春天》，請同學門把書打開到九十九頁。”教師用我們打書的時間，按了一個黑板上的黑點，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節課下課了，下節是體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏雲，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。教師説：“不用着急，我肯定讓你們上得了。”

教師又按了黑板上的另一個黑點，後邊的牆出現了一個大洞。我們這節的體育課就在那兒上了。時間過的真快，一天就結束了，那個小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一隻大手把我弄醒了，説：“田田，起牀了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋裏，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”

我理想中的學校作文6

某天，我徜徉在一陣大風中迷失了方向，來到一個陌生的地方，走在大街上，迎面一羣小學生笑嘻嘻地走過來，他們七嘴八舌地議論着：“學校真好玩啊，學習也那麼有意思……”我急忙晃了晃腦袋，疑心自己是否聽錯了——居然還有學生對學校如此眷戀!這到底是怎麼回事呢?

於是好奇心驅使我隨着他們來到了學校，校門口有一位機器人老師在迎接上學的孩子，我定睛一看，好奇怪的學校呀!真像童話裏的城堡，有遊樂園、游泳館、健身房……教學樓的牆壁是彩色的，在太陽光的照射下，煥發出五顏六色的彩光，就在我發呆的時候，機器人老師把我也帶進去了，頓時我來到了一個仙境般的世界裏……

教室裏有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦!更奇怪的是——教室後面居然還有個充氣人站在那裏。我一問，才知道原來這個充氣人是讓我們發泄不良情緒時用的，學校規定——凡是學生感覺有情緒需要發泄的時候，就可以對那個充氣人一頓暴打!

就在我坐下的一瞬間，課桌上突然自動冒出一本書，打開書本，就像打開的錄音機，自動傳來了悦耳的朗讀聲，而且上課我們可以自由選擇老師，不喜歡的課程，我們可以不聽。

一下課，同學們瘋狂地跑向操場，盡情地玩耍，那麼地無憂無慮!他們自由自在活動的時間，居然有一個多小時!好羨慕呀……

有這樣“得天獨厚”的學習環境，這樣寬鬆的學習氛圍，怪不得這些小學生會由衷地發出讚歎——學習真是一種快樂!我也感覺他們的童年才是真正的“童年”呢!

就在我思忖的時候，“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲，把我拉回了現實世界裏，啊!原來是南柯一夢，真希望我能永遠停留在夢境中啊!

我理想中的學校作文7

説起學校，同學們總能找到不盡如人意的地方，難道就沒有我們心目中的理想學校嗎？如果有機會，我一定要親自設計一所學校。

走進校園，左手邊的牆面上用舒展有力的大字寫着我們學校的校訓。向右邊走，則是通往教學樓的走道，在走道上，左手邊的牆面上繪製着各種各樣的勵志人物以及他們的故事，右手邊則是一塊塊班級展板，上面有的是社團招募同學，有的則是優秀的繪畫作品或作文，可以説，這些展板給了不少同學展示自我的機會，通過這些展板，只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學看到，也就是因為這樣，不少同學都非常認真地對待每次作業，爭取能夠獲得上班級展板的機會。

走進教學樓，就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學校的教室，最大的特點莫過於它的霧化玻璃和全息投影技術了。上語文課的時候，如果老師這節課想要講解一篇描寫春天的文章，教室內的霧化玻璃就會自動變為不透明狀態，天花板上則自動伸出了一台全息投影儀，教室立刻就變成了一派春意盎然的景象，老師和同學們共同穿行在作者描寫的春景之中，透徹的理解文章那也是必然的了。

在這所學校裏，也有不少有趣的活動場地。在這所學校裏，有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹林、冬天最想去的小型滑雪場。可以説，這些活動場地大大豐富了同學們的日常學習生活。

我相信，在這樣一個學校學習，同學們一定每一天都過得非常快樂，如果真的'有這樣一所學校，你願不願意來這裏上學呢，反正，我一定願意！

我理想中的學校作文8

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。大家提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，學校更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，學校培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主好好學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢？除了好好學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的好好學習不再是老師拉着地牽引式好好學習，而是自主性好好學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要説，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧！

校園不僅僅是好好學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要好好學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的好好學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

我理想中的學校作文9

當清晨的第一束陽光探進校園的昏暗角落;當八月的第一朵花在薄霧未盡時悄悄綻放;當初升的朝陽在學生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁着輕快地步伐走進這燦爛的季節，走進我理想中的學校。

