分享學生作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分享學生作文，歡迎大家分享。

分享學生作文1

長長的寒假中，我如飢似渴地讀了許多好書。這些書猶如一股股清泉滋潤着我的心田，如同一束束陽光温暖了我的生命。我與故事中的人物同喜、同樂、同憂、同悲，故事中主人公的命運時刻牽動着我的心。而在這些書中最讓我記憶深刻的是《夏洛的網》。

這本書最打動我的是一隻蜘蛛和一頭小豬間的真摯友誼。當小豬威爾伯知道豬的命運就是被殺變成燻肉火腿，並嚇得大哭起來時，夏洛挺身而出，用自己的絲編織了一張張神奇的“預言”網，這些網不僅挽救了威爾伯的生命，還讓它成為一頭“王牌豬”，一頭贏得特別獎，一頭可以安享天年的豬。可是夏洛卻悄無聲息地走了。

讀完這本書，我被夏洛無私的愛深深地震撼了。是啊，夏洛為了威爾伯付出了太多太多——是誰在威爾伯孤單寂寞的時候陪着它，與它説話？是夏洛；是誰？挽救了威爾伯的命運？是夏洛；是誰為了朋友，無時無刻不在辛勞着，即使臨死前也在為朋友着想？是夏洛；又是誰，為了它朋友付出了生命？還是夏洛。為什麼夏洛為了一隻與它毫無血緣關係，甚至在與它在以前素不相識的朋友獻出了生命？——只因為“我們是好朋友”。好一個真摯的友情啊！

捫心自問，我在朋友遇到困難和逆境時，是否也能像夏洛一樣伸出援手，儘自己最大的努力去幫助朋友呢？大概我是做不到的。雖然，我也非常珍惜朋友之間的友誼，但和夏洛比較起來，我還差得很遠。今後，我要好好向夏洛學習，在生活中與朋友相處時，也像“夏洛”一樣去無私奉獻，珍惜那來之不易的友誼。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，用生命織成了一張友誼的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，這張網讓我們感動一生。《夏洛的網》演繹的是一個不普通的故事，網絡的是一段不一樣的真情，衷心地希望我們每個人的心裏都有一張“夏洛的網”！

分享學生作文2

每個人都要學會分享，因為分享不僅會會給自己帶來滿足與快樂，也會帶給別人同樣的快樂。一個不懂分享的人註定是個孤獨的失敗者。其實分享可以很簡單，每個人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。

説起那是前幾個星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網獲了二等獎，當從老師手上接過那嶄新的獎品時，我感到了一種無法言喻的興奮。鄰居一位六年級的同學，看見我如此興奮，湊過來看，也發出讚歎不已的聲音。看着同學為我高興的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。她還不停地問我是怎樣得到這本書的？作文發表在哪個網站等等……一連串的問題讓我覺得她也是多麼想讓自己的習作在作文網裏出現的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒有獲獎的機會；告訴她，她也是個優秀的學生，她一定也會得到那份榮譽的。就在我進退兩難的時刻，我想起了不久時學的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國居民為別人着想，反過來，別人也會為德國居民着想。所以，在這種境界裏，我應該選擇德國居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了後者。於是，在那天晚上，我敲開了她的家門，“哦，晴晴，你只要進百度搜索作文吧……如果你還想讓自己的作文在作文吧上顯示……”我一連串介紹了好多作文網站給她，也希望她的作文在更多的網站出現。

果然，在過了沒多久，她的一篇習作真的被作文吧錄用了，得到一張榮譽證書和一本30元的《史記》。她樂得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好好朋友！”

從此以後，我有不懂的，我敲敲她的門，她耐心的給我分析；在她有不懂的時候，我也熱情的接待了她。我們因為分享了彼此的成功而成了好好朋友。

是的，這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！

分享學生作文3

在以前，我一直是一個很小氣的人，每次得到些什麼東西，我都是緊緊握在手心，誰想要都不給。

有一天，我買了一瓶辣椒醬帶到飯堂去吃，同學們聞到香味，流着口水紛紛向我湊來，乞求我給出些“開瓶之福”。我呢，看都不看他們一眼，想：“他們平時對我不冷不熱的，今天倒跪在地上了，我怎麼可能會把辣椒醬分給這些小人呢？”

