【薦】分享優秀作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的分享優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

分享優秀作文1

窗是人的偉大發明。

屋子有門，供人進進出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發現。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框裏的風景”。窗引了一角天進來，馴服了它，從此我們在屋裏就能與自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心靈的窗户，我認同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味着永遠與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑藉着海倫·凱勒的堅強意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們在彼此的心上打開一扇互相溝通的窗口，海倫學會了講話，以優異的成績畢業，成為著名的作家。心靈的窗户就是互相溝通。

讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀着它，雨露滋潤着它，讓它在狂風暴雨中學會堅強，讓它在朝暉夕陰中學會樂觀，讓它在漫漫長夜中學會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會在一潭死水中消沉，在一間鐵屋裏四處碰壁，四處摔跤，最後歸於沉寂。

有的人總是那麼地脆弱，生怕風雨會讓心受傷，總是緊緊地關着那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開着窗户，任憑心遭受雨打風吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一隻鳥兒飛過——他只會困死餓死，無聲無息地消失在大海中;後者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨着風，隨着洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標，沒有自己的自由空間——他永遠在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最後沉入大海。

而有的人卻相當明智。他們知道如何控制那扇窗。航行於大海之上，沒有自己的港灣怎麼行?在經歷一段風雨歷程後，回到自己的家，仔細思索，認真總結，籌劃着下一次的遠航。就在這不斷的遠征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

分享優秀作文2

分享是什麼？“分享就是，我有蘋果，分她一半。”“分享就是，當你發現美時，與他人一同欣賞。”“分享就是，有快樂，和大家共同享受。”分享是……

分享，僅僅兩個字，卻有無數種不同的意義，不同的人會有不同的見解。有人曾經説過“一堆沙子是鬆散的，可是，它和水泥、沙子、水混合以後，比花崗巖還堅硬。”是的，只有學會把自己的東西與他人分享，才能取得更大的成就。每個人，為了達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬於大家，由大家分享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。中國有句老話“人心齊，泰山移。”在社會生活中，誰都不可以脱離羣體單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

有這樣一個故事：在美國的一個小鎮，每年都舉行南瓜大賽，湯姆的成績十分優秀，連年獲首獎或優異獎。得獎後，湯姆毫不吝惜地將種子分給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那麼多時間和精力培養良種，為什麼把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化。由此可見，分享不光是一種大度的表現，還是獲得成功的因素。相反，社會中還有這樣一種人：他們吝惜自己的發現，害怕別人“偷竊”了自己優秀的想法，不願與他人分享自己的觀點，總是一味地認為自己是最好的。因此，他們寧願被社會所拋棄，也不願意與別人分享自己的觀點。還有在競爭中，有人生怕別人超過自己，當別人進步時，不但不與他分享快樂，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，這是忌妒，是極端的自私。社會發展到今天，隨着科技的迅猛發展，社會分工越來越細，任何人想要取得成功，都需要他人的協作，否則，不要説成功，就是工作也將無法順利完成。

其實，分享還是生活中一種境界。學會分享，就等於學會了生活；學會分享，是對生活真諦的一種感悟。所以，學會分享，也就學會了生活。朋友，不管你是誰，不管你身在何處，請學會分享，擁有它，你就接近成功！！

分享優秀作文3

共享，是一隻活潑開朗的精靈，把快樂灑滿世間；共享，是一台拷貝機，把幸福快樂拷貝的到處都是；共享，也是一種潤滑液，使人和人之間更為和睦；共享，也是一種粘合劑，使人和人的心緊貼着一起……

還記得兒時，外婆曾給我買了一盒像皮泥，有紅的、黃的、紫的，簡直五顏六色，好看無比！那時候我激動得一蹦三尺高，想着：學生們都是有像皮泥，今日因為我總算擁有！第二天，我也把像皮泥送到院校，學生們看到了我的像皮泥，很豔羨地説：“我們可以玩下嗎？”我點了點點頭，因此，他們便蜂擁而至地搶了起來，不一會就搶空了。看見僅僅的像皮泥小盒子，我傷心欲絕痛哭起來。朋友們嚇傻了，一個個手足無措。