莘莘學子

“人之初，性本善……”校園裏處處都可聽見學生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悦耳動聽，就像一陣春風輕撫着每個人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒有追逐打鬧的喧囂高調，沒有我行我素的竊竊私語，有的只是一個個捧着書籍讀得津津有味的莘莘學子，有的是一張張溢着微笑的臉龐，運動場上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽光下盡情地綻放。理想中的學生就該如此。

育人先鋒

沒有咄咄逼人的目光，沒有犀利傷人的話語，也沒有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氲笑意的雙眸，掃過每個人的臉龐，似冬日的陽光傾瀉而下，温暖而又耐人尋味。似春風般的言語，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來的美好;令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發着濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢着無限的温暖。理想中學生就該是這樣。

世外桃源

晨曦熹微，三三兩兩的生或執卷朗讀，或掩卷深思，一切都像剛睡醒的樣子，朝陽毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細細密密的陽光鑽過綠意濃濃的大樹，緩緩地在青石板上投下醉人的光點，就像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又迴歸了寧靜，只剩學生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環境就該是如此。

當夕陽的餘暉收斂了最後一絲光芒，當最後一片花瓣散發出泥土的芬芳，當月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠方，去創造一個我們理想中的學校。

我理想中的學校作文10

我有許許多多的理想。我想當一名優秀的演講家，説出令人感慨的話語，我想成為一位養花者，培育出奼紫嫣紅的花，我想做一個自願者，幫助那些需要幫助的人。這些都不算什麼，我還有一個更需要我實現的夢想———建造一所我理想中的學校。

我享受理想學校中那飛速的電梯。以前早上，我就是一隻弱小的蝸牛，揹着那重重的“書包殼”一步一步邁向那階梯。然而現在，有了那堪比光速的電梯，我就再也不用吃力的爬梯了，父母也不用擔心我那完成一把弓的背了。你也不要擔心電梯的外觀是古板式的，保準你看了一定會讓你心花怒放的。我乘電梯時，你能聽到優美、悦耳的音樂。光是一早你就能享受一番。

我享受理想學校中那清秀的環境。門兩側種的是挺拔的白楊，兩個字形容“精神”；校道旁側柔美的雞冠花，白而微黃的花蕾像一塊塊白玉；校園小徑中，茉莉花像一張純真、質樸的小孩子的臉，仰頭對着我微笑……

我享受理想學校中那舒適的學習壞境。我迎着朝陽，踏着日光走進明淨的教室，打開桌上的筆記本，翻開書，拿起筆，抬頭望那黑板上熟悉而又陌生的公式，陶醉在無際的知識海洋中……這一切是多麼的舒適啊！我心底不由地泛起一絲波瀾，尾我們現在所有的學習壞境！

我享受理想學校中那美味的小吃。下課了。同學們爭先恐後地湧出教室。他們去幹什麼？噢，是小吃車到我們樓下了。在我這兒，你決不必擔心吃的東西不乾淨、不衞生、不綠色。你也不必擔心垃圾滿天飛。告訴你，在你消費完後，有一塊磁鐵會把垃圾吸走，只吸垃圾！哦，好吃，我也享受去啦！

你會問：理想學校是什麼？ 我會説：那是一種美。一種使人奮發、令人上進的美；一種充滿着希望的美.一種陶出心靈的美。這個理想中的校園使我為之而眷戀，為之而奮鬥！

我理想中的學校作文11

當你看到一座座隆訓美觀的教學大樓，一片片沁人心脾的美麗花瓣，一位位和藹可親的辛勤園丁，—個個勤奮好學、活拔有禮的學生時，你一定會為之驚訝——因為你來到了我理想中的校園裏。當然，我想象中的學校還有更情彩的地方呢。

首先，新世紀的學校裏，課堂教學是現代化的。學生上學時，再也不用用背上沉重的書包，甚至課本但不用帶，只需提部掌上電腦就行了，既輕便又靈活。教師講課更先進了，只要事先在電腦裏備好課，把教案寫到光盤上，上課時，把光盤插入到講台上的教師專用電腦裏，授課的內容就會在已代替了黑板的屏幕上顯示出來。遇到問題，學生可以在電腦裏提出來：然後輸送到教師的電腦裏，老師就會以最快的速度為他做出解答。這樣，便可以在悄無聲息中對學生灌輸知識，真正可以説得上是“潤物細無聲”了。學生的作業同樣是在電腦上完成的，不但為自己節省了大量買紙買筆的錢，還可以大大降低地球上資源的耗費，這不是兩全其美嗎？而且．學生的每一台電腦都是上了網的。有什麼不明曰的地方，隨時可以上網找老師解決，也叫以在課餘的時候到網上培養個人愛好，拓寬自己的視野。多美呀！