於是，我在他們的注視下蓋上了蓋子，他們沒得到好處，知趣地散開了。我見他們散開，心裏有些失落，但沒有説話，只是心裏想：“好吧，走了就走了，我可以自己吃了。”因為我的小氣，我的朋友一直不多，似乎永遠就只會有那一兩個，可後來以為插班生的轉來，讓我改變了。

那個插班生和我十分巧合，與我同年同月同日生，可人緣卻比我好得多，下課時，同學們都圍在他身邊，他好像與大家都挺合得來，一直有説有笑。我不以為然地説：“切！眾星拱月！”

可直到我最好的朋友也“拱”過去時，我意識到事情的嚴重性了。

我懷着嫉妒心把我的朋友抓來“拷問”，他告訴我那個插班生天天帶零食和玩具來分給大家，同學們拿到零食，上課時就沒人告訴老師。他説完就低下頭，又説“我昨天去偵察了一下，才知道這些“情報”的。”他真不是一般的聰明。

我“放”回了朋友，坐回座位靜靜思考，那個插班生因為大方地分享成為了大家的朋友，我不能再小氣了，不然連最好的朋友都要失去了，我要改變了。

一天，我又帶了辣椒醬，沒人靠過來，我擰開瓶蓋，説：“這裏有辣椒醬，一人一勺，快來呢”大家聞聲趕來不一會兒，辣椒醬空了，我有點生氣，但是轉念一想，又把氣消了。大家都喜歡我的東西，這不是挺好的嘛。

後來，我一有好東西，先給同學們分享，這讓我收穫了朋友，那個插班生也成為了我的朋友。

感謝那個插班生，他讓我學會了分享，分享讓我有更多的朋友，讓我變得大方開朗，讓我快樂。

分享學生作文4

一天傍晚，爸爸一臉鬱悶地走進家門。飯桌上，他説出了他煩心的緣由。他説，剛才他在樓道里碰到了老李，他像往常一樣對老李熱情地打了聲招呼，可老李卻一臉尷尬，只低聲應和了一聲，和平時一見面就熱情搭訕的他判若兩人。爸爸覺得十分奇怪，思忖半天，這才想起前兩天老李上門來和他商量是否可以把我家的網絡借他用用。因為他家的網絡很卡，而我家的網絡信號在他的電腦上顯出來特別的強。説起我家的網絡，那可是高速公路，因為爸爸炒股的原因，我家裝的是光纖寬帶，上起網像高速公路一樣。

爸爸當然願意分享網絡，只是密碼是我設置的，他沒記住，就和老李説密碼不知道，回家問了兒子再告訴他。可是，這兩天事情太多了，就把密碼這件事忘得精光。估計老李是誤會我們不願意給密碼，所以才會有這尷尬的一幕。

媽媽聽了急忙説：“那快讓兒子把密碼寫下來給他們送去呀！贈人玫瑰，手有餘香。況且這個網絡我們包年的，用不用我們都要交錢。鄰居分享一下，又不損害我們什麼利益。”爸爸為難地説：“他們好像已經誤會了，現在再送過去會不會弄巧成拙？以後兩家更加尷尬。”“不行，密碼肯定是要給的。俗話説，遠親不如近鄰，誰沒有尷尬的事情？況且，平時我們相處得都挺好的，不能為了密碼的事情，把鄰里關係搞砸了。”媽媽語氣絲毫沒有商量的餘地。

我急忙拿來紙筆寫下了網絡密碼，邊説邊寫：“這密碼其實好記的，就是我生日加媽媽生日。”媽媽一聽，臉色變了，若有所思地説：“我們家的存摺和支付寶密碼全是這個！”爸爸一聽猶豫：“把這個密碼公開出去，怎麼行！？”是啊，這個太不保險了。