返回家時，我將自身獨自一人關在房間內，靜靜地流淚。“叮噹、叮噹”電子門鈴響了，我聽見洱海的外婆去打開門，還和到訪的人講過兩三句，是一個小女孩的響聲，究竟是誰呢？不一會兒，外婆走入了我的卧室，説：“汝汝，別哭了，你的小夥伴們讓我將這一讓你。”我接到一看，原來是一封自做的致歉卡，我奇怪地拆卸看了看，上邊寫着兩行顯眼的粗字：劉正汝，抱歉，大家並不是有心取走你心儀的像皮泥的，請原諒我。----王文欣、王語含等。我覺得後，淚水又一次往下流了，內心在抱怨自身：如何那麼小家子氣呢？有物品不便是要和好朋友一起共享嗎。我想到自身玩過王文欣的毛絨娃娃、小海螺，吃過王語含的薯條……想起這兒，我從此注意力不集中了，趕忙跑外出，去找他們。

從那時起，大家好多個每天一起，一直到我轉校才和他們分離。但大家的友情卻一直沒變，一到國家法定假日，大家又會一起瀟瀟灑灑地瘋玩。

由於共享，我明白了歡樂；由於共享，我覺得了幸福快樂，讓我們一起懂得分享，去體會朋友的友誼和開心玩！

分享優秀作文4

尊敬的各位校領導：

您好！

聽聞貴校一郝姓新生因對國內知名史學教授出言不遜，經其導師勸阻後卻變本加厲，其導師一怒之下欲要與學生斷絕師生關係，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見，淺談略表，僅供您參考。

首先，從這位同學的做法來看，是十分欠妥當的。這位同學不過是一位碩士新生，卻對國內史學界泰斗口出狂言，若只是在學術問題上提出不同的見解倒也無妨，還可將其看作是言辭激烈的爭論，而該生的言語中卻污衊幾位教授的人品，紮紮實實是對教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會出現在貴校同學口中，使用對象竟還是史學界大儒，此次事件對貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見，貴校當務之急是要對此事作出積極迴應，以減輕這種負面影響。

再談孫教授的處理辦法，我們常説，“教不嚴，師之惰”，而事實果真如此嗎？郝同學口出狂言後，孫教授苦口婆心地勸説，教導他要謙虛行事，談論人事要保留起碼的尊重，然而郝同學卻是充耳不聞，一錯再錯，換了誰能容忍呢？試想孫教授看着那些朝向與自己同等身份的大污言穢語，該是如何羞憤於有了這般的學生？若不採取舉措，日後又該如何與這些史學界同仁相見呢？況且，在發表公開信之前，孫教授已有過苦心勸阻，可説是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應當是合理的。只有學生願意聽從教誨，教師才有努力教導的必要。

誠然，郝同學只是一位熱血沸騰的年輕人，他的的所作作為雖欠妥當，卻也非十惡不赦，但是，並非每個錯誤都有被改正的機會，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對幾位史學教授產生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學校可以再為郝同學擇取一位使他能夠謹聽教誨的導師，而不要再讓孫教授勉為其難地再來教授這位不聽其教誨的學生，這樣的處理辦法既不悖校規，且對孫教授，對郝同學的發展，都有很大的好處。

話長紙短，我的看法不能一一詳表，略談輒止，只願對此事最終妥善處理有所幫助。

敬祝

工作順利！

　　一個旁觀者

　　20xx年11月5日

分享優秀作文5

今天我們教室裏瀰漫着香噴噴的味道，同學們一改過去津津有味讀書的習慣，都嘰嘰喳喳地打聽誰帶了什麼菜。我當然也不例外，並且打聽清楚了陳一朵帶的雞汁米粉，陳思宇做的紅椒肉絲，李冠林帶的水果拼盤……

