第一次做船作文450字（通用5篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的第一次做船作文450字（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一次做船作文450字1

昨天，老師指定這個週末完成手工製作船模。當我回到家，我開始感到苦惱：我能做什麼？我還沒做，我應該怎麼完成作業？所以在絕望中，我不得不向父親求助。我沒有想到的是，我父親這次同意了，他聽到家庭作業時總是躲在很遠的地方。我父親和我都起得很早。洗完澡後，我們開始做準備。

我們在網上查找製作船模的信息。最後，我們找到了令我們滿意的生產材料。然後我們去模型商店根據上面的材料説明購買相應的商品。花了幾個回合才買到所有的材料。我看到我父親拿起製作船模的那套材料，開始按它。我也連忙幫忙。更不用説，我們面前的基本裝配進行得很順利，但最後一個環節有問題。反正帆也綁不好。我變得不耐煩了，説："爸爸，否則我們就出航了，不是嗎？"爸爸停下他忙碌的手，看着我，嚴肅地説，“你不覺得和我一起做一個船模是一件很開心的事嗎？此外，遇到困難時退縮不是我兒子的性格。因此，我冷靜下來，繼續和父親一起安裝帆，把左翼包在右翼周圍，穿上一套，再穿上下一套。

經過多次嘗試，我驚喜地看到帆船模型被製作出來。這次做了模型後，我學會了耐心做事。

第一次做船作文450字2

今天陽光明媚，我去老師家學作文。上課了，老師説：“我們來摺紙，好嗎？”“好。”我們異口同聲地回答。老師首先發給大家每人一張紙，讓我們自己折一樣作品。我心裏想：要折什麼呢？船、新聞八卦還是女孩的頭像。正當我猶豫不決的時候，老師説：“要是你會折很多作品，還可以來拿紙。”我聽了，立刻去向老師再多拿了兩張紙。

開始摺紙了。我先把長方形紙對摺，變成小正方形，接着再對摺，變成了更小的長方形，接着在前後左右都把角折到中心線，再把剩下的紙往下面折，前後都一樣，然後從中間撐開，變成了一個正方形，再把下面的角往上面折，後面也是，變成了一個三角形，接着從中間撐開，然後把手放在上面，往兩邊掏開，最後變成了一隻小船。我還做新聞八卦和女孩頭像。

過了一會兒，大家都摺好了。老師讓大家把自己的作品放上講台，讓大家觀賞。講台上的作品五花八門，有照相機，有小船，有仙鶴，還有衣服……

老師看了我們的作品，笑呵呵地説：“你們的手真巧啊！”我們聽了心裏美滋滋的。

第一次做船作文450字3

今天明媚，我去家學作文。上課了，説：“我們來摺紙，好嗎？”“好。”我們異口同聲地回答。老師首先發給大家每人一張紙，讓我們折一樣作品。我心裏想：要折什麼呢？船、新聞八卦還是女孩的頭像。正當我猶豫不決的時候，老師説：“要是你會折很多作品，還可以來拿紙。”我聽了，立刻去向老師再多拿了兩張紙。

開始摺紙了。我先把長方形紙對摺，變成小正方形，接着再對摺，變成了更小的長方形，接着在前後左右都把角折到中心線，再把剩下的紙往下面折，前後都一樣，然後從中間撐開，變成了一個正方形，再把下面的'角往上面折，後面也是，變成了一個三角形，接着從中間撐開，然後把手放在上面，往兩邊掏開，最後變成了一隻小船。我還做新聞八卦和女孩頭像。

過了一會兒，大家都摺好了。老師讓大家把的作品放上講台，讓大家觀賞。講台上的作品五花八門，有照相機，有小船，有仙鶴，還有衣服……

老師看了我們的作品，笑呵呵地説：“你們的手真巧啊！”我們聽了心裏美滋滋的。

第一次做船作文450字4

每個人都有第一次，而我也不例外，譬如第一次做手工，第一次坐車數也數不清，我就挑一件最有意義的事情，想知道的話就繼續往下看吧！

記得那一天，我和媽媽上街，在回來的的路上，我看中了一隻小船，想叫媽媽買給我，可我怎樣死纏爛打，媽媽也不答應。我心想：不買就不買，小氣鬼，我自有妙計！一回到家，我就準備自己做一隻船，讓媽媽對我刮目相看。我開始準備材料；硬卡紙。剪刀。小風車。泡沫板。風標。小木棍。固體膠。彩色筆。可看着這些材料，我頓時愁眉苦臉，因為我根本就不會做這可真是丟了大臉，我開始絞盡腦汁地想，可還是竹籃子打水——一場空。我突然有了靈感，對了，我拿起兩塊硬長方形卡紙，在它們的邊緣個剪了一個三角形，拿起一塊跟它一樣長短的硬長方形卡紙，把它們拼在一起，然後用固體膠粘了起來小帆船的模型終於做好了，可我看着覺得不美觀，於是剪了一個圓形，在上面畫起來圖案，把它們粘了起來，捅了一個洞，然後我把小風車放在那個洞裏，隨着微風輕輕吹拂，小風車緩緩地轉了起來，我又安上風標，在船的一身寫上了一首古詩

我的小帆船，出航了。希望它把幸福和快樂灑滿全世界，帶走可惡的煩惱！

第一次做船作文450字5

11月17日星期日下午，我們作文班的學生將舉行一次“罕見”的手工課。老師的目標是讓我們做得更多。老師似乎想讓我們學會如何做好手工。

鈴聲響了，教室裏充滿了笑聲，學生們高興地拿出了他們準備好的造船材料。這時，老師輕輕地向我們走來，教室變得安靜了。老師一進門就笑了，説：“孩子們，我們今天要做一艘船。你拿到材料了嗎？”然而，一些學生忘記帶材料，學生伸出了援助之手。突然，我感覺到一種強烈的友誼。學生們都準備好了。在老師的命令下，比賽開始了！

學生們被分成六組，準備一起造船。現在讓我們談談我是如何造船的。首先，我把我準備好的罐頭放在桌子上，心裏想，“我怎樣才能造一艘船？”老師看出了我的心事，請她旁邊的一位同學幫我。他小心翼翼地把三個罐子排成一行，並用雙面膠粘住。他如此嚴肅和小心，我為他歡呼。在觀察我們的過程中，老師發現了同學的漏洞，走到他面前説：“這個地方不牢固，用膠帶。”他點頭同意了。我們把船組裝在一起。我們問老師是否有什麼我們不明白的，有時我們會諮詢其他學生的製作過程。最後，一艘船成功製造出來。我看着船帆，對他説：“我們要麼在船帆上做個標記！”玩完後給老師看。老師笑了。我的心很滿意。

這個手工課不僅訓練我們的動手能力，而且讓我們更快樂。這是手工勞動的真正意義！