我冥思苦想，突然靈光一現，有了！我可以先把密碼改成簡單的不涉及隱私的密碼。等他們自己裝了光纖或者發現網絡用的人太多導致速度變慢時我再改過來。爸爸媽媽聽了我的建議，露出了讚許的目光，不約而同地翹起了大拇指。我立馬放下了碗筷，嘗試着修改密碼，折騰半天，終於成功了。然後又衝下樓去送密碼。

送完密碼跑回家的我心裏喜悦滿滿，因為這個充滿智慧的小舉動不僅收穫了父母的讚許，更收穫了樓下李伯伯發自肺腑的感激。

分享學生作文5

一元復始，萬象更新，轉眼間，暑假過去一半了。作業也做得差不多了，但想起還有篇讀後感要寫，便拿起《夏洛的網》這本書來看。

沒想到，一看就愛不釋手，喜歡上了這本書。這本書是美國的E·B·懷特著。寫的是一隻蜘蛛與小豬的故事，裏面的主人公是威爾伯——小豬，夏洛——蜘蛛。這隻小豬和蜘蛛帶給了我很大的快樂，尤其是夏洛。

這本書的主要內容是：在朱克曼羅家的穀倉裏，快樂的生活着一羣動物。其中，一隻名為威爾伯的小豬是一隻落腳豬，沒有朋友和它玩，所以威爾伯非常寂寞，他常常想在要有一個真心的朋友。直到有一天，他遇見了夏洛。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼。

然而，一個醜惡的消息打破了穀倉的寧靜：威爾伯未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運。然而，看似渺小的夏洛卻説：“我救你”。於是，夏洛就用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇蹟的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市中贏得了特別獎，和安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

在這本書中，我印象最深的是夏洛，因為夏洛帶給了我各種各樣的心情，有快樂、傷心、和感動。這三種心情陪伴着我把這本書讀完。快樂是因為夏洛為威爾伯織網，讓威爾伯命運改變，有這樣的朋友很快樂、傷心是夏洛最後的生命走到了盡頭，我感到很傷心、感動是因為夏洛為朋友而犧牲，讓我非常感動。

説心裏話，我非常羨慕這隻小豬，因為它有這麼好的朋友。而我，雖然有朋友，但沒有真心朋友。小豬我想對你説：“你太幸福了，有夏洛這麼好的朋友，你們的友誼是這麼堅定，而在我們班裏，有一些人雖然表面上是朋友，但做錯了事就推三阻四，甚至弄得絕交，成為敵人。”

是啊！人與人之間的友誼不是靠表面，而是靠心，為朋友付出，那才是真正的朋友，就像威爾伯和夏洛一樣。

分享學生作文6

文筆優美，恰當運用了排比，比喻等修辭手法，增強文章的感染力；到操場上去。分享作文望見“月亮”，似乎看見了玉免們正帶關人們的思念遙寄遠方。天還是那樣乾冷乾冷的，沒有一絲風，天氣冷得就如一塊冰；但她卻在我的生活中付出許多的心血。他跑了這家又跑那家，把小紅、小陽、小剛叫在一塊，説好他家的地址，讓他們到他家做小手工，小紅、小陽、小剛一聽，高興極了，都説馬上就去。

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹羣山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此淒涼。

“ 舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外， 有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是快樂。寂寞的醖釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別 擔心一人承受，隨時都有人與你分享……

失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜歎道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城 春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向 雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。

執着的追求需要 不懈的努力，而阿炳卻在獨自守着那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的讚賞。二胡用它 的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單隻存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣 一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。

分享學生作文7

“你太摳了吧，就給我倒一杯飲料也不肯？”媽媽拿着一隻玻璃杯，蹲下來想要與幼兒園時無比矮小的我分享，卻不幸遭到拒絕。“不行不行，倒給你了，我就沒得喝了！”我把與我身高不符的大飲料瓶死死抱住，不讓媽媽有半點乘虛而入的機會。小時候，不懂得分享的快樂，自然也不會去分享。

