平等待人小學作文

大連之行的最後一個景點是一座熱鬧的遊樂園。但是這座遊樂園最令我難忘和佩服的並不是那些好玩的遊樂設施。

我興致勃勃地奔向那一處遊樂設施，衝到了第一個排隊，上一批遊客正在退場，工作人員在場外指揮着，只見他們邊轉動手腕邊説：出口在場地右側，請大家不要走錯了……。一批遊客退場，工作人員的手腕並沒有放下，繼續轉動着，放入下一批遊客：“請選擇自己喜歡的位置，海盜船是兩邊晃中間穩……。遊客入場過程中，工作人員轉動的手腕一直沒有停止過，像一朵旋轉的花。

遊戲很好玩，結束的也很快，我意猶未盡得離開，再玩需要重新排隊。我下意識地扭頭看入口，卻又看到了工作人員旋轉着手腕，微笑着送走每一位遊客。我心下疑惑，就盯着工作人員的手看，他們的手掌彎曲，手心向裏凹，像極了某種打招呼的方式，又像跳舞時的手部動作。我問爸爸：“爸，他們工作人員為什麼不停地轉手腕？”爸爸心不在焉地回答説：“可能他們這兒就這樣吧。”哦，好吧！

從大連回來了，旅行的'疲憊讓我暫時忘記了那個轉動的手腕。直到週日那天，我偶然看到一個節目，節目上一位老師帶着一羣聾啞兒童表演，開場和退場的時候老師也是以轉動手腕的方式來指揮孩子們的。

我瞬間想起了遊樂場的工作人員，原來這樣的方式並不是為了打招呼好看一些，而是為了與聾啞人交流，告訴他們可以開始了、可以退場了、遊戲進行中……。這樣即使人羣中可能只有一個殘疾人，也可以跟正常人一樣享受遊戲帶來的快樂。遊樂園的工作人員和聾啞兒童的老師都是在用行動告訴我們：雖然有些人可能身有殘疾，他們聽不到，我們可以用我們的手做指引，讓他們跟我們一樣。

知道了這個手勢的原委，我驀得又想起一件事來。在我們的遊戲過程中，工作人員會隨着遊戲的音樂跳一些簡單但很有節奏的舞蹈，現在看來，大概也是為了讓有殘疾的遊客，能感受遊戲的律動和節奏吧！

無論怎樣，這世上的人都是一樣的，我們是平等的。這是我這次旅行、這座遊樂園教會我的：要平等待人！