課上完了，學生們走出教室，身心又是另一種愉悦。放眼望去，滿目是一大片一大片的青翠。路的盡頭，可又是另一番天地。看：那伸手扣籃的是NBA明星喬丹，那綠蔭場上腳下生風的是馬拉多納，正在早桌上與人“拉鋸”的呢，大概應該是乒壇健將鄧亞萍、王楠了吧？真是各有各精彩。在這樣的學校裏，何愁不能全面發展自己呢？

新世紀已經到來，我的夢，大概也就快實現了吧！

我理想中的學校作文12

我獨自一人在學校漫步，想象着以後的學校將會變成什麼樣。

我理想中的學校，整個校園充滿笑聲，整個課室，書聲朗朗。校園裏四面環山，有小亭，有小湖，有森林，有許許多多的生物生活在這裏。同學們互相見到時，會用流利的英語跟對方打招呼，放學之後，同學們不會急於回家，而是在生物老師的帶領下，去感受大自然。每個星期的休息日，同學們都不用上課。然而，許多的同學卻會到這裏來温習功課，與同學相互討論。

我理想中的學校，在運動場上，體育老師正帶領着同學在標準400米跑道上練習賽跑，在跑道的右邊，是一些體育器材，很多同學在這兒運動，在這裏的另一邊，是球類場地，初三年級的同學正在這裏舉行籃球比賽，他們班上的同學正在為他們喝彩。

我理想中的學校，在圖書館裏，已經塞滿了人，很多同學在看書，有的在看古代文學，有的在看近代文學，還有的在看中國文學，有的在看外國文學。幾個書本講解員被同學們圍住了。在課室裏，班主任正在給同學上班會課。在讀書亭裏，也塞滿了人。

我理想中的學校，在花園裏，有同學在那兒漫步，小鳥在一棵樹上唧唧喳喳，歡快極了！花園裏有幾個小亭，再過去一點，便是波光粼粼的湖，湖裏有幾個魚兒在游來游去。

我理想中的學校，在校園裏，有幾個演習場所，有防震的，有防火的，防洪的一些演習設施。

我理想中的學校，並不是成績放在第一位，老師也不會經常説：“XXX同學學習好，同樣是一個老師教的，為什麼你就會不好呢？”學校的老師注重思想教育，把提高學生的品德修養，思想政治，素質放在第一位。

我理想中的學校，學生們能吃得好，穿得好，學生們均衡飲食，那些特困生也能得到學校的幫助下，到食堂裏用餐。有專門的營養師為學生調配，保證學生的營養充足。

學校應該是知識的樂園，快樂的場所，同學的個性能夠得到發展，而沒有老師，學習的束縛。大家的學校生活都快快樂樂。

我理想中的學校作文13

學校，是我們學校的重要場所。而我喜歡的學校，一定要環保、清新，給我們一個好的學習環境。

早晨，來到學校門口，一條通往教學樓的大道展現在眼前。道路旁邊，是綠茸茸的植物。伴着清新的空氣，走進教學樓。

明亮寬敞的教室，桌椅排的井然有序，桌底下的吸盤與地面牢牢吸在一起。上課時，就不會因為桌椅晃動而影響學習了，也會讓值日生輕鬆些，不必排桌椅。除非按下遙控器，吸盤才會結束工作。桌、椅的一角有一個可旋轉的圓點，用它來調節桌椅的高度。這樣，才會讓我們坐的更舒服一些。

開始上課了！老師走上講台，拿出筆在白板上板書。筆是一種熒光筆，用板擦可以擦掉。如果使用粉筆，教室裏便會到處飛揚着粉筆灰，空氣會不清新、乾淨。

45分鐘過去了，下課了。這節課有些小累，出去散步吧！走下樓梯，來的學校的藝術長廊，靜靜看上一會兒。要是眼睛不舒服，不妨坐在附近的木椅上，周圍的景色都成為了你的放鬆工具。看看憨態可掬的雲，輕靈的花兒，眼睛會很好的放鬆。或者，與小夥伴們一同在這裏玩耍。宣傳欄前有一大片空地，上面鋪着防滑的墊子，防止受傷，所以這也是個不錯的選擇。