“寶貝，喝完了可以去買的呀！”媽媽有一種喝不到飲料就誓不罷休的架勢，“乖寶寶，給我倒一點，就一點。”“不行！”我打算跟她磨到底，決不動搖——我只要一被逼得發怒或是覺得很不公平，就會有這種脾氣。“嘿，要是沒有我，恐怕你現在還喝不到這瓶飲料呢！”媽媽也開始生氣了。“不行就是不行！”我瞄了一眼媽媽的面孔，差點沒哭出來。

我們倆僵持了一會兒，場面極其恐怖。不一會兒，外婆從一個房間裏走了出來：“什麼事啊，一大清早就在外面鬧？”“你看你家外孫女！叫她倒杯飲料都不肯，摳不摳，啊？還在這兒拽，看我不教訓教訓她！”媽媽怒火直往上竄，朝外婆吼道——獅吼呼嘯狼嗥，媽媽這是練了什麼蓋世神功呀？“不就一瓶飲料嗎？快把飲料倒給媽媽。”外婆揮揮手，不想“動武”。“快！”媽媽滿臉怒火，看得出她在努力壓制。

我確實是害怕了——二對一，這可不是有利的局面啊！為了免受皮肉之苦，我只好乖乖把飲料倒了出去。但才倒了一點，我又停了下來。“嗯？”媽媽一路的眼光牢牢地盯住了我。沒辦法，之只好繼續倒咯！我半閉上眼睛，終於，媽媽的玻璃杯裏裝滿了飲料。“這還不錯。”媽媽看看我笑笑，“走，咱們去聊天。”我膽怯地跟着媽媽走。我們在小區的木椅子旁停了下來。“坐吧。”媽媽彷彿換了一張面孔，和藹可親地説。“好，好的。”我害怕會遭到媽媽的批評，結結巴巴地坐了下去……

那天，媽媽長篇大論了一番。雖然小時候的我，處於媽媽的“嚴格管制期”似懂非懂地聽着這些對於我來説算是哲理的東西。但從那時起，我才真正瞭解到——分享是一種好東西。

“其實啊，分享是一種快樂，是一種幸福，是一種享受，也是一種美……”

分享學生作文8

分享和合作帶着美好的幸福，燦爛的陽光，從每一個細微的動作流溢出來。

――題記

分享

在一個鳥兒歡叫的上午，我站在陽台上，望着眼前那片綠油油的田野，腦裏不斷地打思想戰爭：等下哥哥來該不該把電腦讓他玩和吃的給他呢？......忽然聽見媽媽的摩托車的聲音，一定是哥哥來了，怎麼辦？十萬火急啊,怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？......忽然這時我回到我11歲時的春遊。那是因為我只帶一根火腿腸和水，所以不一會兒就吃光了。望着同學津津有味地吃着食物，我留着口水。這是老師走過來問我怎麼了，我的臉不由地紅了，説出我的緣由。老師聽了叫來了同學把食物分給我，然後拍拍我的肩膀説：“咱是自己人，都要會分享，不要擔心。” 想到這時，於是我決定把電腦讓給哥哥玩，吃的也是。而哥哥給了我笑容，在陽光的照射下顯得特別燦爛 ，這時我從笑感覺到分享帶來美好的幸福，燦爛的陽光。

合作

在距離媽媽的生日還有1天，也就是生日是的昨晚，幸好哥哥有在這住，而這時不是地響起的聲音，因為我們決定合作為媽媽的生日做得有聲有色。過了漫長的夜晚，終於到了。“弟弟這些天有些特別的事嗎？”“有啊，幾天後就是兒童節。”這時媽媽的臉陰沉沉的，我們相視而笑，“知道知道，今天是你的生日。”這時媽媽的臉才露出笑容。“sd(速度）哥哥，趁老媽下班之前搞定。”“ok”過了一會兒，一塵不染。忽然門外傳來拿鑰匙的聲音，“噓，哥哥，老媽來了，b計劃開始。”“ok”這時老媽進來了，屋裏被我們關掉燈，老媽還不知怎麼了。“happy birthday day to you!”哥哥捧着蛋糕走了出來，我也在後面唱着歌，這時媽媽不是地發出笑聲，我們也很開心。這時我從笑感覺到合作帶來美好的幸福，燦爛的陽光。