開始分享美味了，我們高興得不得了，可以親口品嚐那麼多的菜，這可真是一件幸福的事兒。首先，石頭媽媽叫我們分享她的美味，可她故意吊大家的胃口，賣了一個關子，先讓我們猜猜是什麼菜？同學們有的説是湯圓，有的説是餃子，還有的説包子……石頭媽媽在黑板上寫了4個大字：“高原筍尖”。我一看這名字，心想大概是來自高原的嫩筍子吧。嗯，肯定好吃！她把一個圓柱形的盒子打開，哇噻，好香！同學們都踮起腳想先睹為快。石頭媽媽笑嘻嘻地給每個人分發了一大筷子，味道還真不錯，果然是嫩筍子，嚼起來脆生生的，香辣香辣的，我們吃了還想吃。

第二道菜是楊子逸的茄餅，分組品嚐，可還沒輪到我們這兒就沒有了，我只好吞口水。哎，真後悔沒挨着他坐！劉曉穎姐姐呈上了第三道菜——糖醋排骨，我看着同學們吃，口水都流出來了。終於該我吃了，真是美味啊！我吃了一塊還想吃第二塊，可是不能吃了，別的同學還沒吃呢！這味道還存在我記憶中呢！第四道菜是陳一朵姐姐的雞汁米粉，前面的同學津津有味吃的是米粉和蔬菜，我們後面的同學吃到的是火腿腸，真是酒醉後來人啊！

接下來石頭媽媽要獎勵了，獎品是安虹靜做的各種各樣的肉丸，還用薄薄的皮包着的呢！石頭媽媽先獎勵愛進小屋讀、評同學文章的人，我一聽就高興得跳了起來，這下我可優先了，因為我最愛進石頭小屋去享受美文了，石頭媽媽還表揚過我多少次呢！所以不用石頭媽媽喊，我就高高興興地走上台，雙手接過石頭媽媽夾着的魚丸（我可是洗了手的喲）。哇，真香！真好吃！美味呀，真正的美味！後來，我們端着自己做的美味佳餚，請同學們品嚐，大家隨隨便便、親親熱熱，好開心地分享了幾十道美味。

這時候我感到教室裏不僅僅有香噴噴的美食味道，更有同學們濃濃的深情厚意！

分享優秀作文6

小的時候我曾經讀過一本故事書，名為“快樂王子”，故事中的快樂王子是一個全身上下都由黃金和寶石所打造出來的雕像，雖然它叫作快樂王子，但是它卻一點也不快樂，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什麼都沒有。直到有一天，快樂王子和一隻小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜託小燕子把它身上所有值錢的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時間過後，王子變成了破銅爛鐵且一無所有，當大家覺得快樂王子很可憐的時候，王子卻認為自己得到了無比的快樂。當時的我不明白為什麼快樂王子會想要犧牲自己，願意分享身上所有價值不菲的寶物，即使最後變得一文不值，它竟然不後悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂？

記得我在小學一二年級時有“玩具分享日”，那天我開心的帶着心愛的玩具到學校，卻不想把玩具借給同學玩，因為怕同學會玩壞。可是，當我獨自玩着自己的玩具時，心中卻是充滿着孤單，因此我就試着把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學高興滿足的表情，我心情竟然也跟着好了起來，這種感覺真是奇妙！

高年級時學校舉辦製作卡片比賽，一開始當同學問我要如何製作時，我很害怕別人會做得比我好，所以不願意和他們分享我的創意，可是當下我的心頓時卻變得很不快樂，原本做卡片的興致竟然消逝的無影無蹤！於是我決定和同學分享我的創意以及技巧，結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升温，那種感覺比自己得到第一名還要雀躍。從那時起我才慢慢的體會到，原來“分享”有時看似失去，其實卻是從中獲得了用金錢也買不到的.幸福。

有人説：“獨樂樂不如眾樂樂”，這句話説得對極了！與其自己暗地裏開心，不如讓所有人一起感到喜悦。“分享的快樂勝過獨自擁有”，如果將自己封閉起來，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會不到分享的温暖和歡喜，愛就不會進入到自己的心中，更無法獲得真正的快樂。現在我終於能體會到快樂王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂時，那種喜悦是成倍數成長的。俗話説：“施比受更有福。”我期許自己也能像他們一樣散佈分享的種子，讓別人快樂也讓自己心靈更滿足！