轉眼間，到體育課了。解散以後，和同學們一起盡情飛奔在大操場上。富有彈性的地面就算摔倒也不會受傷。玩了一會兒，便被驕陽似火的天氣弄的大汗淋漓。沒關係，約幾個夥伴到看台那邊坐一會。密密的樹葉擋住了熱情的陽光，只有幾絲金光，悄悄探些頭。可以快樂的聊天，可以感受大自然的氣息，可以拿着一本書，接着樹的遮擋，看上一會……

這所存在與我心裏你理想的學校，總有一天會成為現實。

我理想中的學校作文14

校園的生活給我們帶來了無限的歡樂，給我們留下了最美好的回憶，讓我們無法忘懷，深深刻在我們的腦子裏，使我們無法抹去。在學校裏，我們學到了知識，增長了才幹。其實，在每一個人都可以想象的出自己心中的學校，讓我們把學校想象的無比的完美和神聖。

我理想中的學校可以讓每個學生受到了良好的教育，是比現在還要好的教學設施和師生關係。現在的教學設施老師用粉筆在黑板上寫字，其實老師在黑板上寫字很辛苦，老師講課課室很吵怎麼叫都叫都沒有安靜下來，老師就不想講課了。

現在有的同學有問題想問老師都不敢去問，而且老師上課的時候還罵老師和老師打架，老師批評你就頂嘴。我理想的學校不是這個樣子的，我理想中的學校有更好的教學設施和師生關係，比如老師不用在黑板上寫字，一按就可以顯示出老師所講的內容，同學們安安靜靜的學習，聽老師講課，這樣老師就不用那麼辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，詳細的給我們講課，讓我們懂得了更好的知識，更好的理解方式，這也可以讓我們複習的時候方便一些，可以讓我們的學習成績一步一步的提升；同學們不用懼怕老師，老師批評我們老師是在教你這麼遵重老師，教會你怎麼做人，老師都是為了我們好，所以我們應該和老師和睦相處，老師是我們的朋友也是我們的夥伴，在我們讀書的時候我們大多數都是在學校一個星期在回家一次，我們與老師相處的時間多，與家長的相處時間少，所以我們和老師大膽的提問題。

這就是我理想中的學校，這樣的學校應該每一個學校都可以做得到，這樣有利於我們學習進步，我理想中的學校是多麼美好。

我理想中的學校作文15

如果你問我理想中的學校是什麼樣子的，我可以毫不猶豫地告訴你：我喜歡的是處處洋溢着自由氣息的學校。

校園的樹木參差不齊，自由自在地生長。每天早晨都會有靈巧的小鳥在樹上歡呼雀躍，向迎面而來的師生問好，或是“放肆”地飛落在草地上，用小嘴梳理着身上凌亂的羽毛。當你想伸手去撫摸它時，它卻縱身一躍，箭一般飛向天空，把你的思緒也帶到了遠方。

學校裏的學生，不是孤獨寂寞的，而是可以和任何一個年級的學生交朋友，甚至可以與老師、校長成為好朋友。在這裏人人平等，互相尊重，團結友愛，人人怡然自樂。

課堂上，學生跟着老師的思維轉，敢於想象，大膽發言，就算説錯了也不會被老師責備，同學嘲笑。有時候大家會為不同的觀點、看法而爭辯，每個同學都會積極參與，拿出自己的看家本領説服對方，直到得出正確的結論。

考試時，無論大考還是小考，教室裏都不會有監考員來回巡查影響你的情緒，同學們都非常遵守考場的紀律，埋頭奮筆疾書，用自己真實的成績秀出自己的水平。假如有同學企圖作弊，教室裏就會響起警示燈，坐在辦公室的老師就會如約而至。自然，這位同學的考試成績就作廢了。

圖書館裏，學生可以選擇自己喜歡的書坐在裏面看，也可以帶上喜歡的書回家看，至於你帶了什麼書，帶了多少本，不需要訂記註冊。但圖書館的書並沒有減少，反而增加了不少，因為同學們都很自覺還書，有些同學還把家裏收藏的好書帶到圖書館讓同學們一起分享。

這就是我理想中的學校，它能讓你健康快樂自由地成長，你喜歡嗎？