分享和合作帶着美好的幸福，燦爛的陽光，從每一個細微的動作流溢出來，合作和分享是中華民族的驕傲。

分享學生作文9

鮮花嬌豔盛開，因為有了雨露的分享；大樹枝繁葉茂，因為有了陽光的分享；我茁壯成長，因為有了愛的分享……我們分享愛，也收穫愛。分享，為成長添彩。

――題記

那是夏季的一天，公交車上擠滿了人，很幸運的，我早早地坐到了一個靠窗的位置。坐在我旁邊的是一個小姑娘，大眼睛，瓜子臉，白皮膚，長得很秀氣。她彷彿意識到了我在看她，便轉過頭，咧着嘴衝我笑笑。我尷尬地轉過了頭，看向窗外。

突然，一個急剎車，我的頭撞到了前座的椅背上，剛想埋怨司機時，上來了一個老頭兒。他大概六七十歲的樣子，臉上佈滿了皺紋，穿着很邋遢，手裏還提着個蛇皮袋。他一上車，車廂內便開始瀰漫着一股難聞的氣味。他慢慢地向我走來，我不禁捂住口鼻，胃裏一陣翻騰。

車再次啟動。突然，我感到腳邊有什麼東西在蠕動，我嚇得失聲驚叫。“別怕，是幾隻小豬崽兒。”那個老頭兒笑笑，尷尬地撓撓頭説道。我強忍住想吐的感覺，向窗外看去。

又是一個急剎車。這次，那個老頭兒直接倒在了我身上。“你幹嗎啊你！”我用力推開他，眼裏滿是嫌棄。“不好意思啊，小姑娘！”説着，他便想用手為我擦衣服，卻被我厭惡的眼神給阻止了。這時，旁邊那個小姑娘説道：“姐姐，不然你給這個老爺爺讓個座吧。”“説得好聽，你自己怎麼不讓啊！”我朝她大吼道。“你……”小姑娘欲言又止，接着便起身去扶那個老頭兒。“老爺爺，你坐我這兒吧。”小姑娘脆生生的聲音迴盪在車廂裏。

她起身的瞬間，我發現她的腿有殘疾，走路時腳向外翻，很是恐怖。頓時，我感到自己的行為是多麼幼稚可笑，心裏想着做些什麼來彌補自己的過失。“小妹妹，你坐姐姐身上吧。”我拍拍自己的腿，笑着説。“好啊。”小姑娘爽快地答應了。這時，我才發現，原來分享是多麼讓人愉快的事啊！

樂於分享，善於分享，相信我們的成長會大放光彩！

分享學生作文10

一直以來我都熱愛並保持着書寫這個動作。在我看來，書寫不僅僅代表着情感的表達與宣泄，更是與人分享所思所想的方式。

我已經記不清我和語文是如何結緣的了。我只依稀曉得，我與它的相識並不是一帆風順的。我記得在剛學拼音的時候，我老是分不清聲母韻母鼻音邊音前鼻音後鼻音什麼的。父母親一臉痛心疾首恨鐵不成鋼的表情，買來一套拼音掛圖，各個門上都掛一張，每天拿着根棍子或者筷子戳戳這個又指指那個。拼音字母日日在我眼前晃來晃去，最終還是混了個面熟。在我開了竅以後，每每和父母一起逛街，他們都指着招牌上的字叫我認，一來二去我也受益匪淺。想來如今我寫作極少有錯別字與這有很大關係。

從前我總是喜歡沾沾自喜地編一些蹩腳的童話故事。有一次我在收拾東西的時候發現了一個很久很久以前的本子。是那種有作文格子，不厚，紙張帶黃綠色的小開本作業薄。一篇童話佔據了所有正反面的篇幅，還配有色彩單調模糊的簡筆插圖。國王公主巫師之類的人設和帶有穿越性質的幼稚歷險情節看得我啞然失笑。老實説，我被自己雷到了。這不禁讓我回憶起這一篇對當初的我來説洋洋洋灑灑的大作的成文背景。是在小學語文老師開設的作文輔導班，我們三五成羣地坐在老教室中。有時她讓我們寫命題，有時讓我們自己寫。在沒有那些框框架架限制的時候，我們一小幫物以類聚的“一丘之貉”就咬着筆桿搞起創作來。那是一段念及便使人神采飛揚熱血沸騰的歲月。我把它連同那個本子一起妥貼地珍藏在記憶深處。