分享優秀作文7

大象是個搬運工，沒日沒夜地在工地裏搬運木頭。它的老闆對它很苛刻，成天用鞭子抽打它。其它動物也不跟它玩，它總是孤零零的一個人。大象整天活在勞累和孤獨中，一心希望可以離開這個令他傷心的地方。

終於有一天，一個雜技團來招雜技演員，大象被選中了。它原以為這份工作會很輕鬆，還可以結交到許多朋友，生活會變得快樂而美好。可是，意想不到的噩夢再次開始了。

自從它進了雜技團後，沒有吃過一次飽飯，沒有睡過一次好覺，沒有痛快地喝過一次水，甚至比原來當搬運工還慘。它還要天天耍雜技。有時頂着笨重的機器，有時跳過烈火熊熊的火圈，有時還要倒立着行走，走不好就會被鞭子抽打……在這裏，它覺得痛不欲生。

後來，發生了一場火災，大象趁機逃了出來。它翻山越嶺，來到了一片草地上。那裏有農田、魚塘、還有一座簡陋的房子。

一隻小老鼠從房子裏走了出來，它熱情地跟大象打招呼，歡迎它來到這裏。大象講述了自己的經歷，小老鼠聽了，二話不説，轉身進入屋子，拿出了許多嫩草和一大盆清水。大象看了，立刻狼吞虎嚥地吃了起來。不到一分鐘，嫩草就吃完了。吃完後，大象疑惑地問老鼠：“你都不認識我，為什麼要送我食物呢？從來沒有人對我這麼好。”小老鼠回答：“好東西要和大家分享呀，這樣既能交到朋友，又能獲得快樂。何樂而不為呢？”大象聽了，若有所思。想想自己，從不會分享自己的勞動所得，只會埋怨生活的艱辛，難怪沒有人願意和自己做朋友。它看着眼前的新朋友，激動地説：“謝謝你，小老鼠。是你教會了我分享，讓我享受到了快樂。我會和你一樣，做個樂於分享的人。請讓我生活在這裏，和你成為朋友吧”

從此，大象在這片草地上快樂地生活着。它的故事也激勵着更多的動物學會分享，獲得快樂。

分享優秀作文8

分享，讓我們快樂；分享，讓我們感情加深；分享，讓我們收穫更多的友誼。

那是一個難忘的週末，我和朋友們在公園裏逛，有説有笑，那可是我們第一次遇見的地方，鳥語花香。我們到一個長椅子上坐下，看到了這樣的一個場面——對兄妹到一個小店裏買東西吃，哥哥沒帶錢，而妹妹把自己僅有的錢讀給了哥哥，因為她相信她的哥哥拿到錢之後，就會立馬跑到小店裏，會買許多好吃的，而這些都是他最喜歡的，但他好像只用他僅剩下的那一點點錢隨便買了一點給妹妹，雖然他買了很多，但他並沒有分享給妹妹，而是把那東西收了起來，只拿一點點給了他的妹妹，妹妹還和他一起分享，因為她知道分享是一種快樂，但她的哥哥卻不懂，還把他喜歡吃的都藏了起來。

因為妹妹還小，所以不懂，即使哥哥只拿了那麼一點給她吃，她也覺得滿足了，她是多麼地單純，她永遠都相信她的哥哥，哪怕她的哥哥騙了她，她還是依然相信。在這時，我已經是怒氣沖天了，但我的朋友們卻叫我別管，而且他還小，不懂。

直到第二天，我們又來到了這裏，和昨天的場面一模一樣，我們看到這場面是未必的生氣，我恨不得立馬去罵醒他，讓他懂得這個分享的道理，而且她是他的妹妹，並不是外人，即使是別人，也不應該這麼做啊。朋友們也終於不再忍了，雖然他是一個孩子，但我們彼此都非常想讓他清楚分享的意義。我站起身走向那男孩的面前，對他説：“你不能這樣對你妹妹，你要去學會分享，而且她是你的妹妹，你不能讓她傷心，同樣，你也不能失去她對你的信任。”即使那男孩不明白，一直是懂非懂，但作為我們這些可以=當他們榜樣的人，就應該有責任如此教導他。於是我接着講了下去，“分享是一種快樂，它能讓你收穫更多友誼，它能讓別人對你的信任加倍，所以，你一定要懂得分享。”

