理想點亮人生四年級作文

這週五的五小校園裏為何如此熱鬧？原來我們正在這裏開建隊日主題隊會呢，要知情況如何，就跟我一起來看看吧。

這一次我又榮幸當選了主持人。這次大隊會以演講比賽的形式開展，主題是“理想點亮人生”。因為週五開大隊會，我週三下午急急忙忙接到通知，説要開大隊會讓我主持。我可慌了神，這可怎麼辦啊，這麼長的主持詞，讓我一天讀熟，怎麼可能做得到啊！再加我還要主持前面的儀式部分，是完全要求背誦的，我可怎麼辦呢？我接過稿子，迅速讓焦老師簡單指點了一下方法，一刻不敢停留，趕緊回家。晚上寫完了作業，我就馬不停蹄地練習。對着鏡子一句一句讀，按照焦老師説的，面部表情放鬆，語調親切柔和，帶點微笑的樣子。原來養成的毛病，讀起來就難改過來，我一句一句的練，稍不注意就讀錯了，我就重新開始，就這練了一個小時，我的嘴都有點冒白沫了。

第二天，週四，大隊輔導員又突然告訴我，計劃有變，又要改成小紙片形式的上台，為了能夠多節約一點時間。我硬着頭皮向同學們借錢，一放學就去買了小紙片。中午什麼事也不幹，一個勁兒的抄寫稿子，奮筆疾書了一中午，終於完工。這説着説着，大隊會可就來了。那天下午，我穿上校服，帶上金光閃閃的紅領巾，就準備上台了。我正低着頭想我的儀式主持詞，突然就聽校長説：“大隊會開始了。”我趕緊上了主席台，望着下面的.同學，黑壓壓的一片，我不禁一種緊張感油然而生。“全體起立，中隊長整隊並報告人數……”我用洪亮的嗓音開始了隊會。

一切還算順利，但中間差點出了個大錯。演講比賽嘛，當然有評委老師，老師們肯定還要打分，那麼就由我和另一個女同學把這些分讀給大家。有一次，我正念着，還沒念到頭，最後一個評委已經早早的把牌子放了下去，這可怎麼辦呢？我急得團團轉（當然在台上轉不出來），如果我念不出來，那計分的老師就怎麼算呢？我仔仔細細一觀察，在那位評委老師放下牌子時候的，我念前面幾個評委老師的分都是9、8分，大隊輔導員説了，不念評委老師的分，他不會放下牌子的。那個評委老師一定是覺得我從他那頭開始念得，以為我早念過了，於是就放下了，現在只能死馬當作活馬醫了，試試吧。在念分的同時，我一秒鐘思考了這個問題，就毫不猶豫地念“9、8分”，後來核對一下，這評委老師還真是寫的9、8分，我歪打正着了。

一場“驚心動魄”的大隊會結束了，我總算長出了一口氣。看到隊會開的這麼成功，我的努力也沒白費。雖然感到有些勞累，但是我仍感到十分的快樂和自豪！