現在回想賺取到第一筆稿酬的時候，我仍記憶猶新。錢少得可憐，也許只夠買兩三支冰淇淋。但那張薄薄的鈔票卻使我比中了五百萬大獎還興奮，我甚至有把那張匯款單好好收藏。不過我媽説那是因為我沒有中過五百萬。我覺得投稿和買福利彩票在某些方面是相似的。我們滿懷希望地把文字或是鈔票投遞出去，剩下的是無盡的度秒如年望穿秋水的等待和即將到來的也許欣喜也許失望。所不同的是，發表文章靠的並不是運氣——至少並不全是——而是取決於書寫的人所付諸的努力與誠意。我不在乎錢有多少，我在乎的是他人對我的能力的毋庸置疑的肯定。

寫到這裏停筆回顧，才發現不知不覺地砌下了如此之多的文字磚頭。

分享學生作文11

我是一個漂亮的小女孩。不大不小的腦袋上，扎着一個馬尾辮，跑起來它就上下抖動，精神極了。一雙又細又長的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上櫻桃小嘴，讓我顯得很俏皮。鼻樑上的那副眼鏡，又讓我看上去很有學問。

我是一個小書迷，還因此得了一個綽號———“馬上好”。放學回到家，寫完作業，我就愛捧着一本書看。一天晚上，我在認真地看書，看到精彩部分的時候，媽媽突然端來一杯水，很親熱地對我説：“寶貝，喝口水！”我被打擾了，很不耐煩，就敷衍媽媽：“馬上好。”媽媽把水杯放在一邊。我繼續看書，看着看着，便忘記了身邊的一切，完全要“飛”進書裏時，媽媽又來了，她輕聲細語地問：“好了嗎？”我想都沒想，頭也不抬，張口就答：“馬上好。”半晌，媽媽又來了，提高了聲調問我：“好了嗎？”我還是迴應道：“馬上好。”在一旁的爸爸看不過去了，替我總結道：“你這都幾個馬上好了啊？”從此，只要我去看書，爸爸媽媽就笑我：“‘馬上好’要去看書，今天喊她，會有幾個馬上好呢？”

我還挺有愛心的，很會照顧小孩。有一次，我和表妹要從一個很高的台階上下去玩。這台階很窄，一邊有圍牆，一邊沒有圍牆，沒有圍牆的那邊地勢較高，比較危險。我把表妹放在安全的一邊，而我走在危險的一邊。表妹走在那邊時而嬉鬧，時而問這問那，很是開心。而我，每走一步，都膽戰心驚，還得裝出若無其事的樣子，去呵護小表妹。我一步一步地走着，一次又一次地被驚嚇，終於走完了這段台階，時間彷彿有幾年之久。可看着生龍活虎的小表妹，我心裏還是很高興。

我想象力豐富，愛畫畫。那天，我畫了許多漂亮的兒童畫，有櫻桃、葡萄、小貓、小狐狸，這些畫受到了美術老師———媽媽的`稱讚。於是，我又畫了一幅畫，草地上有隻熊，它穿着藍衣裳，在花叢中追蝴蝶。遠處，一列火車正飛快地駛過。表妹看見了，對這幅畫愛不釋手。

當然，我也有一些缺點，比如脾氣大、嬌氣、學樂器的時候耐性不夠……哎，掰着手指頭數，都數不過來啊！

這就是我，一個可愛、天真、富有愛心，但又有許多缺點的我。

分享學生作文12

盼望已久的假期到了，週五老師剛剛説完放學，我們便如一羣快樂的小鳥衝出了教室，開始制訂我們的假期計劃。

我和葛宇飛早就約好了週日摘草莓的事。誰知上帝“大發慈悲”，週六Annie老師因為到上海開會的原因停課了，再説葛宇飛也沒課外班。我一錘定音：“今天就去！”