終於，上天沒有讓我這番辛苦白費，小男孩聽後終於懂了，他把手裏的零食塞給妹妹手裏，露出了一副開心的笑容。我看到這一幕，也笑了……

分享，就是一種快樂。每個人都要學會分享，這也是一種高尚品德，所以值得我們去提倡，去學習！

分享優秀作文9

閒來無事，便隨手拿起一本《兒童文學》翻了起來，不經意間讀到一部短篇小説，名字叫《鶴殤》，看着看着，就不由得被它深深地吸引了。

小説裏，丹頂鶴艾美麗一家是一個幸福的三口之家，家裏有我的爸爸和小丹頂鶴奧傑塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。

到了小奧傑塔該學飛的時候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧傑塔餵食，又要教它學飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧傑塔漸漸學會飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時，又一次，小奧傑塔在學飛時碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以後它再也飛不起來了。一家人頓時陷入了艱難的抉擇：是繼續撫養它還是拋棄它？

冬天來了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來因為他們不忍心把不會飛的小奧傑塔一個人留下來，他們一家人要生活在一起。

冬天越來越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……

合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無限大！這才是人類以及動物界生生不息的力量源泉！

也使我想到了我的父母，他們每天那麼辛苦的工作還要照顧我的生活和學習，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實在是有些對他們不起。應該知道，他們對我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛呢？

想到這裏，我腦子裏突然閃出一個念頭，待會兒等他們下班後進門的時候，我一定要撲上去給他們一個大大的擁抱，然後大聲地説：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！

分享優秀作文10

紛擾的世間,有這樣一片風景,令人流連神往：青樹翠蔓,寧靜清幽。——題記

倚在窗邊，透明的玻璃窗半開着，迎面而來的風夾雜着二氧化碳的熱，雖不至於窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來車往，熙攘着，鳴着喇叭。關上門，車鳴聲弱了，也沒了熱風。視線迴歸至手中的語文書。

“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀着，譯着。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現了一派清幽之景。

環顧四周，是一片碧綠的竹林，泛着淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環碰撞發出的聲音，卻不見水流的影子。沒有伐竹取道，我在竹林間穿梭着，地上偶見竹筍，更添了一份生機。前方一片開闊，往前走，是一個小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木，微風輕拂，垂下的藤蔓搖曳着，倒映在潭中，參差不齊。

來回遊動的魚兒冒着泡，在水面盪開一圈一圈的漣漪，似在空中游動。魚影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時隱時現，卻不知潭水的源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚兒四散開，不久後又在手邊遊轉。潭水流過手心，穿過指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景緻!我想留下這片風景!

忽然的，眼前的一切消失了，書本攤開着置於雙手之間，白底黑字，是語文書的課文《小石潭記》。遊歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環境清幽寧靜，適合午後靜靜的閲讀，是個避暑的好地方。這片風景秀麗，現在許是個旅遊景點，應該很熱鬧罷?我沒去過。

我不在乎。我只想留住這片風景，這個清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。

分享優秀作文11

在一個充滿了歡聲笑語的一天裏，我意識到了，分享比一個人獨吞要快樂多了。

在那一天，我得到了我常想要的吃的、喝的、玩的。我興奮的直拍手，在應有盡有的“樂園”中不停的翩翩起舞，享用着“美味”。只見我不由自主的用左手拿起了一堆玩具，另一隻手便迅速的把玩具拆開，我將玩具對成一堆，自己則站在中間，彷彿我就是這個玩具王國的女王，不停的操縱着這些玩具。不過一會兒，玩具都已經玩過了，我便拿起心愛的零食準備開吃，只見我慌忙的把包裝拆開，顧不着是什麼零食什麼味就狼吞虎嚥的吃起來。