“雙八”是全國著名的草莓基地，（爺爺還來過呢！）它距離商丘市大約20公里。出了門，我們要了輛出租車，一路上欣賞着路邊的風景，只見路邊垂柳拖着長長的、綠綠的辮子，顯得婀娜多姿。楊樹，則挺拔着筆直的身姿，像一名威武的。地面上麥苗是隨處可見的，綠綠的，一眼望不到邊！

突然，我眼前一亮，“嘿！雙八到了！”只見一個醒目的告示牌，高高地在路邊樹立着。上面還畫着一個個又大又紅的草莓。司機又往右轉行駛了不到100米，一個個白色的塑料大棚映入眼簾，每一個大棚的前面還豎着一個牌子“草莓超市”！想必這就是草莓大棚了！

我們進入了棚裏，一株株草莓盡收眼底，草莓葉是綠的，邊緣呈波浪線起伏着，紋路也十分細小，令我吃驚的是：草莓竟被莖所“拉”着，耷拉着。也就是説草莓被長長的莖牽着，這簡直太離奇了。草莓的花兒都有5個瓣，白色的，潔白無瑕。裏面有黃色的花蕊，很美麗的。

我們採取看看再摘的政策，連續考察了幾個大棚，選好了才開始摘。我和葛宇飛提着籃子，蹦蹦跳跳地採了起來。只見草莓紅紅的，乖乖地躲在那兒，上面帶着白白、細細可愛的小毛毛。表面上還有星星點點黑黑的“小芝麻”呢！我們專揀又紅又大的採，草莓好像對它們被摘下來也沒有任何反抗，心甘情願地被放在籃子裏…不一會兒，我們便採了半籃子了，聞一聞，便能聞到草莓那誘人的清香和甘甜了！

付了錢，我們來到了棚外，用抽水井那清涼的地下水衝了衝，便吃了起來。味道好美呀！剛一入口，就感到了草莓的甘甜和潤滑。到第二口時，便有一種香味，最後又流出了草莓本身的酸。真是可口極了！

分享學生作文13

我的媽媽今年37歲,她是一位十分普通的勞動婦女。一天到晚忙忙碌碌的，似乎有忙不完的事情。

媽媽只讀完初中就退學了，因為沒有太高的學歷，所以也沒有一個特別好的工作。因此媽媽就選擇了開飯店。

每天早晨六點，媽媽就去市場買肉，買菜。又餓，又困，又累，到了八點多，媽媽帶着菜回到了家裏。可媽媽顧不得吃飯，又開始洗菜，擇菜，切肉，一直到十，十一點才能做完這些事兒。幹完了上午的活兒，媽媽才能有時間吃飯。可是往往都是飯還沒有吃完，就有客人來了。所以媽媽經常吃不飽飯就又開始幹活了。

媽媽的飯店生意還是十分紅火的。每天中午，晚上都有好多人吃飯。可是媽媽的小飯店裏只有媽媽，阿姨和姐姐三個人。每天中午我放學回到家裏時，飯店裏往往已經做滿了人。媽媽既要炒菜，又要來回的端茶送水，樓上樓下的跑來跑去，特別勞累。有時候冬天屋外寒風刺骨，可媽媽頭上卻熱汗直流。看着媽媽忙碌的樣子，我真是心疼極了。於是，我便要幫媽媽幹一些活兒，可媽媽怎麼都不幹，對我説：“只要你好好唸書，媽媽再怎麼累幹活都有勁兒！”聽着這些話，我的眼睛不禁濕潤了，媽媽這麼忙碌，這麼累，全都是為了我啊！

在媽媽的一天中，永遠都沒有睡午覺這一項。因為媽媽實在是太忙了。每天下午三點多時，媽媽才能吃午飯。吃完了午飯，還要洗碗，掃地，拖地好多事兒等着她忙活。幹完這些活兒，已經夜幕降臨了。這時，又有新一撥的客人來，媽媽又要忙活五，六個小時招待客人。等晚上十一點多媽媽躺在牀上時，已經累得筋疲力盡了......