漸漸地，吃也吃飽了，玩的也都玩膩了，我變得無聊起來。這個樂園雖然應有盡有，可是我幾乎把所有的東西都玩了個遍，漸漸地，這個萬能樂園早已變得枯燥無味。本來想以想要的東西到手了可以盡情享受為快樂的我，立刻知道這並不是個好主意。

於是我開始去想新的法子。我打開窗户，吹着涼爽的風，我突然想起來了小螞蟻，在地上隨處可見它們，一隻找到美味的小螞蟻利用自己留下來的記號而將同伴召集到這裏，一起享用這美味。想到這，我立即有了個好主意。

我叫來幾個小夥伴，邀請他們來我家玩，並告訴他們這裏有很多你們想要的東西。

很快，我家熱鬧起來，小夥伴們第一眼看到的就是自己喜歡的東西就擺放在眼前，各式各樣。不一會兒，大家就都開心的樂享着自己夢寐以求的東西。本來很無趣的我，現在也快樂的和大家玩了起來。

笑聲，説話聲，和談論聲響成一片，熱鬧的氣氛停不了。

“哈哈，你輸了，嚐到苦頭了吧！”小夥伴嘲笑着説。我不服氣的説道：“嗯哼，不就輸了一局嘛，有什麼大不了的！我們再來！”頓時，我的臉紅得像個大蘋果似的，用胳膊使勁推了推她，只見她一不留神，被我推向後方，像個不倒翁似的把另一個人撞倒了。四周的小夥伴望着我們這些不倒翁哈哈大笑起來。

天漸漸黯淡下去，時間也不早了，小夥伴們也都該回家了，我不禁回想起了之前我一個人享受樂園的時候，與現在的分享比，可真是差遠了。分享快樂才是真正的享受！

分享優秀作文12

分享，一個博大的詞，它包含了快樂、和諧、美好、相信。

在生活中，我們要學會分享。

學會分享，會讓人與人之間更加和睦：學會分享，會讓生活更加美好、更加有意義：學會分享，會讓世界充滿陽光，充滿愛！

我想，我已經學會了分享，學會了分享快樂。

陽光明媚的一天，大朵大朵的乳白色浮雲漂浮在空中，耀眼的陽光灑落了一地。我哼着小曲兒走在回家的路上，笑靨如花——數學100分，我很快樂。“哇嗚——！”一位小弟弟路過我的面前不小心摔倒了，大哭。我走上前把他拉起，笑了笑，説：“小弟弟，別哭了。男兒有淚可是不能輕彈的喲！”小弟弟頓了頓，隨即又開始大哭。我見狀蹲了下來：“摔倒了沒什麼，再爬起來就是了唄。看看周圍吧，天氣這樣好，小鳥都在對你微笑呢。”小弟弟停止了哭泣，對我燦爛的一笑：“謝謝！”然後跑遠了。我的心情更好了。

走着走着，我又遇到了垂頭喪氣的筱璐。“Hi！筱璐，還好麼？”我衝她招手。“唉，一點都不好。今天的語文考試作文扣了8分！”筱璐抱怨道。“是麼？咱們家筱路心情不好吧。”我微笑着望了望她，“跟我走，我會讓你的心情馬上變好的。”“呃……”我拉起筱璐的手，跑到了會比樓上。“瞧！好好的在這裏發泄吧。”我指指無邊無際的前方。“嗯”筱璐對我點點頭，然後又望着前方大喊：“啊——！！！我不要作文被扣8分——！！！我不要成為學習的機器——！！！……”她的叫喊在空中久久迴盪着，然後慢慢消失了。“謝謝你，崤妤！”筱璐的臉上掛着喜悦。“不用，你分享了我的快樂，我分享了你的憂傷。你的憂愁沒有了，取而代之的是快樂；而我，更加快樂了。真的很高興能和你一起分享快樂和憂愁。要知道：生活一直很美好！”我莞爾一笑。那一瞬間，路旁的花兒彷彿分享到了我和筱璐的快樂，也笑了……

學會分享，瞧，這何嘗不是一種快樂？

分享優秀作文13

一年一度的五一勞動節又來臨了，我和媽媽趁着這段美好的時光，來到了遠在農村的外婆家

我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金週的到來似的道路兩旁，滿是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，鬱鬱葱葱的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光一棵棵果樹上掛着密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果

到了外婆家，我硬扯着媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了於是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終於如願以償地買到了它我站在樓頂上，往河裏扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起來，隨後就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來其實鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白裏透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？

忽然，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋裏避雨不一會兒，雨就停了，頓時天高雲淡，抬頭遠眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發光走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺望着那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多麼偉大呀！

吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林裏展現在眼前的彷彿就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋三姨丈拿着鉗子，提着一個竹籃子，我跟着他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子我樂滋滋的，心裏想：這下可以大飽口福了摘完了果子，我已經汗流浹背，氣喘吁吁的一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃着又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的

多麼美麗的果林，多麼寬闊的田野，使我流連忘返回家後，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海裏迴盪

分享優秀作文14

説到親情，大家眼前浮現出的是一些温馨的畫面：母親伸着雙手跟着蹣跚學步的孩子，滿臉的喜悦中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護着孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話傳説……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，遊子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。

親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。

在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句我的爸爸媽媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌豔。

高興時，與親人共享，愉快的心情充盈瀰漫開來，佔據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎盃獻給親人是最大的心願。

這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

今天的孩子是幸福的，他們是家裏的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學路上，年邁的爺爺奶奶肩上揹着書包，左手拎着水壺飯盒，右手還要牽着空着雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家裏稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……

今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏鋭感受生活，感悟親情的心。

是時候了，是時候懂得感悟親情，並學會回報親情！

分享優秀作文15

姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。

性別：跟爸爸一樣

年齡：度過了9個“六一”兒童節。

文化：今年下半年考高小。

模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像 像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。

優點：我剛拿着户口薄報名唸書的那一天，老師使寫了道題“3＋1—5”考我，又連忙説：“出錯了！”我一口説：“等於—1”。老師驚奇地問：“你知道什麼叫負數？”我又説：“負數就是不夠，還欠你的。”老師撫摸着我的頭，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫着：“學習好，愛勞動，靈活。”同學們也常常誇我：“”有兩下子“我會爬樹，打乒乓球。班上的黑板報畫畫，寫字都是屬我管。我還愛看故事書，看完了就講給夥伴們聽。我更愛學英語。以前，每天早晨我還愛迷迷濛濛的夢裏，就被爸爸讀英語的聲音驚醒，我吵着要學。爸爸説：”早點學也好。“就這樣，我堅持早晚跟爸爸學，學完了字母，音標，又背熟了許多單詞，課文。有時候，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞涃在起考我，我一下子就能辨讀出來。只是有一次在課堂上，老師叫我在黑板上寫”是“的拼音，我沒注意，很快寫出英語的”yes（是）“。

老師微微笑着叫我下去。

缺點：我的缺點大於優點。除了老師的評語：上課專心，下課愛撩打，有驕傲自滿以外，爸爸還給我總結了好多條：學習愛鞭子抽，腦細胞是直直的，好玩貪玩，出門就闖禍，鼻涕流在嘴邊也不捨得擦，不講文明，開們就站在壩壩邊擦尿，臉皮厚，打不死。假期中的一次，我到學校裏去玩，正看見郵電叔叔把信從辦公室門縫插進去，等他走後，我們幾個夥伴用小棍子從門縫底下扒出來了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩酨。這下闖了大禍，又挨爸爸一頓打。今年期年評我的語文數學都降到90分，再也不是以前的雙百了。為這，春節我也沒得到爸爸媽媽的壓歲錢。我的這些缺點轉背就忘。我的腦細胞真的沒有彎，記不住事情嗎？願望：決心改掉缺點，自覺學習，長大了爭取當個大醫學家，專門治療不聽話孩子的腦細胞。自我介紹作文500字小學生自我介紹五年級自我介紹作文2篇