媽媽日復一日的忙碌着。媽媽的忙碌給我帶來了學雜費；媽媽的忙碌給我帶來了豐衣足食；更重要的是，媽媽的忙碌表達了媽媽對我的愛。如果可以，我想對媽媽説：“媽媽，如果太累，就歇一歇吧！”

分享學生作文14

有人説，要令自己快樂，最好的方法就是先令別人快樂。

一個星期天地午後，姑姑帶來了我最愛吃的橘子來看我。我捧着新鮮的橘子興奮不已，邊吃邊在公園玩耍，突然一個穿着白色帽衫的男孩映入了我的眼簾。那個男孩蹲在公園的一棵大槐樹下，他好像剛剛哭過，我便好奇的問他為什麼哭，可他一聲不吭，默默的蹲在樹下。

為了能讓他開心點，我走到他面前蹲下，我問：“你餓不餓呀？”他依舊一聲不吭，我拿出橘子，他好奇地看着我，我一用力，“嘖嘖嘖…”橘子汁濺了我們地臉上，我看着他，“哈哈哈…”。他用舌頭舔舔脣邊的橘子汁，我一愣，在陽光地照耀下，他像那天使般地微笑，我小聲的問：“味道怎麼樣？”他點點頭，我剝開一半橘子皮露出一個健壯地小寶寶，我拿下一個在他面前晃晃。我説；“你吃嗎？”他不知怎麼又不説話，我想他是怕有毒吧！我就咬了一口。

“嗯…嗯，好吃，真好吃，只可惜有人吃不到了。”我看着他，他突然眼淚又流了下來。我急忙問：“你別哭呀，你怎麼了？”我急忙用橘子皮給他擦眼淚。我又説：“對不起，我不是有意的，來，給你吃吧。”我把橘子放在他的嘴邊他咬了下去，我又拿了幾個他又吃了下去。久久，他説：“謝謝你呀。”我不好意思説：“不客氣，對了，你為什麼哭呀？”他説：“我看見別人快樂，而我…。”他看了口氣説：“我不知道什麼才是真正的快樂？”他抓抓他烏黑的頭髮，“什麼是快樂呢？”我説：“快樂，就是，嗯，要自己快樂就要先讓別人快樂。如果只自己快樂，那不是真正的快樂。”他如有所思地點點頭問；“那什麼是讓別人快樂那？”我站起來像一位老者一樣説：“分享。”

就這樣我們在這周圍瀰漫着橘子的香味下聊了許久。

這一天，我不僅吃了我最愛吃的橘子，也分享到了與人分享地喜悦。

分享學生作文15

怎麼才能讓自己得到快樂？也許有的人説：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書……

大家説的這些東西是能讓人感到快樂，可感覺到的快樂只是一時的，比如棒棒糖，吃完了就沒有了，有什麼樂趣呢？

那麼，什麼方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢？

答案只有一個：分享。

假如給同學們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂還是眾樂？

有的同學可能會説：這麼一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，幹嘛要給別人呢？但換作會分享的同學，結果可就大相徑庭了。那個同學一定會説：“這麼多的好東西，自己吃了有什麼意思？我還是去喊我的好朋友一起分享吧。”結果呢，這位同學不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的夥伴也加入其中，這個同學一定會收穫一份真摯的友誼。那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收穫友誼，還可能覺得有些冷清。

這下知道了吧？快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收穫的就是友誼。

高爾基曾説過：“給”永遠比“拿”愉快。這句話説得很好，你從別人那裏索取自己喜愛的物品，倒不如把自己心愛的物品給別人，那時，你一定覺得心裏像吃了蜜一樣的甜。別人也會對你投來讚賞的目光，你能不快樂嗎？

我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們幹活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱祕的地方，但每當他見到好人捐錢時，心裏就不是滋味。後來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心裏就有點不是滋味，希望大家能學會分享，學會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。

舉了那麼多的例子，同學們應該明白分享的樂趣了吧，現在，還沒學會分享的同學要趕緊行動，學會分享的同學呢，要爭取做得更好。我真心地祝福大家能學會分享，分享快樂！